邵捷+寇建新+仲崇利

【摘 要】 針對(duì)目前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的現(xiàn)狀，改進(jìn)對(duì)策主要是：構(gòu)建分級(jí)培養(yǎng)格局，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模；堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，真正貫徹馬克思主義精神；不斷拓寬培養(yǎng)載體，實(shí)行全面育人培養(yǎng)模式；青年馬克思主義者在實(shí)際生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮模范和帶頭作用

【關(guān)鍵詞】 高校；青年馬克思主義者；培養(yǎng)現(xiàn)狀；改進(jìn)對(duì)策

從中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前，北京大學(xué)馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)作為中國(guó)第一個(gè)學(xué)習(xí)和研究馬克思主義的團(tuán)體，就招收一大批馬克思主義的堅(jiān)定支持者和骨干力量，中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，黨中央積極招收有志青年，對(duì)他們進(jìn)行思想，政治上的啟蒙教育，毛澤東同志特別重視青年學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)的形成，要求青年要做到“又紅又?！?，鄧小平同志提出，要把廣大的青年培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”，江澤明同志強(qiáng)調(diào)，青年教育包括思想政治教育、理想信念教育、道德風(fēng)尚教育、法紀(jì)教育各個(gè)方面，胡錦濤同志提出，希望在廣大的青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定地馬克思主義者。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)青年的道路自信，制度自信，不斷增進(jìn)對(duì)黨的信賴、信念、信心。由此可以看出，我們黨從始至終，一直在堅(jiān)定地推進(jìn)對(duì)青年人的馬克思主義培養(yǎng)。

一、目前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的現(xiàn)狀

青年馬克思主義者的培養(yǎng)，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的考驗(yàn)的需要，是共青團(tuán)履行自身根本職責(zé)的需要，是引導(dǎo)廣大青年健康成長(zhǎng)的需要。當(dāng)前，是團(tuán)中央“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”啟動(dòng)的第十年，“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象包括三部分群體，即：大學(xué)生骨干，共青團(tuán)員和青年知識(shí)分子；并且有針對(duì)性的對(duì)各個(gè)群體度身定做了合適的培養(yǎng)方案和模式，目的在于在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，取得了較為顯著的成果，各級(jí)各地的共青團(tuán)組織大力貫徹黨中央的相關(guān)精神，將各項(xiàng)措施落到實(shí)處，目前，大學(xué)生中的優(yōu)秀干部培養(yǎng)已經(jīng)有條不紊的在進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況將其分為三個(gè)級(jí)別來(lái)進(jìn)行，即：全國(guó)、省、高校；形成了系統(tǒng)、專業(yè)、科學(xué)合理的培養(yǎng)模式，還能夠?qū)Υ髮W(xué)生起到影響作用，大范圍的輻射了整個(gè)大學(xué)校園，引導(dǎo)更多的大學(xué)生要求進(jìn)步追求自我的實(shí)現(xiàn)和超越。大學(xué)生黨員的人數(shù)在穩(wěn)健增長(zhǎng)，大學(xué)生骨干的培養(yǎng)在各個(gè)高校如火如荼的進(jìn)行著。

經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的節(jié)節(jié)攀升，在這樣的情況下，如何做到堅(jiān)持本心，為人民服務(wù)，是馬克思主義者需要思索的問(wèn)題，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，青年馬克思主義者的培養(yǎng)也有了新的更高的要求。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)從精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)出來(lái)的新時(shí)代的馬克思主義的新青年必須適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才提出的高要求，即：基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)硬、扎實(shí)，能力突出，素質(zhì)高；因此，青年馬克思主義的培養(yǎng)也應(yīng)該因時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為，在培養(yǎng)人才方面做出相應(yīng)的創(chuàng)新和變動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)高校青年馬克思主義培養(yǎng)的對(duì)策

1、構(gòu)建分級(jí)培養(yǎng)格局，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，構(gòu)建分級(jí)培養(yǎng)格局，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。在大學(xué)校園內(nèi)，將學(xué)生中，也包括大一的新生，挑選出思想端正，信仰堅(jiān)定，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的并且在學(xué)習(xí)方面，個(gè)人的性方面，個(gè)人技能方面有出色表現(xiàn)的，要求進(jìn)步的學(xué)生，吸納進(jìn)入青年馬克思主義的培養(yǎng)模式中來(lái)，不斷地?cái)U(kuò)大培訓(xùn)的規(guī)模和影響力度。并且建立合理長(zhǎng)期的“人才梯隊(duì)” 制度，避免了優(yōu)秀生源的流失和促使梯度的形成，保證青年馬克思主義的培養(yǎng)成果源源不斷，越來(lái)越好，成為更加合理完善的體系。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，真正貫徹馬克思主義精神

把馬克思主義精神貫徹到是實(shí)際生活中，讓馬克思主義指導(dǎo)工作，用馬克思主義理論武裝頭腦，在對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)中，要不斷地引導(dǎo)青年深入實(shí)際，深入社會(huì)，參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)理論對(duì)實(shí)際生活的重要指導(dǎo)意義，進(jìn)一步加深青年對(duì)馬克思主義的理解和認(rèn)同，真正理解馬克思主義的精髓，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，更深層次的加深其對(duì)我國(guó)的歷史和國(guó)慶的了解，認(rèn)識(shí)到我們黨篳路藍(lán)縷的光輝征程，從而實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的緊密結(jié)合，早日成為一位知行合一的優(yōu)秀的馬克思主義者。

3、不斷拓寬培養(yǎng)載體，實(shí)行全面育人培養(yǎng)模式

在當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)下，青年馬克思主義的培養(yǎng)不應(yīng)當(dāng)再拘泥于既有的宣傳方式，更應(yīng)該運(yùn)用新的媒介走出去，讓更多的新青年了解到中國(guó)共產(chǎn)黨和馬克思主義的偉大作用和意義，當(dāng)然，我們應(yīng)當(dāng)做好每一次青年馬克思主義培養(yǎng)工作，保證培養(yǎng)計(jì)劃的科學(xué)性、長(zhǎng)期性、實(shí)效性和計(jì)劃性。

4、青年馬克思主義者在實(shí)際生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮模范和帶頭作用

青年馬克思主義者在實(shí)際生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮模范和帶頭作用，對(duì)于大學(xué)生能起到正面的、正確的示范作用和先鋒帶頭人作用，讓馬克思主義在大學(xué)校園中的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

高校青年馬克思主義培養(yǎng)并不能夠一蹴而就，它需要不斷地堅(jiān)持與完善，這就意味著我們要為之付出更多的心血和辛勞，才能讓高校對(duì)于青年馬克思主義者的培養(yǎng)蒸蒸日上，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多的有用人才，同時(shí)也引導(dǎo)著更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，擺正自己的態(tài)度，堅(jiān)持正確的政治方向和正確的價(jià)值取向，通過(guò)不斷地堅(jiān)持，成為社會(huì)主義可靠的接班人，高校也應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)，，切實(shí)做好黨員的監(jiān)督和培訓(xùn)工作，不斷的創(chuàng)新工作方法，發(fā)掘更多的優(yōu)秀青年加入到馬克思主義學(xué)習(xí)的陣營(yíng)中來(lái)，團(tuán)結(jié)一心為了社會(huì)主義建設(shè)，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了十幾億人的中國(guó)夢(mèng)而不斷努力，奉獻(xiàn)力量！

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【作者簡(jiǎn)介】

邵 捷（1983-）男，漢族，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)法學(xué)碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育.endprint