孫炯坤

摘 要：體育活動中游戲最受學生和教師喜愛，不僅是因為它對學生的德智體美全面發(fā)展都有幫助，還因為其為教學過程增加了趣味性和輕松性。在進行體育游戲時，可以培養(yǎng)學生的團結互助以及遵守紀律的集體精神，同時增加學生勇敢、果斷、機智等優(yōu)秀品質。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;游戲品質

一、體育游戲的特點

體育教學的目標是使小學生在快樂的氛圍中進行訓練，在游戲中進行訓練，并通過游戲的形式，開展有目的、有計劃的體育活動，促進其身心的健康發(fā)展。

（一）情節(jié)性

小學生的體育活動一般都具有情節(jié)性，在游戲過程中扮演某些角色，例如：小雞、老鷹、戰(zhàn)士等等……其符合小學生的心理情境和喜愛模仿成年人的行為特征。與此同時，通過游戲教學，有助于引導學生初步理解社會規(guī)范，了解人際關系，處理并解決活動中所遇到的各種問問題，以此來使學生健康發(fā)展得到促進。

（二）競爭性

在教學過程中，有游戲就會有競爭，有競爭就有勝負之分，而在小學生教材上要求勝利者積極展示和表現(xiàn)自我，失敗者要總結失敗經驗，下次迎頭趕上。因此，在小學體育中實施游戲教學可以讓學生的競爭精神得到有效的培養(yǎng)。

（三）趣味性

游戲教學不僅符合小學生好動、求異求新、好奇求變的心理需求，還具有內容豐富、形式活潑、趣味性強的特點。

（四）簡約性

因為在小學體育教學中，游戲具有簡單的特性，所以只要定幾條規(guī)則即可進行游戲，這就需要學生在游戲過程中思考獲勝的方法和途徑。這不僅強化了學生自主、自信、自強的意識，還幫助其獨立思考和分析、決策。

二、體育游戲的意義

在學校教學內容中，體育游戲作為強身健體的重要手段，不僅可以幫助學生發(fā)展全面身體素質，還能使學生的基本活動能力和知識技能的掌握得到提高。同時體育游戲教學的進行，可以促進教學的有效完成，使學生遵守紀律、團結互助的集體精神的得以表現(xiàn)。

（一）培養(yǎng)學生多種能力

小學教學中一個重要組成部分就是體育教學，其同樣對小學生日后的發(fā)展有著一定的影響和作用，但是，在小學教學中仍有部分教師不能意識到小學體育教學對學生各方面能力培養(yǎng)的重要性。小學生多種能力的培養(yǎng)需要體育游戲這種教學模式的輔助，體育游戲能幫助學生對反應能力進行培養(yǎng)，比如在“你問我答”中，學生通過肢體語言的表現(xiàn)來反映教師提問的答案，這不僅使學生達到了一定量的運動還提高了學生的反應能力。為了達到學生鍛煉以及激發(fā)學生的團隊協(xié)作能力和語言交流能力的目的，除了要加強同學之間、師生之間的交流，使他們之間的關系得到推動的同時，還要讓學生的身體素質也得以提高和進步以及使他們在游戲過程中進一步的交流。

（二）提升學生的學習興趣

體育游戲具有非常大的趣味性，能在最大程度上提高學生的學習興趣，讓學生更加積極地參與到體育教學的課堂上去，以此來提升體育課堂的實效性。與此同時，體育游戲不僅豐富了體育教學，還使學生的身體得到一定程度的鍛煉，在教學內容的不同情況下，和其相對應的經歷和評價也會使小學體育教學引起學生的興趣。

（三）學生的心理需求

小學生因為年齡小、心理以及智力的發(fā)展，使他們對事物的理解和認知在具體事物的基礎上，思維模式也處在具象轉變抽象的過程中。過去的體育教學注重的是學生體能的訓練，忽略了心理的需求，這就使體育教學的目的沒有全面實現(xiàn)。反之，體育游戲教學是通過具象的教學模式對學生進行教學，這就使得學生的思維模式得到了發(fā)展，并滿足了學生的實際發(fā)展的心理需求。

（四）意識到體育游戲的重要性

教師重視體育游戲的程度和體育游戲的順利進行有著緊密的聯(lián)系，所以教師在教學中不僅要注重學生身體素質的培養(yǎng)，還要加強對體育游戲的重視。教師能在體育游戲中發(fā)現(xiàn)游戲的不足并加以改善，使學生更好的進行活動并從中得到心理素質培養(yǎng)。

三、進行體育游戲需要注意的問題

（一）組織紀律性放在首要位置。想要更好的開展體育游戲教學就需要保證課堂教學是的紀律性，并對學生強調游戲時執(zhí)行規(guī)則的自覺性和其重要性。舉例說明：在游戲開展之前，將小組按順序排列，并宣讀游戲規(guī)則和注意事項，并讓每組組長進行協(xié)助管理。尤其在投擲項目以及跑動又觀的游戲中，要嚴格遵守規(guī)則，不然會造成事故的發(fā)生。

（二）學生情緒變化的觀察。因為小學生年齡普遍較小，所以其情緒多變且不穩(wěn)定。所以在游戲教學中要觀察學生的情緒，根據(jù)其情緒進行指導和教育。除此之外，教師還要控制學生游戲的體力消耗度，否則過度的體力消耗會導致學生下節(jié)課的學習質量，也會使學生的鍛煉效果達不到最好。

（三）注意學生游戲中的安全。在任何游戲開展的同時都要關注學生的安全，防止有事故發(fā)生。通常事故發(fā)生的原因有幾種：課前準備工作不夠充分，游戲過程中未按要求執(zhí)行等等，所以，要從學生思想上加強其對安全的重視，并采取一些預防措施，避免事故的發(fā)生。在課前要進行準備活動，不能敷衍了事，準備活動有益于拉伸肌肉，可以避免在之后的運動中有肌肉拉傷或者關節(jié)扭傷的情況出現(xiàn)。

綜上所述，小學體育教學在小學生教育階段有著重要的作用，而體育游戲是體育教學中的重要手段。所以教師要認識到其重要性，并加以研究和拓展，使學生的德智體美全面發(fā)展，能夠在體育游戲的開展中培養(yǎng)學生的思想品德，并提高小學體育教學的水平。