白錦川

【摘 要】學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)生能夠在里面學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，禮儀并不是重點(diǎn)的學(xué)科，所以很多學(xué)校都會(huì)忽略這個(gè)科目，讓很多學(xué)生在畢業(yè)之后，在找工作時(shí)會(huì)非常困難。這種情況是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)禮儀不夠了解，而現(xiàn)在企業(yè)在招聘人才時(shí)又會(huì)過于重視這點(diǎn)，所以，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)學(xué)生在禮儀方面的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué)；禮儀教育；就業(yè)壓力

禮儀可以說是在人際關(guān)系中的重要基礎(chǔ)，想要看一個(gè)人有沒有修養(yǎng)，那就要看其是否有禮貌。現(xiàn)如今，學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會(huì)彬彬有禮，這樣才能給企業(yè)留下一個(gè)好的印象，如果為人處世過于自我，那么就會(huì)給企業(yè)留下一個(gè)不好的印象。所以教師在學(xué)生入學(xué)的那一刻就應(yīng)該對(duì)其講述禮儀的重要性，讓學(xué)生能夠銘記于心，從而提升自己的素養(yǎng)。

一、從就業(yè)的角度看待學(xué)生禮儀教育的必要性

禮儀不管是學(xué)生時(shí)代還是在社會(huì)上都是非常重要的，現(xiàn)如今，很多企業(yè)在對(duì)外招聘人才的時(shí)候就會(huì)對(duì)禮儀有一定的要求，如果學(xué)生有非常高的專業(yè)水平，但是禮儀有所欠缺，那么企業(yè)就會(huì)重新考慮這個(gè)人才是否值得聘用。因?yàn)樯鐣?huì)的需求，所以學(xué)校在對(duì)學(xué)生教學(xué)時(shí)，也會(huì)將禮儀方面的問題融入到其中，這樣就能夠讓學(xué)生在教學(xué)中體會(huì)禮儀的重要性，在以后步入社會(huì)之后尋找工作時(shí)，也能變成綜合型人才。

禮儀教學(xué)可以說是幫助學(xué)生提升素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是讓學(xué)生能夠在就業(yè)競爭中有一定的優(yōu)勢(shì)，其主要有以下幾點(diǎn)：首先，禮儀是學(xué)生日常中的重要工具，其可以說是被社會(huì)人士所重視的一種規(guī)范，學(xué)生的素質(zhì)能夠讓別人對(duì)其進(jìn)行第一印象的衡量，如果有良好的禮儀會(huì)讓別人對(duì)其有一定的好感，并且贏得尊重。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)能夠讓其提升和社會(huì)中的交際?，F(xiàn)在的社會(huì)，人際關(guān)系非常的重要，如果沒有良好的素質(zhì)，那么也無法在生活中維持交際。再則，禮儀教育能夠提升學(xué)生的自身修養(yǎng)，讓其在道德意識(shí)中得到歷練。禮儀可以說是在言談舉止中的表現(xiàn)，也是能夠讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可的重要基礎(chǔ)，能夠讓其在公司有發(fā)展空間。最后，禮儀能夠幫助學(xué)生塑造良好的形象?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在利益方面的訓(xùn)練，這樣能夠使學(xué)生在素質(zhì)方面有所提升[1]。

二、目前學(xué)生禮儀的修養(yǎng)現(xiàn)狀

禮儀修養(yǎng)能夠衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)。從不同角度里看，很多畢業(yè)生都有一定的素養(yǎng)，可禮儀仍然是需要改進(jìn)的，這就需要從初中起就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，并且等到高年級(jí)后，要對(duì)學(xué)生有關(guān)禮儀方面的教育有所提升，這樣學(xué)生才能夠在不同的階段學(xué)習(xí)到不同的禮儀知識(shí)?，F(xiàn)如今，很多職業(yè)中學(xué)所展現(xiàn)出的禮儀素養(yǎng)都停留在小學(xué)階段，其所展現(xiàn)出的文化修養(yǎng)和文化程度不能夠相互對(duì)稱，實(shí)際在表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候會(huì)缺乏一些生活中的道德規(guī)范。比如沒有社會(huì)責(zé)任感、會(huì)在公共場所中扔垃圾以及大聲喧嘩等極其不文明的現(xiàn)象。雖然只有部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種情況，但教育方面也應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行重視，根據(jù)實(shí)際情況，找到解決的對(duì)策。具體有以下幾點(diǎn)：首先是因?yàn)榧彝サ囊蛩?，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)欠缺禮儀的情況，也會(huì)因?yàn)槭艿缴鐣?huì)中一些不文明的現(xiàn)象而出現(xiàn)的負(fù)面影響。其次，學(xué)生對(duì)禮儀的了解不夠全面，存在一定漏洞。最后，有很多學(xué)校并沒有重視禮儀教育，所以也沒有特意設(shè)置這門課程[2]。

三、提升學(xué)生禮儀教育的重要措施

（一）有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育

禮儀可以說是學(xué)校中教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生教學(xué)的科目，不應(yīng)該認(rèn)為其不夠重要。在專業(yè)的禮儀課堂中會(huì)分成兩個(gè)部分，分別是基礎(chǔ)禮儀教學(xué)和專業(yè)的禮儀教學(xué)。基礎(chǔ)禮儀教學(xué)更偏向于對(duì)虛聲的基本禮貌，能夠幫助學(xué)生樹立正常的審美觀點(diǎn)，以及對(duì)學(xué)生展開日常的行為禮儀，同時(shí)在社會(huì)中應(yīng)該如何做到有素養(yǎng)的人才。專業(yè)禮儀教學(xué)就會(huì)在基礎(chǔ)教學(xué)中更加專業(yè)一些，能夠在課堂上幫助學(xué)生提升崗位的個(gè)性操作、職業(yè)禮儀技術(shù)等，特別是針對(duì)于服務(wù)行業(yè)的禮儀更應(yīng)該融入當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，這樣才能夠使學(xué)生了解禮儀的特點(diǎn)。

（二）禮儀教育的基本方法

首先，把禮儀課堂和素質(zhì)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，現(xiàn)如今，禮儀教學(xué)被叫做畢業(yè)前的指導(dǎo)課，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生在離開學(xué)校后，對(duì)社會(huì)上的人和事應(yīng)該如何進(jìn)行相處。學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，教師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的教育，讓學(xué)生能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以及在教室和宿舍中應(yīng)該文明禮貌，從而在行為規(guī)范中能夠提升素質(zhì)。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)時(shí)可以使用多元化教學(xué)，禮儀教學(xué)并不是非常難理解的科目，其主要體現(xiàn)在實(shí)際行為上，所以教師在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該把禮儀教學(xué)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)修養(yǎng)更加理解，也能夠在實(shí)踐中有所體會(huì)[3]。

四、結(jié)論

根據(jù)上述內(nèi)容可以得知，禮儀是學(xué)校中非常重要的一部分，其涉及到學(xué)生邁入社會(huì)以及職場中的表現(xiàn)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校的一剎那就能夠了解禮儀的重要性，并且教師也應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生能夠受到教師的熏陶，從而提升自己的文化修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉平.淺論高職禮儀教育對(duì)學(xué)生就業(yè)競爭力的影響[J].中國校外教育：理論，2010（10）：142.

[2]唐小媚.淺談禮儀教育對(duì)高職建筑專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響[J].教育界：高等教育研究，2016（15）.

[3]何川.淺論當(dāng)代大學(xué)生求職禮儀在求職就業(yè)中的重要性[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）：136-137.endprint