胡樹煜 王琢

[摘 要] 本文采用案例教學(xué)法對(duì)Photoshop課程的知識(shí)體系進(jìn)行了重構(gòu)、按主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了模塊劃分，并根據(jù)每一部分的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造了具體的案例，這是Photoshop課程的一項(xiàng)重大改革，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。案例教學(xué)法的實(shí)踐性強(qiáng)和可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，非常適合應(yīng)用性很強(qiáng)的Photoshop課程教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，對(duì)教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞] 案例；教學(xué)；Photoshop；圖像處理；模塊；知識(shí)點(diǎn)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 138

[中圖分類號(hào)] G642.0；TP317.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）01- 0235- 02

0 引 言

顧名思義，“案例教學(xué)法”是一種以案例教學(xué)為主的教學(xué)方法。案例教學(xué)法以教師精心設(shè)計(jì)、書寫的案例為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生通過回憶知識(shí)和探索新知，來(lái)參與討論案例，并提出解決方案，最后教師分析總結(jié)案例結(jié)果，以此來(lái)提高學(xué)生知識(shí)和技能的教學(xué)過程。案例教學(xué)法的準(zhǔn)備階段能夠幫助學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并進(jìn)行歸納總結(jié)，而且還能以案例為線索，鼓勵(lì)學(xué)生探索新的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在討論階段，學(xué)生圍繞案例進(jìn)行分析討論給出解決方案，不但樹立了自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心，而且鍛煉了學(xué)生的表述能力和邏輯思維能力，提升了學(xué)生的解決問題的綜合能力。在教師講解、總結(jié)案例階段，學(xué)生通過教師的答案與自己的答案進(jìn)行對(duì)比分析，更易于理解和接受知識(shí)和技能，更好的形成了知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能的靈活運(yùn)用。

案例教學(xué)法具有明確的目的性、客觀實(shí)在性、知識(shí)的綜合性，適用于一些知識(shí)比較復(fù)雜、不易理解和操作性很強(qiáng)的課程的學(xué)習(xí)。Photoshop軟件是日常學(xué)習(xí)生活中使用最多的圖形圖像處理軟件，在廣告設(shè)計(jì)、平面印刷、網(wǎng)頁(yè)圖像制作、照片處理等方面應(yīng)用廣泛，這門課程具有知識(shí)眾多、新手不易于理解、貼近生活、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以我們選擇在Photoshop這門課程中運(yùn)用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，具有代表性和示范性。

1 課程體系結(jié)構(gòu)劃分

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和案例教學(xué)法的要求，Photoshop這門課程建立了以模塊、子模塊、知識(shí)點(diǎn)、案例四層結(jié)構(gòu)的知識(shí)體系。課程內(nèi)容按功能類型劃分為模塊，在模塊中包含了具體實(shí)施功能的子模塊，在子模塊中包含各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而通過案例將這些知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)運(yùn)用。

2 模塊教學(xué)內(nèi)容及案例展示

Photoshop課程教學(xué)內(nèi)容分為4個(gè)模塊、15個(gè)子模塊、17個(gè)案例及若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下。

2.1 基礎(chǔ)知識(shí)模塊

該模塊包含基本概念、界面與操作環(huán)境兩個(gè)子模塊。

基本概念子模塊主要講授矢量圖形和位圖、像素和分辨率、圖像文件格式、圖像的色彩模式等若干知識(shí)點(diǎn)。

界面與操作環(huán)境子模塊主要講授Photoshop軟件的啟動(dòng)與退出、界面的菜單、工具、窗口的基本操作、工作環(huán)境屬性設(shè)置、輔助工具標(biāo)尺、參考線、網(wǎng)格等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例一：休閑時(shí)光，主要練習(xí)建立文件、設(shè)置文檔屬性、打開文件、調(diào)整圖像大小位置等操作。

2.2 工具使用模塊

該模塊包含圖像的選取、圖像的繪制、圖像的修整、文字工具四個(gè)子模塊。

圖像的選取子模塊主要講授選擇工具欄、矩形選擇工具、套索工具、魔棒工具、其他選取方法等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例二：未來(lái)憧憬，主要使用各選取工具練習(xí)圓形選區(qū)、橢圓選區(qū)、高光選區(qū)、填充顏色、填充高光點(diǎn)等操作。

圖像的繪制子模塊主要講授設(shè)置顏色、畫筆選項(xiàng)欄、繪畫、歷史記錄的使用、圖像的填充、圖像的編輯等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例三：春意盎然，主要通過各種工具和選項(xiàng)練習(xí)設(shè)置前景色、背景色、繪制各種圖形圖像、填充圖像、編輯修改圖像等操作。

圖像的修整子模塊主要講授圖像的修補(bǔ)工具欄、圖章工具、橡皮擦工具、模糊工具、減淡工具、漸變工具、油漆桶工具等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例四：中國(guó)畫，主要通過各種工具和選項(xiàng)練習(xí)設(shè)置畫布、設(shè)置畫筆工具、繪制各種圖形圖像、填充圖像、編輯修改圖像、細(xì)節(jié)處理、調(diào)整亮度和對(duì)比度、用魔棒選區(qū)等操作。

文字工具子模塊主要講授文字工具選項(xiàng)欄、文字的調(diào)整、文字的設(shè)置、拼寫檢查、查找與替換文本、制作特殊效果字等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例五：制作木質(zhì)文字，通過文字工具進(jìn)行文字建立、調(diào)整、填充、移動(dòng)、編輯等操作練習(xí)。

2.3 功能應(yīng)用模塊

該模塊包含圖像色彩調(diào)整、圖層的運(yùn)用、通道的運(yùn)用、路徑的運(yùn)用、濾鏡的運(yùn)用五個(gè)子模塊。

圖像色彩調(diào)整子模塊主要講授調(diào)整色階、曲線、亮度對(duì)比度、色相、飽和度、色彩平衡、去色、閾值、色調(diào)分離等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例六：制作閃電效果，主要應(yīng)用色彩調(diào)節(jié)工具進(jìn)行調(diào)整色階、建立反相效果、調(diào)整色彩平衡等操作。

案例七：制作木版畫，主要應(yīng)用色彩調(diào)節(jié)工具進(jìn)行色調(diào)分離、調(diào)整色階、調(diào)整色相飽和度、調(diào)整閾值等操作。

圖層的運(yùn)用子模塊主要講授圖層的基本操作、圖層的合并和混合圖層、圖層樣式、圖層蒙版等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例八：清晨露珠，主要練習(xí)圖層的建立、復(fù)制、合并和混合操作。

案例九：中國(guó)印象，主要練習(xí)圖層的重命名、添加圖層樣式、圖層蒙版的應(yīng)用、調(diào)整圖層的色相和飽和度等操作。

通道的運(yùn)用子模塊主要講授通道的建立、通道調(diào)板、查看通道、將通道轉(zhuǎn)化為選區(qū)、通道的分離和合并、混合通道等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例十：撕裂效果，主要應(yīng)用通道功能練習(xí)建立通道、將通道載入選區(qū)、合并通道、混合通道等操作。

路徑的運(yùn)用子模塊主要講授如何創(chuàng)建路徑、路徑調(diào)板、調(diào)整路徑、編輯路徑、應(yīng)用路徑等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例十一：繪制郵票，主要練習(xí)路徑創(chuàng)建、保存路徑、設(shè)置路徑、為路徑描邊、編輯路徑、調(diào)整路徑、用顏色填充路徑、隱藏路徑等操作。

濾鏡的運(yùn)用子模塊主要講授濾鏡的概念、各種濾鏡的使用、外掛濾鏡等若干知識(shí)點(diǎn)。

案例十二：生命的吶喊，主要應(yīng)用像素濾鏡、扭曲濾鏡、渲染濾鏡、模糊濾鏡、紋理濾鏡等多種濾鏡的組合進(jìn)行練習(xí)操作。

2.4 綜合應(yīng)用模塊

該模塊包含圖像裝裱類實(shí)例、制作繪畫效果、照片類圖像處理、網(wǎng)頁(yè)效果處理四個(gè)子模塊。

本部分中的各個(gè)子模塊都是運(yùn)用本課程中各知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用的實(shí)例。

案例十三：繪制書簽，主要練習(xí)畫筆的運(yùn)用、制作反相效果、文字工具運(yùn)用、濾鏡運(yùn)用等操作。

案例十四：窗外美景，主要練習(xí)圖層的運(yùn)用、羽化功能、圖層樣式、濾鏡運(yùn)用等操作。

案例十五：田園生活，主要練習(xí)通道、色彩調(diào)整、蒙版、路徑、濾鏡運(yùn)用等操作。

案例十六：照片應(yīng)用，主要通過高斯模糊濾鏡、圖層混合模式、圖層合并等操作制作照片的底片效果、利用色彩調(diào)整中的去色、調(diào)整曲線等操作制作舊照片效果、利用修補(bǔ)工具修補(bǔ)照片、調(diào)整照片等。

案例十七：網(wǎng)頁(yè)效果，通過使用選區(qū)命令、填充命令、濾鏡功能、圖層操作文字工具等來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)中的圖片、按鈕等。

3 結(jié) 語(yǔ)

使用案例法進(jìn)行Photoshop課程的教學(xué)，改變了原有的教學(xué)模式，使學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目的，提升了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)了學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力，鍛煉了學(xué)生的解決問題的能力。案例教學(xué)法來(lái)源于社會(huì)生活，它的真實(shí)性，使學(xué)生更容易了解現(xiàn)實(shí)生活，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？傊咐虒W(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生能力方面做出了眾多的貢獻(xiàn)，是一種新穎的值得推廣和借鑒的優(yōu)秀的教學(xué)方法。

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