歐陽序華

摘 要： 以習近平同志為核心的黨中央創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義黨建學說，全面推進黨的建設偉大工程，是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的關鍵。高職院校黨的建設根基就在黨的支部建設，其中學生黨支部的建設尤其重要。本文從高職院校學生黨支部建設現狀和創(chuàng)新研究出發(fā)，闡述高職院校學生黨支部建設的意義所在。

關鍵詞： 高職學生 黨支部建設 現狀創(chuàng)新

中國特色社會主義是我們黨領導的偉大事業(yè)，全面推進黨的建設的偉大工程，是這一偉大事業(yè)取得勝利的關鍵所在。

大學生黨員是整個黨員隊伍的新生力量，是大學生隊伍中的先進分子，是中國未來社會主義現代化建設的中堅力量，是中國的希望。學生黨支部直接服務于學生和學生黨員，加強和改進學生黨支部建設，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質人才的迫切需要，對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

習總書記在全國思想政治工作會議上強調：“思想政治工作者要正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”這不正是學生黨支部的責任嗎？

我院歷來重視學生思想政治教育和學生管理工作，重視學生黨員教育發(fā)展工作，但是在許多方面學生黨支部工作還需要進一步完善。

一、高職學生黨支部建設的現狀和存在的問題

1.受在校年限的限制。

高職院校學制三年，但在校時間卻只有兩年或兩年半，他們有半年或更長的時間是在校外頂崗實習，而學生黨員的培養(yǎng)是需要一定時間的，等到從積極分子到預備黨員需要1年的時間，而到正式黨員則需要2年的培養(yǎng)；就拿剛入學的新生來說，從入學就將他定為積極分子，等到他成為正式黨員，他已經大三了，那好不容易培養(yǎng)出的正式學生黨員卻要離開學校了，這給高職院校的學生黨支部建設帶來了難度，也使“二年級有黨小組，三年級有黨支部的‘支部建在班上的工作目標”難以實現。

2.一些學生黨支部特色不明顯。

進入二十一世紀以來，我國大部分高職院校能抓住機遇，不斷轉變觀念，為國家培養(yǎng)了大量社會急需的高等技術應用型人才。高職教育的快速發(fā)展要求黨建工作與時俱進，充分發(fā)揮黨在高職教育發(fā)展中的重要作用，然而在高職院校中某些學生黨支部存在盲目照搬本科院校黨建工作模式的現象，不能適應現在高職院校學習時間短、實習期長、社會實踐多等新特點，因此，創(chuàng)新高職院校學生黨支部工作新模式有待進一步加強。

3.一些黨支部教育形式呆板單一。

在現今這個飛速發(fā)展的社會，新思想、新信息對大學生的沖擊很大，大學生黨員是學生中的優(yōu)秀分子，他們思想活躍，創(chuàng)新意識強，而學校里一些黨支部的黨員思想教育、政治理論學習和組織生活，仍然采用單一的上課、開會等形式，這不利于調動學生黨員參加組織生活和政治理論學習的積極性，導致某些學生黨員對黨的基本知識知之甚少，影響到學生黨員在普通學生中的模范帶頭作用。

4.一些學校忽視學生黨員的繼續(xù)教育。

一些高職院校存在“重發(fā)展，輕教育”的現象，按上級的要求積極把好入口關，在發(fā)展學生入黨時嚴格按照程序來，做足功課，但在發(fā)展后對黨員教育投入不大，對預備或正式黨員的繼續(xù)教育不夠。這樣使得少數學生黨員在入黨后放松對自己的要求，沒有及時提高自己的政治思想素質。

二、創(chuàng)新學生黨支部工作與實踐

1.創(chuàng)新理論學習形式，營造良好的學習氛圍。

學生黨員的理論水平整體比較低，而理論學習是每個學生黨員的必修課，黨員必須通過理論學習加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟，結合實際工作開展理論學習是創(chuàng)新理論學習的有效途徑。

以我院為例，人文旅游學院新生班級有12個班級，我們安排了優(yōu)秀的學生黨員為大一新生上第一節(jié)黨課，根據自己入黨的親身經歷和黨員教育活動中的啟發(fā)，告訴新生們如何入黨和入黨后應該怎么做等，讓更多的新生樹立崇高的共產主義理想。

2.創(chuàng)新組織建設，注重過程培養(yǎng)。

學生黨員發(fā)展應該本著成熟一個發(fā)展一個的原則，使黨支部隊伍不斷壯大，結合實際，提出以下建議：

（1）對每位入黨積極分子都安排兩個負責聯(lián)系和培養(yǎng)，幫助他們進一步端正入黨動機督促進步等，并定期把有關情況向黨支部匯報。同時要求入黨積極分子定期找聯(lián)系人談話，向聯(lián)系人匯報思想、學習和工作情況，學生黨支部則針對他們思想中的困惑和疑問進行有的放矢的教育和引導。

（2）吸收積極分子有選擇地參加黨內活動，如吸收預備黨員大會，參加黨組織的一些學習活動。如參加“兩學一做”活動中的黨章、黨史競賽活動、發(fā)展新黨員的支部大會、新黨員入黨宣誓儀式、在黨員帶領下參加有意義的社會實踐活動等。多組織積極分子開展競賽活動，如黨在我心中演講比賽等，同時組織召開各種座談會、討論會適時交流思想。

（3）定期組織積極分子和學生黨員參加學院黨校集中學習培訓，觀看新時期黨建題材的影片，系統(tǒng)地接受黨的基本知識、黨性修養(yǎng)、如何爭取早日入黨等方面教育。

（4）建立《入黨積極分子考核制度》，即對每位確定的積極分子建立管理檔案，對他們提出包括自身素質提高、帶頭作用發(fā)揮等方面在內的指標要求。并定期對其達標情況進行考核。對符合條件的吸收到黨內，對表現不好的及時調整出積極分子隊伍，以保證入黨積極分子隊伍的質量。

3.創(chuàng)新預備黨員和黨員的教育管理。

抓好學生預備黨員的后續(xù)教育，時刻掌握他們的表現情況，幫助他們克服缺點，按要求和規(guī)定做好預備期間的考察和記載。對學生預備黨員轉正實行答辯制度，即在支部大會討論其轉正時首先向答辯組匯報預備期思想、學習、工作等方面的情況，然后回答答辯組的提問。endprint

建立學生黨員目標責任考核制度。根據黨員在學習、生活和工作中應起模范帶頭作用的要求和學校工作的要求，擬定責任內容，簽訂責任書。在明確職責的同時加強指導、督促和檢查，所有學生黨員參加學習和開展各種工作。

三、創(chuàng)新工作方法，堅持重心前移

由于高職院校的學生在培養(yǎng)時間上有一定的局限性，而在高職院校中申請入黨的學生數量相對較多，積極分子隊伍相對壯大，但是學生黨員人數相對較少。我們在加大培養(yǎng)力度的同時，應積極調整思路，改進工作方法，著力培養(yǎng)入黨積極分子，堅持重心前移，早播種、早選苗、早培養(yǎng)了。注意做好高中與大學、大學與用人單位在入黨積極分子培養(yǎng)過程中的銜接工作。

要重視新生入學教育，注意宣傳黨的基本知識，指導開展黨章學習小組活動，激發(fā)學生向黨組織靠攏的政治熱情。

要以理論主題講座和專項活動進行動態(tài)跟蹤培養(yǎng)。積極分子、預備黨員積極投入各項活動，加入黨的理論小組學習。要及早關注低年級中表現優(yōu)秀且要求入黨的學生，并給予適當的關心和培養(yǎng)教育，使其朝著積極的方向發(fā)展。

要努力建設一支數量充足、素質較高的入黨積極分子隊伍。通過入黨聯(lián)系人的培養(yǎng)、黨校教育培訓和社會實踐鍛煉使學生進一步端正入黨動機，引導學生未進黨的門，先做黨的人。

四、創(chuàng)新實踐活動，豐富組織生活

高職院校學生黨支部活動與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合，建立社會實踐基地和長期的合作關系，鼓勵學生黨員和入黨積極分子參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中檢驗已有的知識，獲取校園內學不到的知識，提高分析問題和解決問題的能力。

高等職業(yè)教育目前正處于蓬勃發(fā)展的階段，其學生黨支部的管理和學生黨員發(fā)展正處于不斷探索和實踐之中。諸多方面存在差距，需要我們不斷創(chuàng)新高等職業(yè)技術院校學生黨員的培養(yǎng)、教育、發(fā)展和管理方式，經常組織學生去黨史紀念館和韶山革命圣地進行實踐教育學習，更好地貫徹落實“三個代表”重要思想，與時俱進，認真履行相應的職能，不斷提高學生黨支部自身的建設水平，增強整體戰(zhàn)斗力，使支部永遠充滿生機與活力。隨著其基礎設施的完善、管理機構的到位、規(guī)劃規(guī)模的實現等。在工作方式和管理模式等方面適時調整，相信今后的學生黨支部會為全面建設小康社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母叩嚷殬I(yè)技術應用型人才。

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