俞杭明

摘要：體育教學在學校的教學活動中是很重要的，它可以提高學生們的體魄，而且還可以作為一種培養(yǎng)和發(fā)展德育的方法。在全面深化教學改革的大背景下，中職體育教學應該結合體育教學的特點和內容將德育滲透到其中，這樣對學生們的學習和教學的效果都是很有利的。在體育教學的過程中融入德育可以培養(yǎng)學生們堅強的意志，還能培養(yǎng)各種良好的品質，會給學生們未來的發(fā)展產生積極的影響，下面就來簡單介紹一下如何將德育教育滲透到中職體育教學中去。

關鍵詞：德育教育；中職體育教學；滲透

中職院校主要是培養(yǎng)滿足市場需要的專業(yè)型技術人才，所以在教學的過程中需要學生們具備各種良好的素質。體育教學不僅包括增強體魄，而且還包括提高學生們的智力、思想等方面。因此，在進行中職體育教學的時候有必要將德育教育融入其中，這樣對提升體育教學的效果是很關鍵的。作為從事中職學校體育教學的工作者來說，筆者認為在體育教學的過程中需要結合學生的特點進行德育教育的滲透。[1]

一、中職體育教學與德育的關系

對于中職體育教學來說制定一個準確的教學目標是很重要的，只有制定科學、準確的目標才能正確選擇教學內容和制定科學的教學計劃，也才能保證學生們體育課的效果。體育教學很重要的目標就是對學生進行德育教育，所以說在體育教學的過程中融入德育教育是很有必要的，二者的關系也是非常密切的。只有將中職體育教學的目標與德育教育結合起來，才能保證中職體育教學的教學效果，也才能保證學生們的德、智、體、美全面發(fā)展。

二、中職體育教學中德育滲透的途徑和方法

（一）發(fā)揮體育教師言傳身教的作用

老師是學生行為的標桿，老師的行為和言語都會給學生產生很大的影響。因此，體育教學中的德育教學首先要發(fā)揮老師的帶頭模范作用。一個品德低下、品行不端的老師的德育滲透是難以使人信服的，因此，老師首先要嚴于律己，提高自身的品德修養(yǎng)，只有這樣才能發(fā)揮自己的模范帶頭作用，體育教師應該衣著得到、言語得體，為學生做好示范。除此之外，體育教學中老師要結合體育活動，依據(jù)體育中的各種場景來培養(yǎng)學生的德育意識。[2]

（二）找到中職體育教學與德育的結合點

要想做好德育滲透就要找準體育教學和德育的結合點。經過總結發(fā)現(xiàn)主要可以利用以下幾個方面來進行德育滲透：一是教學常規(guī)，老師在課堂上就要培養(yǎng)學生“守時”的觀念，守時是對他人的尊重，另外體育課的實踐性較強，體育課著裝一般要求穿著運動服等舒適寬松的服飾，當前很多學生不顧上課要求，穿著緊身褲、牛仔褲等服裝，不利于課堂活動的進行，體育老師可以通過課堂著裝讓學生們體會到“穿著合適既是對自己的尊重也是對他人的尊重”；二是利用體育課堂活動來對學生進行德育教育，體育課堂中有很多拔河、接力賽等團體性活動，通過這些活動老師可以讓學生了解到團體合作的魅力，增強學生的團體意識。在體育教學中，有意識的進行德育滲透，能夠幫助學生培養(yǎng)健全的人格，有利于學生良好品德的養(yǎng)成。

（三）積極評價學生

中職學生大都是高考失利的學生，因此他們大都有自卑感，使得學習興致不高，甚至有些學生沉迷網絡不可自拔。中職院校主要是為了培養(yǎng)一批能夠滿足實際生產需要的技術型人才，因此，中職老師有責任幫助學生重拾信心，幫助他們找到學習的樂趣。文化課學習對于中職學生來說是十分枯燥的，體育課對于他們則更加輕松、愉悅，師生之間的關系也更加密切。因此這也給了體育老師一定的便利，體育老師更受學生的喜愛，因此老師要加強對學生的關心和愛護。要看到學生的不足，但更要看到學生的優(yōu)點，給予他們積極的評價和鼓勵，幫助他們發(fā)揮自身的優(yōu)點。中職學生正處于價值觀、世界觀、人生觀成熟的關鍵時期，老師的鼓勵能夠幫助他們重拾信心，使得他們能夠充分發(fā)揮自己

的優(yōu)勢。[3]

（四）培養(yǎng)學生良好的心理素質

心理素質對于一個人來說是至關重要的，當前中職學生、高校學生自殺事件頻發(fā)，歸根結底就是由于他們的心理素質太差，遇到一點小事就承受不了。因此，體育老師體育課堂上要注重提升學生的心理素質，加強對學生的挫折教育，磨礪他們的意志，幫助他們養(yǎng)成鋼鐵般的意志。只有這樣，當他們進入社會遇到困難時才能不退縮。

（五）選擇正確的批評學生的方式

在中職學校接受教育的學生大都處在青春叛逆期，所以教師發(fā)現(xiàn)學生的問題準備批評的時候就需要認真思考，選擇一種比較適合的方法。學生們處在叛逆期，大部分學生的自尊心較強，如果不選擇一種科學的批評方法，就可能會取得適得其反的效果，這樣的后果是我們不希望看到的。因此，如果學生沒有犯大錯，教師就可以適當?shù)奶嵝褜W生一下，這樣教師既給學生留下了面子又達到了教育的效果。比如，教師在體育教學的過程中發(fā)現(xiàn)學生注意力分散、做小動作時，教師可以走到學生身邊遞個眼神，學生就會意識到自己的錯誤。[4]

三、總結

將德育教育滲透到中職體育教學的過程中是很有必要的，這樣可以在很大程度上提高學生各方面的素質，對學生們日后的發(fā)展來說是很重要的。但是在滲透的過程中需要注意使用科學、合理的方法，這樣才能真正發(fā)揮出體育教學在德育滲透中的效果。

參考文獻：

[1]王建.淺談中職學校體育教學中的德育滲透[J].當代職業(yè)教育，2010（8）：53-55.

[2]趙凌云.中職體育教學中的德育滲透初探[J].理科愛好者（教育教學版），2013（2）：23.

[3]左惠忠.淺談德育教育如何滲透到中職體育教學中[J].價值工程，2010，29（34）：280-281.

[4]劉森.淺談中職體育教學中德育的滲透[J].時代教育，2015（6）：119-119.

（作者單位：浙江諸暨技師學院）