葉勇周

摘要：校園安全是學校管理最為重要的內(nèi)容，也是學校教育的首要職責，安全教育一直是深圳市光明新區(qū)光明小學的重點工作之一。為了進一步做好安全宣傳教育工作，使其更加系統(tǒng)化，光明新區(qū)光明小學構建了“加強領導，明確責任”、“深化教育，齊抓共管”、“嚴格管理，深入整改”的“三位一體”的安全模式，為學生的健康成長和創(chuàng)建“平安校園”提供了有力保障。

關鍵詞：學校安全教育；平安校園；學校管理；三位一體

一、學校安全教育的重要性

（一）安全與人類息息相關

安全是人類社會的基本需要，與每個人的學習、工作、生活息息相關。學校作為培養(yǎng)年青一代的專門機構，是對學生進行安全教育的重要載體，承載著對學生安全教育的重任。

（二）校園安全事件凸顯了安全教育缺位的嚴重性

危機事件具有突發(fā)性、威脅性、震驚性等特征，能夠使人產(chǎn)生環(huán)境的失控感和不確定性，嚴重干擾、破壞了學校日常的教育和慣常的管理模式。近些年來，近年來，無論是校內(nèi)還是校外，經(jīng)常會發(fā)生安全事故，給學生身心造成不應有的傷害。如2014年5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡；2017年3月在河南省濮陽縣第三實驗小學發(fā)生的踩踏事故。這些觸目驚心的案例凸顯了學校安全教育缺位的嚴重性，另外，學生被騙、被盜以及被傷害的案件也時有發(fā)生。

二、構建“三位一體”的學校安全教育模式

為了切實做好學生安全教育工作，光明新區(qū)光明小學以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，進一步樹立“安全第一，預防為主”、“源頭遏制，過程監(jiān)管”的意識，構建了學校安全教育“三位一體”的模式，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護校園安定穩(wěn)定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。

（一）加強領導，明確責任

為進一步做好安全宣傳教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，光明新區(qū)光明小學始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校各部門負責人為成員的安全工作領導小組，具體負責落實、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時上報，限期整改。同時，根據(jù)學校安全工作的特點，把涉及師生安全的相關內(nèi)容進行認真分解，具體落實到人，做到每一項工作都有相應的專（兼）管人員、主管領導和分管校級，防止了工作上的相互推諉。

1.光明小學對全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責，層層簽訂安全責任書，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰主管，誰負責”“誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。同時，學校還在學期初與學生家長簽訂安全責任狀，明確了學校、家長及學生應承擔的責任。

2.進一步完善學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，嚴禁教師利用節(jié)假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3.建立學校安全意外事故處置預案制度。光明小學建立以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組、后勤保障組、事件調(diào)查組、搶救組等臨時性機構，并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

（二）深化教育，齊抓共管

要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育，是學校安全工作的基礎。光明小學以季節(jié)性安全宣傳教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛(wèi)生、大型活動等方面的安全教育。

1.開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。通過《致學生家長一封信》、主題班會、講座、國旗下講話等形式，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2.學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。光明小學積極與公安、消防、衛(wèi)生、等部門通力合作，邀請食安辦來校為學生開展食品安全教育講座，通過開展一系列安全、道德、法律教育活動，全體師生收益匪淺，取得了良好的教育效果。

（三）嚴格管理，深入整改

領導要強化，教育要深化，但安全工作的關鍵在于落實。光明小學根據(jù)上級有關安全工作精神，結合學校實際，嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，為教育教學工作營造了一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

1.建立健全安全隱患排查、整改制度和“安全隱患整改責任人”制度。落實從學校領導到每個教職工的隱患排查治理和監(jiān)控責任。

2.聯(lián)合光明新區(qū)安科辦定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，重點檢查與全面排查相結合，對安全問題在重點檢查的基礎上每月進行一次排查，并制成安全隱患整改表，生成安全工作臺帳，并在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防患于未然”。

3.加強對校園周邊環(huán)境、交通等方面的管理。與交警密切配合，建立警校聯(lián)動制度，并對周邊的交通狀況等安全隱患進行摸底排查。加強校門口交通安全工作，告誡家長按時、按規(guī)定接送學生，切實保障學生交通安全。

4.嚴格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。校門口嚴格實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內(nèi)值班巡邏，特別是加強對易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發(fā)生。5.對校園周邊的安全隱患能及時上報有關職能部門。

通過認真貫徹落實上級有關安全工作精神，深化宣傳安全知識，規(guī)范管理安全工作，深圳市光明新區(qū)光明小學的安全教育成效明顯，無任何安全事件發(fā)生，教育教學工作秩序井然。

但是，安全教育不是一勞永逸的，而是一項長期的工作。今后，光明新區(qū)光明小學將進一步完善、健全各項安全制度，營造學校安全教育的氛圍，防患于未然，最終建成真正的“平安校園”。

參考文獻：

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[2]侯瑩瑩.轉型期我國中小學校園安全管理研究[D].南京師范大學，2011.endprint