摘要：本文著重對(duì)高中政治體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施加以研究，在學(xué)生核心素養(yǎng)引導(dǎo)下和不斷創(chuàng)新探索中，讓高中政治體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)得到有效的實(shí)踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生核心素養(yǎng)；高中政治；體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)

高中政治體驗(yàn)式教學(xué)適應(yīng)了新課程改革的要求，結(jié)合高中政治教育的特點(diǎn)，培養(yǎng)高中生思想道德素養(yǎng)的最行之有效的教學(xué)方式。高中政治課程的教學(xué)應(yīng)采用有效的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，在其指導(dǎo)下進(jìn)行高中政治體驗(yàn)式教學(xué)的設(shè)計(jì)。政治老師在教學(xué)時(shí)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)可以幫助老師更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)的效率。

一、 高中政治體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)

體驗(yàn)式教學(xué)可以使學(xué)生與老師之間建立平等和諧的相處模式，這樣有利于提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有很大幫助，這也是一種適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，高效落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育的嶄新形式的教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)的一些特點(diǎn)對(duì)高中政治教學(xué)有很大的積極作用，它是以學(xué)生為教學(xué)的主體，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，開(kāi)展素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新型的人才，讓學(xué)生在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中得以立足發(fā)展。體驗(yàn)就需要學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，親自體驗(yàn)讓學(xué)生的個(gè)性得以展現(xiàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)更具體全面，提高高中政治課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、 在學(xué)生核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中政治體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)

（一） 高中政治學(xué)科發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，將思想政治簡(jiǎn)單歸為學(xué)科知識(shí)的總結(jié)，明確高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)要以學(xué)生的核心素養(yǎng)為依據(jù)。高中政治的教育理念要突出思想政治學(xué)科的特色，以科學(xué)化的學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)生的核心素養(yǎng)。在加強(qiáng)規(guī)范政治課程的實(shí)施，政治老師應(yīng)明確整體的教學(xué)計(jì)劃，還要將課程內(nèi)容和課外實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)新課程的設(shè)計(jì)理念。教師要做到結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)理念不斷改進(jìn)找到最適合的科學(xué)方式。建設(shè)適合學(xué)生的政治課程知識(shí)體系，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有利條件。學(xué)校教育的目的是以學(xué)生核心素養(yǎng)為基本，培養(yǎng)出社會(huì)人才，有目的的讓學(xué)生產(chǎn)生法制觀念為學(xué)生今后的發(fā)展奠定科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。

教師在政治教學(xué)時(shí)用科學(xué)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的思維，課程標(biāo)準(zhǔn)革新后要求堅(jiān)持以學(xué)生為主體，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在實(shí)際教學(xué)中要遵循生活的邏輯，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，不斷培養(yǎng)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)生活的能力。調(diào)整好師生的關(guān)系，平等和諧的師生關(guān)系有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生身心的健康發(fā)展。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將課本知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系到一起。這樣不僅可以拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和實(shí)踐能力。

比如政治老師可以把近期熱點(diǎn)高的或者是學(xué)生會(huì)感興趣的政治性事件作為教學(xué)資料，就拿高中政治教材中關(guān)于民主決策這一章節(jié)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，教師可以讓學(xué)生發(fā)表對(duì)于國(guó)家教育部將對(duì)高考制度進(jìn)行改革這一事件的看法，提問(wèn)學(xué)生他們是否對(duì)其有意見(jiàn)？將通過(guò)什么方式反映自己的意見(jiàn)？意見(jiàn)被采納后自己會(huì)有什么感想？這一串的政治問(wèn)題都可以引入教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入思考并大膽的發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維。所以高中政治教學(xué)的教材就應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生實(shí)際的情況編排，將教學(xué)內(nèi)容精分細(xì)化制定一套創(chuàng)新式的教學(xué)計(jì)劃，著重引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，采取體驗(yàn)式教學(xué)方式使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到政治教育的目的，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二） 學(xué)生核心素養(yǎng)下的高中政治體驗(yàn)式教學(xué)

核心素養(yǎng)是體現(xiàn)新時(shí)期高中思想政治的價(jià)值所在，理解高中思想政治課程學(xué)生核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)效率的提高和教書(shū)育人有著很大的影響力，總結(jié)出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的科學(xué)策略，在實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生為重點(diǎn)培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，生活中親身體驗(yàn)結(jié)合課本的政治知識(shí)，以社會(huì)現(xiàn)象為參照物培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

高中思想政治課要摒棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，要采用體驗(yàn)式在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中高效的利用資源去學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式教學(xué)是高中思想政治課程最為有效的一種教學(xué)手段，教師在政治教學(xué)時(shí)以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體對(duì)象。教師要結(jié)合課本政治知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)的要求標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，用有趣而有效的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生感受到和現(xiàn)實(shí)生活真切的感覺(jué)，從中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。使學(xué)生感受知識(shí)、提升自身的綜合能力，在體驗(yàn)式教學(xué)的方式下，對(duì)社會(huì)生活體驗(yàn)得到認(rèn)知，從而不斷豐富自己的經(jīng)歷并且培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

比如老師可以進(jìn)行課堂提問(wèn)和組建話題交流小組，讓學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中，給學(xué)生設(shè)置某一有關(guān)政治的時(shí)事問(wèn)題，分為幾個(gè)小組進(jìn)行交流討論，最后每小組的一個(gè)代表進(jìn)行陳述小組的觀點(diǎn)及對(duì)該事件的看法，幾個(gè)小組陳述完后，老師參與進(jìn)來(lái)一起結(jié)合政治知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，并總結(jié)幾個(gè)小組的結(jié)論，得出最佳的結(jié)論。高中政治的教學(xué)是需要師生一起參與到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，課堂提問(wèn)式的教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，以學(xué)生為教育主體對(duì)象，讓學(xué)生對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行討論研究，交流各自的觀點(diǎn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)特理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效率，最終達(dá)到更好的教學(xué)效果。

隨著新時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域開(kāi)始了各種改革，學(xué)生核心素養(yǎng)的形成對(duì)初高中思想政治課程的教育有著不同尋常的意義。提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)校要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用最新模式的體驗(yàn)式教學(xué)形式學(xué)習(xí)政治課程。

綜上所述；政治課程的教學(xué)旨意在生活中得到實(shí)踐，高中政治體驗(yàn)式教學(xué)充分展示了其科學(xué)特色和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生提升理性思維，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。而學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，體驗(yàn)式教學(xué)正是滿足新課改要求的一種新式教學(xué)策略，并且這對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。政治老師也必須要意識(shí)到自己身上肩負(fù)著促進(jìn)政治學(xué)科發(fā)展的責(zé)任，在教學(xué)中不斷探索體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，推動(dòng)教學(xué)的改革。

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作者簡(jiǎn)介：

陳小彬，福建省漳州市，漳州市第五中學(xué)。endprint