黃穎

【摘 要】數(shù)學是高中階段的重點和難點，隨著高中數(shù)學新課程改革的發(fā)展，對于我們的數(shù)學思維能力提出了更高的要求，與初中階段相比，高中數(shù)學的學習難度是偏高的，其中知識點眾多，要學好數(shù)學，并不容易。怎樣提高自己的數(shù)學學習效率呢，本文就針對筆者的學習經(jīng)驗探討具體的學習方式。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學；學習效率；提升方式

在很多同學的心中，高中數(shù)學的學習難度是偏高的，其中知識點眾多，各個知識點之間看似混亂，但是卻有著千絲萬縷的聯(lián)系，要學好數(shù)學，并不容易。實踐證明，要提高我們的數(shù)學學習效率，我們不能拘泥于傳統(tǒng)的學習方法，要掌握數(shù)學學科的規(guī)律，采用靈活的學習方法。那么，我們怎樣才能提高自己的數(shù)學學習效率呢？

1.掌握科學的數(shù)學思維方式

思維決定著一切，高中數(shù)學課程看似難度高，實則有一定的規(guī)律可循，要提高學習效率，戰(zhàn)勝數(shù)學學習，我們必須要有挑戰(zhàn)自我的精神，仔細查看高中數(shù)學教材的編排，可以看出，各個知識點的編排有著客觀邏輯性的特征。進入高中，一下子面對難度如此高的知識點，很多同學一下子難以適應(yīng)，數(shù)學成績大幅下滑。我認為，要適應(yīng)高中數(shù)學的學習節(jié)奏，我們首先要調(diào)整自己的思維，掌握高中數(shù)學知識的學習技巧，通過探究性的學習模式來鞏固知識，提高自己的解題能力和分析能力。

在數(shù)學學習中，重點在于課堂學習，我們要學會問課堂學習時間要效率，從自身著手，思考問題，對數(shù)學知識有全面的理解，嚴格要求自己，在課堂上認真聽講，激發(fā)出自己學習數(shù)學知識的興趣，對于不懂的問題，要及時在課堂上解決。在課后，可以借助網(wǎng)絡(luò)來拓展自己的學習知識面，加強與其他同學之間的交流和溝通，養(yǎng)成良好的思維習慣。對于高中數(shù)學的學習來說分為幾個大的板塊來進行。將數(shù)學中的這幾個核心的知識掌握好了，提升學習效率就不成問題。俗話說：“萬變不離其宗”。只要“吃透”其核心概念，任何疑難問題方可迎刃而解。

2.掌握良好的數(shù)學學習習慣

習慣成自然，實踐證明，習慣對于數(shù)學學習的質(zhì)量和效率有著直接影響，任何一門學科，要取得好的學習成績，必須要講求方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。高中學習與初中學習不同，在初中階段，我們的思維能力較弱，教師在我們的學習中占據(jù)著主導(dǎo)地位，很容同學產(chǎn)生了依賴心理，進入高中階段后，我們要學會慢慢擺脫自己的依賴心理，以自我學習為主，在教師的引導(dǎo)下，循序漸進的提升自己的目標。對于難點和重點問題，我們要勇敢的突破它，這些難點問題看似分離，實際上各個知識點之間，也有著密切的關(guān)聯(lián)，在解決問題時，我們要學會從多個角度分析問題、思考問題，展開自己的想象，做到溫故而知新。數(shù)學學習講求方法，時間和效率往往不成正比，我們應(yīng)該根據(jù)自己的認知情況、學習能力找出科學的學習方法，擺脫思維定勢。

在高中數(shù)學題目中，有大量的陷阱，如果我們稍不注意，題目便會做錯，同時，解決數(shù)學問題是，還會遇到各類隱藏規(guī)律的情況，因此，我們需要注重訓(xùn)練，在解題時，要保持一雙“慧眼”，在做題前，認真審題，找出題目中蘊含的陷阱，很多同學明明知道題目的解法，但是卻出現(xiàn)失分的問題，多是由于審題不認證導(dǎo)致的，我們必須要掌握方法，在解題時，先梳理思路，將繁雜的解題過程簡單化。比如我們在解決抽象的數(shù)學問題時，可以采用構(gòu)建數(shù)學模型、繪制幾何圖形來解決，這些題目在解決問題時，常常需要我們列出幾個復(fù)雜的方程式，解題的步驟可謂是相當繁瑣，而數(shù)學圖形的繪制可以讓題目變得更直觀，將抽象性的題目變得更生動、形象，對我們的解題有很大的助益。

3.及時進行學習反思

反思是數(shù)學學習中一個不可或缺的重點內(nèi)容，對課堂學習知識的鞏固有助于我們學習效率的提升，在上課時，教師為了幫助我們理解更多的知識，往往會講解大量的內(nèi)容，我們在課堂上常常無法消化過多的內(nèi)容，因此，在課后，我們也要及時的進行鞏固，記錄對自己學習有益的信息，最好隨堂筆記，讓自己對課堂中接觸的知識產(chǎn)生更加清晰的認識。通過反思，我們也可以及時發(fā)現(xiàn)自己學習中存在的不足之處，通過教師的幫助來改進自己，提高學習效率。此外，我們還可以準備一個錯題集，將自己的錯題記錄在其中，經(jīng)常翻閱，了解自己的錯誤，進行反向反思，這對于我們邏輯思維能力的鍛煉非常有益。

方法是學習的關(guān)鍵，要提高高中數(shù)學的學習效率，我們需要從方法著手，找出適合自己的學習方法，勤學苦練，養(yǎng)成主動學習的習慣，加強學習反思，通過有效的總結(jié)提高自己的學習能力。

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