2021年4期
刊物介紹
本刊為社科類學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
情緒與行為障礙研究
融合教育研究
聽(tīng)力障礙研究
- 中國(guó)手語(yǔ)動(dòng)詞名化的認(rèn)知理?yè)?jù)和轉(zhuǎn)喻機(jī)制
- 抖音在聽(tīng)障兒童社會(huì)化訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 聽(tīng)障兒童語(yǔ)言康復(fù)理論的語(yǔ)用學(xué)研究
——以呂明臣聽(tīng)障兒童自然語(yǔ)言獲得研究為例 - 新媒體時(shí)代聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生的性風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避
- 疫情下成人高校聾生線上教學(xué)的實(shí)踐與反思
——以上海市徐匯區(qū)業(yè)余大學(xué)為例 - 高校手語(yǔ)課程實(shí)踐教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)融入聾校低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 聾人元語(yǔ)言意識(shí)與閱讀能力關(guān)系探析
- 圖例分析策略開(kāi)發(fā)聽(tīng)障學(xué)生綜合思維能力
——以《熱力環(huán)流》第一課時(shí)為例
智力障礙研究
特殊教育師資研究
觀察與探討
- 閱讀障礙鑒別與干預(yù)的理論及實(shí)踐研究綜述
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下特殊教育家校合作途徑探索
- 近十年我國(guó)特殊兒童基礎(chǔ)教育發(fā)展研究
——基于2010—2019年教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) - 特殊教育專業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 隨遷兒童在城市受教育面臨的挑戰(zhàn)與解決方案
——來(lái)自蘇格蘭額外支持需求的啟示 - 融合教育視角下廣州市特殊教育政策研究
- 我國(guó)適應(yīng)體育研究綜述
- 特殊教育一流專業(yè)建設(shè)初探
——以黑龍江省某校特殊教育專業(yè)為例