摘 要：在高職院校教學(xué)發(fā)展過程中，人事管理工作是高職院校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提高高職院校教育教學(xué)的主要途徑之一。并且目前在教育教學(xué)中提倡人本理念，但在高職院校人事管理的實(shí)際工作中存在許多問題，影響了高職院校教育教學(xué)的發(fā)展?；诖?，需要在人本理念下加強(qiáng)高職院校人事管理工作創(chuàng)新，提高高職院校人事管理工作人員的素質(zhì)，進(jìn)而全面提高高職院校人事管理工作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：人本理念；高職院校；人事管理；工作創(chuàng)新

一、 引言

以人為本的思想理念最早發(fā)展于西方，即在二十世紀(jì)三十年代，哈佛大學(xué)就以人本理念為基礎(chǔ)，在管理方面廣泛運(yùn)用該理念，我國(guó)將人本理念作為國(guó)家治理和政策開放的關(guān)鍵。目前我國(guó)教育教學(xué)中也提倡人本理念，由于高職院校在人事管理工作中出現(xiàn)許多不足之處，還有待提升。因此在人本理念影響下不斷提高人事管理工作人員對(duì)其工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而全面提高我國(guó)高職院校人事管理工作的創(chuàng)新活動(dòng)。

二、 高職院校人事管理中存在的問題

（一） 人事管理理念滯后，創(chuàng)新思維不足

高職院校在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間比較晚，主要為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人才，目前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來越快，社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求量越來越大，因此要加強(qiáng)高職院校人事管理工作，并對(duì)其實(shí)施創(chuàng)新，從而提高高職院校工作者的敬業(yè)精神，并調(diào)動(dòng)高職院校員工工作的積極性。但由于相關(guān)的工作人員對(duì)人事管理工作重要性的認(rèn)識(shí)不足，在實(shí)際工作中比較隨意，每天只完成本職工作，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新思維，因而無法全面調(diào)動(dòng)高職院校員工的工作積極性。

（二） 高職院校人事管理工作競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制有待完善

高職院校的人事管理工作中的編制、結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制等作為教師教學(xué)工作價(jià)值的導(dǎo)向，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展起到非常積極的影響作用，但當(dāng)前的高職院校人事管理工作中缺乏擇優(yōu)選聘的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)目標(biāo)和工作效果沒有完整的依據(jù)，許多高職院校對(duì)教師個(gè)人的發(fā)展和創(chuàng)新全面忽視，反而將所有教師進(jìn)行統(tǒng)一模糊評(píng)價(jià)，缺乏針對(duì)性，使得不同崗位、不同職級(jí)的教師采用同一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)注進(jìn)行考評(píng)，因而嚴(yán)重影響了優(yōu)秀教師工作的積極性。此外，高職院校教育教學(xué)中以入職年齡長(zhǎng)短來作為重要崗位擔(dān)任的依據(jù)，由于高職院校發(fā)展時(shí)間比較短，人們固有思維認(rèn)為工作時(shí)間長(zhǎng)的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，因而擔(dān)任重要崗位的能力比較強(qiáng)，因而對(duì)于剛畢業(yè)的優(yōu)秀年輕教師而言，他們還需要講過多年的歷練才能有機(jī)會(huì)獲得擔(dān)任重要崗位的機(jī)會(huì)，此種現(xiàn)象很難讓優(yōu)秀的教師擔(dān)任重要的工作崗位。

（三） 高職院校人事管理工作人員的素質(zhì)有待提升

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展，高職院校教育教學(xué)也需要與現(xiàn)代化的社會(huì)保持一致，由于人事管理工作者的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能比較低，因而在實(shí)際工作中無法對(duì)人事管理工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，對(duì)人事管理工作本身沒有全新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展，在實(shí)際工作中只是按照廣大教職工的利益對(duì)其行為進(jìn)行約束，反而影響了教師的工作熱情和工作積極性。

三、 人本理念下高職院校人事管理工作創(chuàng)新的具體措施

（一） 高職院校人事管理工作人員要關(guān)注未來，創(chuàng)新管理理念

人事管理理念的創(chuàng)新與高職院校教育教學(xué)的發(fā)展有非常緊密的聯(lián)系，在全面促進(jìn)高職院校全面發(fā)展過程中，還需要增加高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迎難而上。在此基礎(chǔ)上，高職院校的人事管理工作者要樹立新理念和新思想，在人事管理方面進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，一方面全面了解人事管理工作中出現(xiàn)的問題，另一方面要結(jié)合高職院校未來發(fā)展，運(yùn)用創(chuàng)新管理理念提高教職工的工作積極性，進(jìn)而從整體上促進(jìn)高職院校健康發(fā)展。

（二） 人事管理工作人員要把握規(guī)律，創(chuàng)新人事管理新方法

高職院校人事管理部門的事項(xiàng)主要分為變革性管理和事務(wù)性管理兩大類，變革性管理主要包括人事管理要遵循高職院校的整體規(guī)劃水平，對(duì)人力資源方面做好規(guī)劃工作，而事務(wù)性管理主要將具體工作放在常規(guī)性的事項(xiàng)方面，即在高職院校不斷擴(kuò)招和擴(kuò)建方面，需要確保學(xué)校具有足夠的師資力量，并對(duì)高職院校的發(fā)展方向做好全面規(guī)劃，最終在提高高職院校工作人員工作效率的基礎(chǔ)上促進(jìn)高職院校的順利改革。

（三） 人事管理工作人員要完善制度，提高人事管理者素質(zhì)

人事管理部門要制定科學(xué)合理的績(jī)效管理機(jī)制，主要對(duì)教師競(jìng)爭(zhēng)力的考評(píng)制度進(jìn)行改革創(chuàng)新，考評(píng)機(jī)制面向全體教師，但同時(shí)也確保其公平合理性，并讓考評(píng)機(jī)制透明化，通過考評(píng)機(jī)制提高教師工作的積極性，從整體上促進(jìn)高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)高職院校還要定期開展人事管理方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面培養(yǎng)人事管理者的思想意識(shí)，從觀念上重視高職院校的人事管理工作，另一方面要從態(tài)度和技能方面轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)人事管理工作的服務(wù)，做好各項(xiàng)關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)人事管理工作的科學(xué)性和客觀性。

四、 結(jié)束語

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況下，高職院校人事管理工作的質(zhì)量與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有非常緊密的聯(lián)系，在現(xiàn)代高職院校人事管理中，要轉(zhuǎn)變?nèi)耸鹿芾碚叩乃枷胝J(rèn)識(shí)，提高其服務(wù)意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性，從而解決高職院校人事管理方面存在的問題，促進(jìn)高職院校教育教學(xué)健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

卜子淇，遼寧省營(yíng)口市，營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint