張仕福

摘 要：高校意識形態(tài)工作是加強黨的意識形態(tài)工作的必不可少的組成部分，掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才能堅持社會主義辦學(xué)方向。強化高校領(lǐng)導(dǎo)政治意識、發(fā)揮政治理論課在高校思想工作的主渠道作用、加強大學(xué)生習(xí)近平新時代中國特色社會主思想教育、不斷推進(jìn)高校校園文化創(chuàng)新和強化高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，能有效掌握和加強黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

關(guān)鍵詞：高校 意識形態(tài) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

意識形態(tài)是特定階級的“自覺意識”以及特定社會的觀念上層建筑，是政治法律思想、哲學(xué)、宗教、道德、藝術(shù)等各種社會意識形式的總和。馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》一書中說：“統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想?！?[1] 因此，意識形態(tài)決定一個國家文化前進(jìn)的方向和它選擇的發(fā)展道路，對一個國家、民族的生存發(fā)展極端重要。意識形態(tài)作為國家上層建筑的組成部分，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。高校作為知識分子和青年學(xué)生的薈萃之地，是意識形態(tài)建設(shè)的敏感地帶和前沿陣地，也是各種思想文化激蕩交鋒之地，是黨的意識形態(tài)工作的重點領(lǐng)域。要深刻認(rèn)識黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，在應(yīng)對高校多樣化社會思潮和異常復(fù)雜的校園生態(tài)中，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

一、當(dāng)前高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)

高校肩負(fù)著培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。然而，各種社會思潮的侵蝕、道德規(guī)范的淪喪、理想信念的迷失，在一定程度上使高校受到的污染。在經(jīng)濟全球化背景下，西方社會思潮瞄準(zhǔn)我國社會轉(zhuǎn)型時期面臨的諸多發(fā)展難題，借機對我國進(jìn)行“妖魔化”宣傳，試圖西化、分化中國；隨著我國社會轉(zhuǎn)型加速，一些學(xué)生易受到極端思潮的影響，在世界觀人生觀價值觀上出現(xiàn)錯亂；西方國家利用其在科技、信息等領(lǐng)域的優(yōu)勢及其掌握的媒體話語權(quán)，借反思改革的名義，否定改革、否定傳統(tǒng)文化，有的師生極易陷入誤區(qū)。習(xí)近平在黨的十九大報告中指出：“國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況”。

隨著國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭更趨隱蔽化、復(fù)雜化，以美國為代表的西方國家一直把我國的發(fā)展進(jìn)步視為對西方制度模式和價值觀的威脅，時而鼓吹“中國威脅論”，時而鼓吹“中國崩潰論”，目的都在于否定中國特色社會主義。[2]一些別有用心的人則鼓吹歷史虛無主義，歪曲黨和國家歷史、抹黑黨和國家形象；一些敵對勢力直接把一些社會事件的責(zé)任引向黨和政府、軍隊和警察，進(jìn)而鼓吹搞西式民主就不會出現(xiàn)類似事件，矛頭直指我國現(xiàn)行政治體制； 一些西方網(wǎng)站在境外興風(fēng)作浪，通過各種手段和形式挑起意識形態(tài)領(lǐng)域事件，挑起黨在人民心中壞的形象，目的都在于否定中國特色社會主義。對于意識形態(tài)斗爭的隱蔽化、復(fù)雜化我們一定要有清醒認(rèn)識，我們高校絕不能因麻痹大意、掉以輕心而喪失意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二、加強高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)主陣地建設(shè)

習(xí)近平總書記強調(diào)，我國的高校是在領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。建設(shè)好我國的高校，辦好人民滿意的教育，需要我們始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想，全面貫徹、落實黨和國家的各項教育方針和政策，始終堅持社會主義的辦學(xué)方向。高校要堅持以人為本、立德樹人，進(jìn)一步發(fā)揮和提高馬克思主義理論學(xué)科的領(lǐng)航作用，幫助大學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。強化理論武裝是黨的思想理論建設(shè)的一項重要任務(wù)，也是高校意識形態(tài)建設(shè)、掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵所在。

1.高校黨委要成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

高校要建立和健全由高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，宣傳部門組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，院、系共同參與的工作機制，努力做到穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實效。[3]為此，要選好配強各黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，強化各黨支部建設(shè)，開展主題鮮明、形象生動的黨員活動、團(tuán)員活動，不斷壯大主流思想輿論陣地。

2.高校黨委要抓意識形態(tài)理論學(xué)習(xí)

高校黨委必須把握高校意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，落實好意識形態(tài)責(zé)任制，重點強化和落實黨委的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、黨員干部的政治責(zé)任、專家學(xué)者的社會責(zé)任和教師的育人責(zé)任。抓實領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實端正高校黨委領(lǐng)導(dǎo)干部對意識形態(tài)工作的認(rèn)識；要把學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)高校教育工作，認(rèn)真貫徹、落實黨的十九大精神；組織黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，爭做合格黨員，使全體黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，切實把思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來。

3.高校黨委要強化師德隊伍的建設(shè)

要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，高校黨委要建立健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，努力使高校教師成為中國先進(jìn)思想文化的傳播者、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者。要強化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師堅持以德立身、以德立學(xué)、以德立教，實行師德一票否決制，健全和完善師德建設(shè)的長效機制。落實教師課堂責(zé)任，絕不能讓傳播西方錯誤價值觀念的教材和思想進(jìn)入高校課堂，也決不允許各種抹黑中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊和誹謗社會主義的言論在大學(xué)課堂里出現(xiàn)。加強引導(dǎo)，使廣大教師增強立德樹人、教書育人的榮譽感和使命感，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人全覆蓋。

三、加強高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)宣傳陣地建設(shè)

我國主流意識形態(tài)是以馬克思主義為指導(dǎo)的中國特色社會主義意識形態(tài)。加強高校意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，需要解決好高校師生的思想信問題。高校要加強對馬克思主義理論的宣傳，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝師生頭腦，使他們學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點分析和看待問題，自覺抵御各種錯誤思潮的侵蝕。同時，要對高校師生加強社會主義核心價值觀宣傳教育，開展中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的宣傳教育，深入開展中國夢宣傳教育，愛國主義、傳統(tǒng)美德宣傳教育，提升高校師生的思想品德修養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出：“做好黨的宣傳思想和意識形態(tài)工作，比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新”[4]創(chuàng)新傳播手段，拓展傳播渠道，積極開展適合時代發(fā)展、符合高校師生特點的馬克思主義理論傳播活動，通過廣播、校報、微信、微博、節(jié)慶日等傳統(tǒng)載體，開展特色鮮明、內(nèi)容豐富、寓教于樂的校園文化活動的同時，進(jìn)一步擴展和完善思想政治工作平臺，把正面宣傳做大做強，從而壯大主流思想輿論，用大學(xué)生喜聞樂見的形式宣傳思想、傳播新聞、引領(lǐng)風(fēng)尚。

四、高校黨委要提高思想意識研判能力

在錯綜復(fù)雜的思潮中保持清醒的頭腦，需要高校黨委加強辨析和研判各種思潮的能力建設(shè)，對代表性的思潮具有敏銳的洞悉能力。高校黨委要敢于直面帶有明顯錯誤政治傾向的思潮，敢于亮劍、敢抓敢管。高校黨委要對學(xué)校思想政治教育工作和意識形態(tài)工作進(jìn)行嚴(yán)格地評估判斷，針對發(fā)現(xiàn)的問題和可能要出現(xiàn)的問題及時采取有效應(yīng)對措施，做好輿論引導(dǎo)工作；建立加強對校園媒介的管理制度，出臺相應(yīng)的實施辦法，對學(xué)校各級各類網(wǎng)站、學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、微博微信平臺進(jìn)行嚴(yán)格審查審批，保證校園媒介健康正常運行。

五、高校黨委加強網(wǎng)絡(luò)主戰(zhàn)場監(jiān)督和引導(dǎo)

習(xí)近平在北大講話中明確指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[5]大學(xué)生是高校意識形態(tài)建設(shè)的主體，高校的生命力往往也通過大學(xué)生群體身上體現(xiàn)出來。大學(xué)生擁有什么樣的價值觀念，持什么樣的意識形態(tài)態(tài)度，就決定了高校意識形態(tài)的走向，直接影響黨對高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的把握。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，抓好網(wǎng)絡(luò)宣傳，做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)正成為高校把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重中之重和當(dāng)務(wù)之急。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)正成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場，西方反華勢力和港獨、臺獨、藏獨等利用境外媒體和非法網(wǎng)站發(fā)布反對社會主義和反對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)言論、宣傳西方價值觀來妖言惑眾、通過所謂的論壇、講座等來腐蝕青年大學(xué)生的價值觀，敵對勢力試圖利用網(wǎng)絡(luò)輿論扳倒中國。為此，高校黨委要制定輿情應(yīng)對機制、值班值守機制，落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，把應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)作為重點方向，堅持創(chuàng)新發(fā)展，掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的話語權(quán)和主動權(quán)，使黨的主張成為網(wǎng)絡(luò)上的最強音，守護(hù)好億萬民眾共同的精神家園。

高校要重視校園網(wǎng)上文化建設(shè)。在網(wǎng)上開辟專欄加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神宣傳教育，使大學(xué)生在潛移默化中受到社會主義意識形態(tài)教育，有力防范西方意識形態(tài)的滲透。

高校必須創(chuàng)新校園文化建設(shè)模式，加強高校易班建設(shè)。利用網(wǎng)絡(luò)娛樂形式如游戲、電影、文學(xué)、音樂等，潛移默化地向他們灌輸我們的價值標(biāo)準(zhǔn)，使大學(xué)生接受愛黨、愛國、愛人民的意識的形態(tài)。更直觀地對大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使大學(xué)生全面地了解社會，感悟歷史，增強他們不斷實現(xiàn)民族復(fù)興的民族意識，培養(yǎng)他們強烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，提升他們對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感，把中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信以及文化自信植入到他們的價值觀中。

參考文獻(xiàn)

[1]《馬克思恩格斯全集》[M].第3卷.北京：人民出版社，1956：77.

[2]吳艷東.認(rèn)識把握意識形態(tài)工作發(fā)展態(tài)勢[N].人民日報，2018（7）.

[3]沈健.配齊建強高校宣傳思想工作隊伍[J].中國高等教育，2015（03）3-4.

[4]習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[N].人民日報，2014（10）.

[5]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018，05（08）：01.