周家發(fā)

摘要：初中階段體育教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，基于此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者以及相關(guān)教育工作者，應(yīng)該充分挖掘體育學(xué)科的作用和價(jià)值，借助體育課堂這個(gè)平臺(tái)，提升學(xué)生的上肢力量、下肢力量以及人文修養(yǎng)，以此奠定初中學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。那么體育教學(xué)過(guò)程，如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與，讓他們?cè)敢馊W(xué)，提高自身鍛煉意識(shí)。需要進(jìn)一步闡述，也希望本文有效分析，能夠提高認(rèn)識(shí)，為中學(xué)體育教學(xué)水平提高盡有效助力。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；主動(dòng)參與；提升策略

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育在我國(guó)全面推進(jìn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是體育教學(xué)的主要目標(biāo)。在強(qiáng)化學(xué)生體魄的同時(shí)，還需要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。教師通過(guò)開(kāi)展各種體育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)的技巧，并實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的發(fā)展與提高。在此過(guò)程中需要結(jié)合學(xué)生的身體特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，以便真正實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與的意義

首先，這是新課改的要求。讓學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)參與，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性意識(shí)，而這實(shí)際上也與素質(zhì)教育的最終目的相符。實(shí)施該教學(xué)策略將有助于落實(shí)素質(zhì)教育的多方面要求，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，素質(zhì)教育要求的是面向全體學(xué)生及其全部方面。其次，初中階段是重要的階段，初中學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，在體育教學(xué)中主動(dòng)參與對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面而健康的發(fā)展十分有利，要借助進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的非智力因素，來(lái)將其智力因素激發(fā)出來(lái)，以便促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。第三，在體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，這對(duì)于教學(xué)效率和效果的提升都有很大促進(jìn)作用。我們通常劃分學(xué)生學(xué)習(xí)為兩種狀態(tài)：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)；一是被動(dòng)學(xué)習(xí)。教師實(shí)踐表明，就學(xué)習(xí)效果而言，主動(dòng)學(xué)習(xí)明顯要優(yōu)于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且學(xué)生處在主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下，往往能夠擁有更好的精神面貌。

二、初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

1、自由組合各種興趣小組。眾所周知，理論教育對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義，學(xué)生在成長(zhǎng)階段，也需要接受正規(guī)的體育教學(xué)課程，才能做到德智體美全面發(fā)展，并讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。為了提高學(xué)生的主動(dòng)參與，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生在體育課程中的鍛煉，對(duì)于學(xué)生的興趣愛(ài)好了解清楚，才能制定符合學(xué)生個(gè)人能力和訓(xùn)練習(xí)慣的體育項(xiàng)目。為避免占據(jù)學(xué)生寶貴的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，教師應(yīng)充分發(fā)揮體育課堂的教學(xué)作用，將學(xué)生熟知的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組合在一起，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育競(jìng)技能力。

比如：男生比較喜歡通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)，此時(shí)教師可以讓學(xué)生進(jìn)行扳手腕、跳遠(yuǎn)、踢毽子等游戲。首先，扳手腕可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和肱二頭肌，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的持久力進(jìn)行測(cè)試；其次，跳遠(yuǎn)可以讓教師掌握學(xué)生的腿部肌肉力量發(fā)育狀況，讓學(xué)生身體變得更協(xié)調(diào)；最后，踢毽子也考驗(yàn)了學(xué)生的耐力，同時(shí)各種動(dòng)作的穿插，也考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)能力。因此，教師要為學(xué)生準(zhǔn)備趣味性較強(qiáng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，并保證學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全，就可以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，讓學(xué)生擁有良好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。

2、巧用分層教學(xué)理念。體育課程運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)，分層教學(xué)理念應(yīng)用其中，能更好地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣及能力。就班級(jí)中的男女生而言，他們?cè)谏砀摺Ⅲw能、興趣等方面都有明顯的差距，還有男生與男生間、女生與女生間都會(huì)存在不同的差異，如果教師堅(jiān)持用相同的訓(xùn)練內(nèi)容及要求來(lái)對(duì)待全體學(xué)生，則會(huì)起到相反的教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生間的個(gè)體差異也較為明顯。因此，分層教學(xué)理念應(yīng)用到體育教學(xué)中是非常有必要的，更能凸顯出體育教學(xué)的人文性特點(diǎn)，能給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)。比如，在分配運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，高個(gè)子的學(xué)生可能更愿意去打籃球，而個(gè)子偏矮的學(xué)生就會(huì)選擇乒乓球，女生可能就會(huì)喜歡排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。教師如果能根據(jù)學(xué)生的能力及興趣去分配項(xiàng)目，則能讓學(xué)生體會(huì)到教師的良苦用心，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。因此，新時(shí)期的體育教學(xué)，要有針對(duì)性地應(yīng)用分層教學(xué)理念，真正地提升學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，使全體學(xué)生獲得更好的鍛煉與發(fā)展。

三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式游戲化

教師為保證學(xué)生在體育課堂訓(xùn)練中擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，則需要培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。制定符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的體育項(xiàng)目，善于引導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生對(duì)靈活多變的體育項(xiàng)目充滿好奇，才能提高他們參與度。

學(xué)生在初中階段思想由稚嫩轉(zhuǎn)為成熟，這個(gè)過(guò)程的體育教學(xué)課程需要教師加強(qiáng)重視。以游戲的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，避免緊張的訓(xùn)練科目對(duì)學(xué)生產(chǎn)生過(guò)多的壓力。學(xué)生將游戲作為鍛煉的一種方式，可以讓身體變得更加放松，并在活動(dòng)的過(guò)程中變得積極主動(dòng)。比如：教師讓學(xué)生練習(xí)投籃，教師要求學(xué)生在二分線以外的固定點(diǎn)上完成各個(gè)方向的投籃訓(xùn)練，并要求其他學(xué)生站在籃筐底部位置將球傳遞回去。為了讓這個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)變得游戲化，教師可以讓學(xué)生將手中的籃球想象成“子彈”，將籃筐想象成“靶心”，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成投籃任務(wù)。這個(gè)過(guò)程雖然對(duì)學(xué)生有一定的壓迫感，但卻充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓枯燥的訓(xùn)練活動(dòng)瞬間變得有趣，提高了科目訓(xùn)練的娛樂(lè)性和趣味性，讓體育教學(xué)課堂氣氛更加活躍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上分析，進(jìn)一步明確了在初中階段的體育教學(xué)中，教師應(yīng)該充分依托體育教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮教學(xué)有效性，同時(shí)要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為根本教學(xué)目標(biāo)，以多元化的體育活動(dòng)為手段，積極改革和創(chuàng)新教學(xué)理念與方法，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情，使其能夠主動(dòng)投入到體育活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，在這個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)健學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精深、體育競(jìng)技精深，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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