徐靜

【摘 要】英語閱讀能力是大學(xué)生英語綜合運能能力的基本素質(zhì)之一，縱觀現(xiàn)狀，大學(xué)生英語閱讀水平普遍偏低，也影響到了其英語綜合能力的提升。本篇淺析了影響大學(xué)生英語閱讀能力的因素并著重提出了一些有利于英語閱讀能力提升的一些方法。

【關(guān)鍵詞】閱讀能力；閱讀障礙；閱讀提升策略

“大學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和聽、說、讀、寫、譯能力?！保ㄖ?，2012）由此可見，英語閱讀在英語學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著重要地位，是聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，是獲取信息的主要途徑，也是學(xué)習(xí)英語最有效，最重要的手段，大學(xué)生通過英語閱讀不僅僅可以提高英語語篇分析能力，而且可以提高英語寫作和英語交際能力。無論是應(yīng)付各種等級考試還是未來的發(fā)展，都是一種非常必要的學(xué)習(xí)方式。

一、影響大學(xué)生閱讀能力因素分析

縱觀現(xiàn)狀，大學(xué)生英語閱讀能力普遍較低，無法準(zhǔn)確把握文章想要傳達(dá)的主旨，不能真正理解文章，因此無論在考試還是在知識輸入，綜合能力提升上都受到一定影響，糾其原因，則是受到了以下因素的影響，閱讀興趣不高，詞匯量少，文化背景知識不足語法知識薄弱，心里因素等。

（一）閱讀興趣不足因素。從高中步入大學(xué)，學(xué)生接觸的較多的就是為了應(yīng)試考試而進行有目標(biāo)，有針對性的閱讀材料練習(xí)，這些材料難免缺乏一定趣味性，無法真正引起學(xué)生對閱讀的興趣。也就導(dǎo)致了學(xué)生閱讀原汁原味材料的量大大減少，俗話說，書讀百遍其義自見，學(xué)生沒有讀夠那么多東西，在對文章的把握，詞匯的攝入，句型的把握，英語語感的培養(yǎng)就不會有較大的提升。

（二）詞匯不足因素。大學(xué)生普遍詞匯量較少，通常情況下過四級要有4000詞匯，過六級要有6000詞匯，過專業(yè)八級要有8000詞匯。有些大學(xué)生四年到畢業(yè)詞匯量甚至都不到6000。在閱讀句子時，十五個詞匯的句子，十個詞匯都不認(rèn)識，又談什么句型，詞組，語法，文化層面的因素呢。又如何能夠正確理解文章呢？詞匯量的缺乏大大影響了閱讀速度，影響了閱讀量的攝入，閱讀的文章也就成了所謂的天書，不知所云，更影響了興趣的培養(yǎng)。

（三）文化背景及心里因素：大學(xué)生在閱讀英文文章的時候尤其要求其讀英文原著的時候，總是選擇中英版本的，無法脫離譯文而進行純粹的原汁原味的浸泡閱讀，就像看英文電影無法擺脫中文字幕一樣。閱讀文章的譯文及中文字幕就像是學(xué)生的拐杖一樣，讓學(xué)生無法獨立前行，糾其原因，就是學(xué)生心理自信度不夠，對自己能力不夠信任，不能完全放開是閱讀。

二、提高英語閱讀能力策略分析

（一）培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。想要對某個閱讀材料產(chǎn)生興趣，學(xué)生就需要搞明白：1.你喜歡讀什么；2.你能夠讀什么。比方說你是一個科幻迷，非塞給你一本哲學(xué)史，或者大部頭書，你是不可能提前興趣的。第二就是你能夠讀什么，這個就是說如果閱讀太無聊又太難，那么你是不可能產(chǎn)生興趣的，所謂你能讀什么，就是你需要選擇適合自己英語水平的材料去閱讀，比方說你現(xiàn)在的閱讀水平為i，那么你需要選擇的閱讀材料的難度就應(yīng)該是i+1的水平，這樣既可以提高你的詞匯量，增強語感，又可以閱讀起來愉悅無比。具體來說就是你讀一頁英文文章，里面的生詞不要超過15個。當(dāng)然你也可以選擇i難度，甚至是i-1難度的材料去閱讀，這時候你要讀的，要練習(xí)的就是你的閱讀速度了。那么既然說到了這兩個方法，這里就推薦一些工具幫助你選擇到適合自己的閱讀材料： goodreads， your next read，etc等閱讀網(wǎng)站可以幫助大家按照類型去發(fā)現(xiàn)自己喜歡的閱讀書目。newsela也是一個非常不錯的，分級閱讀網(wǎng)站，以及kindle閱讀功能。

（二）擴大詞匯量。當(dāng)然詞匯量提升的快捷有效的方法還是要靠大量閱讀，萬幸的是現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，除了給人們生活帶來的極大便利，同時讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加方便多樣。比方說kindle自帶生詞提示功能，可以讓閱讀速度一日提升千里，同時又可以擴大詞匯量，每日你的查詞記錄，kindle可以自動記錄到生詞本上，方便你當(dāng)日復(fù)習(xí)。當(dāng)然現(xiàn)在還有很多的手機app閱讀功能，比如kindle app 以及當(dāng)當(dāng)閱讀app 讓沒有平板 電腦的小伙伴也打開了學(xué)習(xí)的新途徑。另外目前還有微信訂閱號比較流行的各種閱讀推薦，比如打卡30天免費返還學(xué)費等也是不錯的選擇，可以督促自己每天堅持閱讀。

（三）學(xué)會精讀。所謂精讀，就是對文本進行細(xì)細(xì)品讀的能力，即對文章的一字一句都讀明白，能夠通過自己文獻資料的查閱來了解到這篇文章作者想要傳達(dá)的訊息，從而將其內(nèi)化于心。比方說當(dāng)讀到弗朗西斯.培根的求真理的第一句 ：“what is truth said jesting Pilate， and would not stay for an answer”（培根，2014）的時候。你是止步于將英文翻譯為漢語，還是查詢一下這句話提問之后Pilate，再深挖一下這一句的出處發(fā)現(xiàn)，Pilate是圣經(jīng)中的人物，耶穌就是被他處于極刑的順著鏈接你就發(fā)現(xiàn)了這句話的出處，最后可以了解到Pilate在這里被bacon引用是為了樹立人類在真理面前的怯懦，后一句would not stay for an answer 讀了之后就更讓人明白，人類會發(fā)問真理，但是卻不去追問，不面對，只是選擇逃避。這樣你就更加明白原來文章第一句是為了引出人類對待真理的態(tài)度，一氣呵成，不拖泥帶水。

（四）提高閱讀速度。要提高閱讀速度就需要掌握一定的閱讀技巧，如scanning 和skimming即尋讀和略讀；尋讀即你帶著問題是讀文章，你內(nèi)心首先要有一個問題，知道自己想知道什么，然后快速到文章中找尋答案；比方說在考試中，閱讀理解往往是圍繞著理解主旨、細(xì)節(jié)、作者觀點，態(tài)度，根據(jù)上下文推理判斷，信息匹配等這些方面來考察讀者的理解水平，所以在閱讀過程中也可以自己把自己想想成考官給自己出一些問題比方說可以問一下自己are there any words in bold or italics？ Are the paragraphs short or long？ What was the text about？ etc，來幫助自己更好的理解所閱讀的文章。略讀簡單的說就是快速閱讀了解文章的一些信息，對各個部分內(nèi)容獲得一個粗略的印象，對文章主旨有一個粗略的判斷。平時閱讀練習(xí)過程中可以給自己首先找到一篇閱讀材料，然后設(shè)定閱讀時間，集中精力不斷地堅持地去訓(xùn)練。切記閱讀中不要逐字逐詞地理解原文而是要學(xué)會按照意群來理解句子。這樣文章讀起來會更流暢，閱讀速度也會得到提升。最后就是要避免默讀，不妨練習(xí)閱讀的時候，聽一些音樂等干擾一下內(nèi)心那個默讀的旁白，久而久之就會發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度已經(jīng)上去了。

（五）記筆記。有時候讀到原著會覺得出場人物太多，或者情節(jié)太復(fù)雜，讀的過程中就會得的“這是誰”這樣的問題，一頭問號。那么這是筆記便可以幫助我們很好的進行閱讀了，一方面可以記下生詞，幫助你提高詞匯量，還可以寫下批注，寫下你的評論和思考，邊讀邊思考才是真正的讀書高手，再者還可以做一張思維導(dǎo)圖，幫助自己更好的理解文章的思路脈絡(luò)，這里推薦百度腦圖，超方便，超好用，只要打開網(wǎng)頁就可以記錄下自己的思路。

最后就是堅持了，把閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天讀一點，找對方法，找對工具，英語閱讀不是難題。

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