何艷琴

【內(nèi)容摘要】團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人發(fā)展不合或缺的素質(zhì)，初中生作為社會(huì)發(fā)展的未來，應(yīng)培養(yǎng)具備團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展的棟梁。在體育教學(xué)中，教師可以通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲進(jìn)行教學(xué)，通過游戲使學(xué)生得到鍛煉的同時(shí)，在潛移默化中擁有團(tuán)隊(duì)合作的精神。

【關(guān)鍵詞】初中體育 團(tuán)隊(duì)合作 游戲教學(xué)

團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人發(fā)展不可或缺的素質(zhì)，初中生作為社會(huì)發(fā)展的未來，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具備團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展的棟梁。在體育教學(xué)中，教師可以通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲進(jìn)行教學(xué)，通過游戲使學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，于潛移默化中具備團(tuán)隊(duì)合作的精神。

一、合理分組，各有長(zhǎng)短

團(tuán)隊(duì)是由多人組成，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組時(shí)，教師要注意合理分組，使組內(nèi)成員各有長(zhǎng)短?？梢宰寣W(xué)生在面對(duì)不同的訓(xùn)練和游戲時(shí)通過組內(nèi)的交流討論完成目標(biāo)，讓學(xué)生感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性，了解到團(tuán)隊(duì)的好處，并學(xué)到他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如，在分組時(shí)根據(jù)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分組，將擅長(zhǎng)長(zhǎng)短跑的學(xué)生，擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)的學(xué)生，擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)與擅長(zhǎng)體操的學(xué)生分為一組。契合教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，保證各有所長(zhǎng)，且盡量使組內(nèi)有男有女，引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在不同的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)游戲中讓學(xué)生通過自己的長(zhǎng)處幫助其他成員進(jìn)行鍛煉，利用這樣互相幫助學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步共同努力。

二、契合教學(xué)目標(biāo)的競(jìng)技合作游戲

在體育教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)性的競(jìng)技游戲較多，通過團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作取得勝利，可以幫助學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師可以結(jié)合課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過游戲得到鍛煉，完成體育技能學(xué)習(xí)的同時(shí)通過團(tuán)隊(duì)合作的過程培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.接力賽

在常規(guī)的短跑訓(xùn)練中，接力賽是比較常用的形式。通常接力賽的分組是男女分開的，其中多少交流。教師可以通過之前的分組進(jìn)行比賽，不再以男對(duì)男女對(duì)女的形式進(jìn)行比賽。在全新的模式下，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賽前交流，通過組內(nèi)對(duì)各自的能力進(jìn)行介紹，使團(tuán)隊(duì)在各個(gè)賽段的安排更加合理。同時(shí)在討論中，擅長(zhǎng)跑步的成員對(duì)不擅長(zhǎng)的成員進(jìn)行指導(dǎo)交流，幫助成員進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)掌握，在比賽中展現(xiàn)出更好的一面。賽后通過團(tuán)隊(duì)的總結(jié)討論，在之后的訓(xùn)練學(xué)習(xí)中可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解到團(tuán)隊(duì)的重要性。

2.投籃高手

在籃球的訓(xùn)練中，投籃是較為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，也是學(xué)生比較喜歡的訓(xùn)練。在投籃的教學(xué)中，教師在進(jìn)行基礎(chǔ)的講解之后，使學(xué)生按照分組進(jìn)行投籃高手的比賽。規(guī)則為：若干組進(jìn)行同時(shí)投籃對(duì)抗，每個(gè)成員一分鐘，一分鐘后換下一個(gè)成員，到最后一個(gè)結(jié)束。統(tǒng)計(jì)期間內(nèi)的總投籃數(shù)進(jìn)行名次排比。在比賽開始前教師可以讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)討論練習(xí)，讓組內(nèi)擅長(zhǎng)投籃的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講解，幫助組內(nèi)成員進(jìn)行練習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。

設(shè)計(jì)契合教學(xué)目標(biāo)的游戲，通過游戲讓學(xué)生得到鍛煉，掌握體育技能的同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的交流合作。

三、較為輕松的團(tuán)隊(duì)合作游戲

在競(jìng)技性的游戲之外，教師還可以設(shè)計(jì)一些較為輕松有趣的游戲，使學(xué)生從比較歡快氣氛中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的游戲，通過團(tuán)隊(duì)合作去解決遇到的問題于潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神。

1.指揮救援

團(tuán)隊(duì)成員之間要有著足夠的信任，教師可以通過指揮救援的游戲使學(xué)生在有趣的游戲中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任。規(guī)則為：兩個(gè)學(xué)生各自站在跑道兩邊，一個(gè)為待救人，一個(gè)是救援人，中間有著一些障礙物。將救援的學(xué)生眼睛蒙上，等待救援的學(xué)生通過語言引導(dǎo)救援人穿越障礙區(qū)進(jìn)行救援。成功穿越障礙區(qū)并觸碰到待救人即為救援成功。這個(gè)游戲需要學(xué)生之間有著足夠的信任，相信對(duì)方的決策是正確的。在游戲中，通過待救人合理的引導(dǎo)，救援人的堅(jiān)持來穿越障礙區(qū)，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的信任，游戲中出現(xiàn)的一些有趣的情況可以增加游戲的趣味性，成功的救援可以有效增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)信任度。

2.穿越火線

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有著足夠的協(xié)作能力，才能具備更好的效率，更好的進(jìn)行合作。教師可以通過穿越火線的游戲幫助學(xué)生訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。游戲規(guī)則為：由兩組或三組學(xué)生手拉手組成一道封鎖線，另一組學(xué)生則要突破這一道防線，被抓到就要變成封鎖線的一員，全員通過或全部被捕獲則游戲結(jié)束。在游戲中，學(xué)生通過對(duì)戰(zhàn)術(shù)的安排，可以有效提升團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。

3.兩人三足

兩人三足對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力與執(zhí)行力有著非常好的訓(xùn)練效果。規(guī)則為：小組成員并排站立，用綁繩將兩人之間相鄰的腿綁住，不能超過膝蓋部分，也不能低于腳踝，使學(xué)生在行走的時(shí)候要一起行動(dòng)。在游戲中，學(xué)生通過交流，改變習(xí)慣的步伐去配合整體的行動(dòng)，由一名學(xué)生進(jìn)行步調(diào)指揮，使團(tuán)隊(duì)得以順利前進(jìn)。通過該游戲可以有效增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)向心力與執(zhí)行力。

通過合理的分組幫助學(xué)生組成小團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都可以成為團(tuán)隊(duì)中的靈魂，在之后的團(tuán)隊(duì)游戲中，讓每個(gè)人通過自己的特長(zhǎng)幫助團(tuán)隊(duì)中的其他人，共同取得勝利，了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過輕松的團(tuán)隊(duì)游戲讓學(xué)生在趣味的游戲中，于潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展的棟梁。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 任倬君. 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)[J]. 考試周刊，2017 （66）：133.

[2] 杜如林. 小組合作模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 新課程導(dǎo)學(xué)，2017 （07）：61.

（作者單位：貴州省六盤水市水城縣玉舍鎮(zhèn)紙廠中學(xué)）