摘 要：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，中學(xué)圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息化的管理方式是提升管理水平的一種手段，因此，中學(xué)的圖書(shū)館也應(yīng)該加強(qiáng)信息化的管理。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代；中學(xué)圖書(shū)館；有效管理

圖書(shū)館為人們提供了更加便捷的閱讀條件。作為重要的知識(shí)儲(chǔ)存和知識(shí)傳遞的載體，無(wú)論在學(xué)習(xí)的哪個(gè)時(shí)期，對(duì)于學(xué)生知識(shí)能力的提升都有著重要的作用，圖書(shū)館已經(jīng)成為了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置之一。中學(xué)圖書(shū)館能夠幫助中學(xué)生培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，從而具備更加豐富的文化內(nèi)涵，但傳統(tǒng)的中學(xué)圖書(shū)館管理方式還存在著一定的滯后性，不能發(fā)揮出圖書(shū)館最大的效率，再加上中學(xué)對(duì)于圖書(shū)館作用宣傳力度的不到位，使得中學(xué)圖書(shū)館沒(méi)有發(fā)揮到它應(yīng)有的重要作用。因此，在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代下，中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該與時(shí)俱新，努力提升自身的管理水平，改善自身的管理方式，引用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)和手段實(shí)施管理，從而幫助學(xué)生能夠通過(guò)圖書(shū)館獲得更好的學(xué)習(xí)效益。

一、 中學(xué)圖書(shū)管理網(wǎng)絡(luò)信息化的必要性

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)為我們提供了更加便利和快捷的生活學(xué)習(xí)方式，在信息化時(shí)代，傳統(tǒng)中學(xué)圖書(shū)館管理方式和管理理念的落后成為了中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的一大障礙。網(wǎng)絡(luò)信息化的有效管理已經(jīng)成了現(xiàn)代中學(xué)圖書(shū)館管理模式發(fā)展的必然趨勢(shì)。傳統(tǒng)中學(xué)圖書(shū)館由于受到場(chǎng)地的限制，一般圖書(shū)館規(guī)模都不是很大，對(duì)于書(shū)籍類(lèi)型的收藏也不夠完善，在一定程度上已經(jīng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需求，圖書(shū)館的定位十分的明確，就是在于服務(wù)與寫(xiě)生和教師，網(wǎng)絡(luò)信息的管理方式能夠大量的擴(kuò)大圖書(shū)館的書(shū)籍資源，使得學(xué)生和老師能夠擁有更多的選擇。

二、 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)館管理中存在的問(wèn)題

（一） 管理人員的素質(zhì)有待提升

相對(duì)于專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館管理人員來(lái)說(shuō)，中學(xué)的圖書(shū)館對(duì)于管理員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求較低，對(duì)于管理員的要求也都只是為了維護(hù)圖書(shū)館的秩序和幫助師生借閱書(shū)籍，他們的專(zhuān)業(yè)管理水平不高，加上中學(xué)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，都在抓緊各個(gè)學(xué)科的相關(guān)學(xué)習(xí)，以至于大多數(shù)學(xué)生都忽略了中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育中的重要作用，因此，圖書(shū)館的管理人員大多都是一些即將退休或者是已經(jīng)退休的人員在進(jìn)行圖書(shū)館的日常管理，年齡加大的缺點(diǎn)也導(dǎo)致了管理人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)接受能力較差的表現(xiàn)，使得圖書(shū)館的管理方式始終停留在原方式，無(wú)法做到與時(shí)俱進(jìn)。

（二） 采購(gòu)方式的缺失

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化的技術(shù)將我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化，網(wǎng)上購(gòu)物的方式已經(jīng)成了我們的生活常態(tài)，現(xiàn)代中學(xué)圖書(shū)館的采購(gòu)方式也是如此，許多學(xué)校建立了圖書(shū)館書(shū)籍的采購(gòu)系統(tǒng)，通過(guò)與第三方簽訂合同，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料的使用版權(quán)。相比與傳統(tǒng)的采購(gòu)模式，網(wǎng)絡(luò)信息化的采購(gòu)模式更加的高效快捷，圖書(shū)館資料覆蓋的范圍也會(huì)更加的廣闊。但這種采購(gòu)方式也存在著一定的缺陷，合同的限制會(huì)使得圖書(shū)館資料的更新速度和覆蓋范圍都會(huì)受到供應(yīng)商的限制。

（三） 圖書(shū)館軟件管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的不到位

管理系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下常用的管理方式，這種管理方式省下了人工操作的過(guò)程，數(shù)字化的信息也更加的便于保存和查詢(xún)。但當(dāng)前許多中學(xué)圖書(shū)館的管理系統(tǒng)都相對(duì)較為落后，在互相借閱和文獻(xiàn)傳遞的情況上還不夠理想，加上資金投入的不夠，管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)一直都沒(méi)有得到有效的解決。

三、 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)館資料的有效管理措施

（一） 提升管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)關(guān)系到中學(xué)圖書(shū)館的管理水平，想要提升中學(xué)圖書(shū)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)就需要對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)工作，對(duì)現(xiàn)代化的管理理念和管理技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中要明確強(qiáng)調(diào)中學(xué)圖書(shū)館對(duì)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)的重要影響，強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館以及圖書(shū)管理員的重要作用，使得管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到有效的提升，不斷地提升網(wǎng)絡(luò)信息化的管理質(zhì)量。

（二） 運(yùn)用智能化的采購(gòu)系統(tǒng)

智能化的采購(gòu)系統(tǒng)作為一種采購(gòu)的新方式，能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代中學(xué)圖書(shū)館管理的實(shí)際需求，能夠彌補(bǔ)之前存在的缺陷，使得采購(gòu)變得更加的科學(xué)合理，不會(huì)受到種種限制，通過(guò)智能化的采購(gòu)模式來(lái)分析學(xué)校圖書(shū)館所需要的進(jìn)行針對(duì)性的采購(gòu)，使得圖書(shū)資料能夠得到有效的利用，以此來(lái)更好地服務(wù)于全校師生。

（三） 加強(qiáng)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

信息技術(shù)的快速發(fā)展使得軟件版本的更換速度十分的快，之前不夠完善的管理系統(tǒng)應(yīng)該及時(shí)地得到更新，構(gòu)建出更加科學(xué)有效的借閱方式，可以將管理系統(tǒng)進(jìn)行各種信息的細(xì)節(jié)劃分，為學(xué)生、教師管理人員進(jìn)行個(gè)人資料的錄入，方便進(jìn)行管理。此外管理系統(tǒng)還可以與網(wǎng)絡(luò)相連接，使得學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行書(shū)籍資料借閱的預(yù)約，以此來(lái)節(jié)約學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)成本，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)范圍的拓展。

四、 總結(jié)

中學(xué)時(shí)期的圖書(shū)館對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的作用，網(wǎng)絡(luò)信息化的管理是中學(xué)圖書(shū)館管理方式的必然趨勢(shì)，它能夠進(jìn)一步的提升中學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)能力和書(shū)籍資料的利用率，使得學(xué)生能夠利用圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱姝.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下圖書(shū)資料管理的探索[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（34）：41-42.

[2]歐亮.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下圖書(shū)資料管理的探索[J].赤子（上中旬），2015（19）：249-250.

作者簡(jiǎn)介：

劉育婷，福建省泉州市，福建省泉州市安溪第六中學(xué)。