王兆虹??

摘要：隨著我國高等教育的改革，特別是高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)生宿舍已成為高職大學(xué)生思想教育、文化學(xué)習(xí)以及行為養(yǎng)成的重要陣地，所以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍是高職院校的學(xué)生培養(yǎng)的需要。本文以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過設(shè)計(jì)針對(duì)性的問卷，對(duì)不同年級(jí)不同專業(yè)學(xué)生開展調(diào)查，分析了學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)的重要性、必要性及不利因素和有利因素，并對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍的建設(shè)提出了針對(duì)性的建議。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；學(xué)習(xí)型宿舍；調(diào)查問卷；分析研究

在當(dāng)今多元化的教育體制下，大學(xué)生無論是知識(shí)的獲取還是人格的塑造，宿舍都起到了重要的作用，學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用，學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)的建設(shè)都將是高校管理的重要目標(biāo)和方向。通過查閱資料，目前無論是國際還是國內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍的研究都不多，特別是我國在這方面的研究更少。在國外，最早出現(xiàn)學(xué)習(xí)型宿舍研究的院校是英國的劍橋大學(xué)，在這種制度下，學(xué)生相互之間的學(xué)習(xí)知識(shí)要遠(yuǎn)比在老師那里獲取的多。關(guān)于學(xué)習(xí)型組織這一概念最早是由美國哈佛大學(xué)教授福睿思特發(fā)表的《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》一文中提出的，它是以終身教育為背景提出的，學(xué)習(xí)型宿舍是將西方學(xué)習(xí)型理論和我國高等教育現(xiàn)狀結(jié)合起來的。

一、 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

為了深入了解同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，本文采取問卷調(diào)查的研究方法，對(duì)蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院15、16級(jí)27個(gè)班級(jí)隨機(jī)進(jìn)行深入的調(diào)查研究分析，涉及機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、多媒體等9個(gè)專業(yè)，以確保調(diào)查的廣泛性。整個(gè)調(diào)查內(nèi)容分兩個(gè)方面：一是個(gè)人的身份，包括：年齡、性別、專業(yè)、年級(jí)；二是主要內(nèi)容是由對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍的主觀認(rèn)識(shí)以及滿意度等問題的調(diào)查。此外，還有一道開放性的簡答題，主要針對(duì)改善宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校和個(gè)人應(yīng)該做哪些事來征求同學(xué)們的意見和建議。問卷調(diào)查2016年10月到12月進(jìn)行。采取隨機(jī)抽樣的方法，每班發(fā)放20份問卷，總共發(fā)放問卷540份，回收有效問卷531份，有效率回收率98.3%，回收情況符合本文的調(diào)查研究。后期，還通過宿舍走訪，座談會(huì)等形式進(jìn)行有益地補(bǔ)充。

二、 問卷調(diào)查及結(jié)果

（一） 被調(diào)查者基本情況：（1） 性別分布：調(diào)查對(duì)象中男生共413人，占總?cè)藬?shù)的78%，女生118人，占總?cè)藬?shù)的22%。這樣的男女比例，符合我們院專業(yè)的特點(diǎn)。（2） 被調(diào)查者的專業(yè)分布：問卷調(diào)查涉及9個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)7.4%，電氣技術(shù)11.1%，汽車電子技術(shù)11.1%，機(jī)電技術(shù)18.5%，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)7.4%，移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)7.4%，多媒體技術(shù)7.4%，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)7.4%，具有廣泛的代表性，確保問卷調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。（3）調(diào)查問卷的主要內(nèi)容：包括三個(gè)方面，一是從個(gè)人的主觀意識(shí)；二是從客觀影響方面分析；三是從對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍的意見上分析。

（二） 各個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果

1. 你在宿舍里經(jīng)常做什么？

此題可以多選，結(jié)果有79.7%的同學(xué)在上網(wǎng)打游戲；43.3%的同學(xué)在一起聊天；31.3%的同學(xué)在休息；16.4%的同學(xué)在吃東西；23.7%的同學(xué)在學(xué)習(xí)；7%的同學(xué)在搞衛(wèi)生。這些數(shù)據(jù)說明上網(wǎng)游戲的同學(xué)占大部分，只有23.7%的同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，這對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)型宿舍的建設(shè)是非常不利的。

2. 你覺得創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍重要嗎？

在這個(gè)問題上，82%的同學(xué)認(rèn)為好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，這也反映出大部分同學(xué)的內(nèi)心是非常愿意好好學(xué)習(xí)的，只不過沒有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，所以大家在宿舍就無所事事了。

3. 你覺得良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍對(duì)你有什么影響？

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，沒有一個(gè)同學(xué)回答是消極的，幾乎所有的同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)型宿舍有益于大學(xué)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，這也充分說明絕大部分同學(xué)們內(nèi)心具有那種積極向上的心態(tài)和對(duì)人生目標(biāo)的追求。

4. 你不選擇在宿舍學(xué)習(xí)的原因是什么？

主要原因包括：宿舍學(xué)習(xí)氣氛不濃31.5%，在宿舍學(xué)習(xí)室友會(huì)嘲笑27.1%，自己養(yǎng)成的習(xí)慣28.6%。這三個(gè)方面的比例幾乎差不多，認(rèn)為宿舍學(xué)習(xí)氣氛不濃的和在宿舍學(xué)習(xí)會(huì)引起室友嘲笑的兩類學(xué)生是具備學(xué)習(xí)主動(dòng)性的，只不過學(xué)習(xí)的意志力不是很堅(jiān)定，需要外界環(huán)境的干預(yù)和指導(dǎo)。

5. 你選擇在宿舍學(xué)習(xí)的原因是什么？

選擇在宿舍學(xué)習(xí)的原因，近半的同學(xué)是由于書本攜帶不方便和教室、圖書館場所太遠(yuǎn)，但也有近半的同學(xué)選擇在宿舍學(xué)習(xí)的原因是因?yàn)樗奚釋W(xué)習(xí)環(huán)境好，這對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍有很好的指導(dǎo)作用。

6. 你認(rèn)為舍友的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)你有影響嗎？

有82%的同學(xué)很在意室友的學(xué)習(xí)態(tài)度，說明要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境，非常需要宿舍全體成員共同努力。

7. 你覺得學(xué)校對(duì)宿舍的管理對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍的創(chuàng)建有影響嗎？

學(xué)校從制度上對(duì)宿舍進(jìn)行管理，有42%的學(xué)生認(rèn)為非常有必要，還有23%和28%的同學(xué)認(rèn)為基本無影響和影響一般的，在高職院校也是很正常的。

三、 學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建有利因素分析

（一） 高校管理部門重視。近幾年，隨著教育改革，宿舍文化建設(shè)成為各高校主管部門非常重視的環(huán)節(jié)，各個(gè)院校都在采取一系列措施打造宿舍文化品牌，以促進(jìn)宿舍文化建設(shè)的良性發(fā)展。嚴(yán)格有效的制度管理，對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)起到重要的保障作用，為同學(xué)們提供了有力的規(guī)章遵守制度，從宏觀上有效地指導(dǎo)整個(gè)宿舍管理。

（二） 學(xué)生自身具有潛在的學(xué)習(xí)熱情。82%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍非常有必要的，充分說明大部分學(xué)生是非常愿意學(xué)習(xí)的，由于種種原因?qū)е滤麄冊谒奚岵荒芎煤脤W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型宿舍的過程中，一定會(huì)得到這部分同學(xué)的支持和擁護(hù)，這對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建的實(shí)施工作起到積極的推動(dòng)作用。

（三） 宿舍有良好的學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。有21.3%的同學(xué)認(rèn)為選擇在宿舍學(xué)習(xí)的原因是因?yàn)樗奚嵊袧夂竦膶W(xué)習(xí)氣氛，這說明一部分宿舍本身具備良好的學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍的創(chuàng)建有著積極的帶動(dòng)作用，在創(chuàng)建的過程中可以借鑒一些優(yōu)秀宿舍的做法，樹立典型，更好地推進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)。endprint

四、 學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建的不利因素分析

（一） 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的沖擊?，F(xiàn)在的大學(xué)生，他們是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長起來的。網(wǎng)絡(luò)的興起給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來了許多的方便，但同時(shí)也帶來諸多問題。現(xiàn)在的孩子沒有多少是可以自覺地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，他們多數(shù)都沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)79.7%的同學(xué)在宿舍是玩游戲的，這些同學(xué)中不乏有一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，但在這種網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境中，沒有幾個(gè)學(xué)生能經(jīng)得住誘惑的。所以，在對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的約束上，還需要學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，拿出相應(yīng)的有效的措施來加以控制，確保同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的正常運(yùn)行。

（二） 少部分后進(jìn)同學(xué)的不良影響。伴隨高職院校的招生形式多樣，在校生有通過高考錄取的、也有單招的、有注冊進(jìn)校學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低不同，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性強(qiáng)弱差別很大，這些學(xué)生在同個(gè)宿舍，難免會(huì)有相互影響。調(diào)查中有82%的同學(xué)認(rèn)為宿舍室友的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)自己有影響，這說明學(xué)習(xí)態(tài)度好的同學(xué)能帶動(dòng)一個(gè)宿舍的好的風(fēng)氣，反之學(xué)習(xí)興趣不高學(xué)生對(duì)其他同學(xué)也有著負(fù)面的影響，比如像抽煙、喝酒、賭博、上網(wǎng)等，在我們管理過程中是投訴最多的問題，對(duì)學(xué)習(xí)型宿舍的創(chuàng)建有很大的阻礙作用。

（三） 學(xué)校對(duì)宿舍的管理還面臨著挑戰(zhàn)。42%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)宿舍有效的管理是很有必要的，但在新形勢下，隨著多媒體技術(shù)、因特網(wǎng)，特別是手機(jī)作為互聯(lián)網(wǎng)終端的發(fā)展，當(dāng)面臨快速變化的大環(huán)境，學(xué)校也多是疲于招架，很難很快形成一套健全的管理機(jī)制，幾乎所有學(xué)校都面對(duì)這樣的問題，所以，學(xué)習(xí)型宿舍在推進(jìn)的過程中，面臨這樣或那樣的問題，有的不能讓同學(xué)們滿意，甚至造成逆反情緒。

五、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍的建議

通過問卷調(diào)查，我們初步分析了學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)的有利因素和不利因素，為學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)的工作推進(jìn)作有了客觀的依據(jù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍的可以從以下幾方面著手提高建設(shè)水平：一是學(xué)校的學(xué)生工作管理部門要全面考慮學(xué)生情況，盡快制定一套符合學(xué)生宿舍管理的條例，為學(xué)生在宿舍環(huán)境中的思想、學(xué)習(xí)、行為、能力等方面的提升提供管理保障。二是要充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任、心理咨詢師的力量，把一些有著不良行為的學(xué)生作為重點(diǎn)教育對(duì)象，把一些問題及早控制在萌芽狀態(tài)，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是挑選優(yōu)秀學(xué)生代表，樹立典型，帶動(dòng)后進(jìn)的同學(xué)。四是采取有效措施加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，用高雅的環(huán)境影響、熏陶大學(xué)生，引導(dǎo)所有同學(xué)創(chuàng)建積極健康的宿舍文化氛圍，從而促進(jìn)整個(gè)校園的文化建設(shè)。

學(xué)習(xí)型宿舍是同學(xué)們之間人際關(guān)系和諧的橋梁；是疲憊后心靈休憩的港灣；是奮斗時(shí)彼此加油的陣地；是多年后念念不忘的回憶。每一個(gè)大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)宿舍都有著很深的情愫，好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境可以陶冶情操，可以提升素質(zhì)，可以放飛理想，學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

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作者簡介：王兆虹，江蘇省蘇州市，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際教育學(xué)院。endprint