陳勇華

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍及千家萬戶，同時也應(yīng)用到我們的教學(xué)中。凡事都具有雙面性，網(wǎng)絡(luò)也是如此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢保證思想政治教育的效率，同時又可以對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，避免網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面的東西影響學(xué)生呢？今天我們就這個問題進(jìn)行了討論，希望能夠?qū)Ω魑唤處熡兴鶐椭?/p>

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高中學(xué)生；思想政治教育

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1積極作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，思想政治教育工作的教育主體不是學(xué)生，而是教師，教師作為教育主體，往往擁有著學(xué)生不可置疑的“思想權(quán)威”，在這種思想政治教育模式下，學(xué)生所接觸到、學(xué)習(xí)到的教育信息實(shí)際上是一種無中心主義思想。當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)多媒體更多地應(yīng)用到高中思想政治教學(xué)當(dāng)中，這種教育主體大眾化以及教育對象自主化的程度被進(jìn)一步增大、增強(qiáng)。

2負(fù)面影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)本身固有的開放性、自由性、隱蔽性等特點(diǎn)，再加上網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不健全，致使學(xué)生過多地處在一個極度復(fù)雜化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中。主要表現(xiàn)現(xiàn)狀如下：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)資源摻雜著大量的有害信息，而高中學(xué)生大多都是未成年人，其思想意識以及價值觀念淡薄，容易受到有害信息的毒害。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生群體網(wǎng)上道德嚴(yán)重弱化，青少年行為失范。長期以往，學(xué)生會慢慢的被吞噬著，最終變成一個缺乏責(zé)任心、粗言惡語、惡意攻擊他人、侵犯他人隱私的失德青年。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生，由于缺少學(xué)校、家庭、社會的關(guān)注，很容易沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中思想政治教育對策

1.搭建思想政治教育網(wǎng)上根據(jù)地

面對網(wǎng)絡(luò)信息時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校思想政治教育必須努力適應(yīng)信息科技的發(fā)展，充分依托學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)頁，搭建起專門的學(xué)生思想政治教育網(wǎng)上平臺，制作思想政治教育專題網(wǎng)站網(wǎng)頁和建立思想政治教育網(wǎng)上工作室，或在校園網(wǎng)站、主頁以及BBS中開辟思想政治教育理論研究、學(xué)習(xí)生活實(shí)踐指導(dǎo)專欄或主題討論區(qū)。一是要充分利用好這一平臺，除了進(jìn)行一般的網(wǎng)絡(luò)講座和輔導(dǎo)外，還可以了解和收集當(dāng)前學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握學(xué)生思想狀況，在各種思想碰撞中，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，從而達(dá)到思想政治教育的目的；二是要加強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力，研究青少年學(xué)生的興趣特征，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容，做好對中學(xué)生的正確引導(dǎo)；第三，經(jīng)常組織一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識，又從社會道德、法律層面在學(xué)生中樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，只有讓學(xué)生樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)觀，才有可能真正解決網(wǎng)絡(luò)帶來的種種問題。

2.形成多元化的思想政治工作方法

一是以活動為載體，寓教于樂。主要由團(tuán)委通過紀(jì)念日、節(jié)日開展的活動及專題征文比賽、演講比賽、讀書活動、社會調(diào)查、講座等階段性活動為學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)愛校教育，優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓同學(xué)們通過了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，了解改革開放以來所取得偉大成就，樹立起民族的自信心和自豪感，自覺維護(hù)國家的安全、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，樹立崇高的理想和信念。二是通過政治課、歷史課和形勢報告會使同學(xué)們了解國家大政方針、政策，初步掌握建設(shè)有中國特色的社會主義理論，能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法去觀察，分析、處理問題，能正確處理自由與紀(jì)律、民主與集中的關(guān)系。努力提高學(xué)生的思想政治覺悟。三是利用班級的各種活動進(jìn)行滲透。四是通過“學(xué)生課余黨校”和“中學(xué)生團(tuán)?！睂W(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義信念教育，這是思想政治工作的重頭戲，也是學(xué)生思想政治教育的最高層次。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)

中學(xué)生還缺乏一定的辨別能力，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識的培養(yǎng)尤其要加強(qiáng)對學(xué)生上網(wǎng)行為的監(jiān)控和管理。通過手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生人數(shù)日漸增多，中學(xué)原來限制學(xué)生使用手機(jī)及手機(jī)上網(wǎng)的規(guī)則難以繼續(xù)維系。因而，應(yīng)通過對高中學(xué)生上網(wǎng)行為的調(diào)研調(diào)查，聯(lián)系實(shí)際制定出適合中學(xué)生上網(wǎng)行為特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，引導(dǎo)高中學(xué)生合理使用好網(wǎng)絡(luò)。同時要通過多種途徑加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)宣傳，及時引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)上熱點(diǎn)信息，并通過對網(wǎng)上的信息分析和評論，讓學(xué)生樹立起正確的是非觀念和榮辱觀，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想問題并及時進(jìn)行有針對性的教育，做到“對癥下藥”，從而在中學(xué)校園形成一種健康的、是非明確的、祛惡扶正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防范網(wǎng)上負(fù)面信息對學(xué)生的不良影響。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自律意識

首先要堅(jiān)守學(xué)校思想品質(zhì)的主陣地，徹底轉(zhuǎn)變重智輕德的舊觀念，使思想品質(zhì)內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活。在實(shí)踐中應(yīng)著力做到：一要建立起一支質(zhì)量過硬的思想政治隊(duì)伍，從事這一工作的管理人員應(yīng)言傳身教，做好學(xué)生的引領(lǐng)作用；二要注重內(nèi)容針對性，利用高科技技術(shù)和多媒體技術(shù)，緊密聯(lián)系學(xué)生日常品德行為及其感興趣的話題，制作出精美的思想政治教育課件或視頻，用聲形并茂的方式提供給學(xué)生，在潛移默化中提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)；三要注重在各學(xué)科中滲透思想政治教育，通過各任課老師的緊密配合，各任課老師既要注意自身形象和行為對學(xué)生的引導(dǎo)作用，更要用真實(shí)的生活及經(jīng)歷觸發(fā)學(xué)生思考，在提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的同時提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高中學(xué)生。

5.建立一支過硬的思想政治隊(duì)伍

學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，通過定期培訓(xùn)、考核，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。一方面要提倡思想政治工作者合理利用好信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，尤其是將學(xué)校思想政治網(wǎng)站作為與學(xué)生交流思想政治的主陣地和溝通平臺，通過QQ、BBS、微博等學(xué)生容易接受的方式不受時空限制地與相關(guān)學(xué)生交流談心，對存在一定問題的學(xué)生加以私下交流與教育，并為學(xué)生保守秘密。學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)時的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式與傳統(tǒng)面對面思想政治教育方式的合理利用，鼓勵思想政治工作者提升自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和思想政治素養(yǎng)并對其進(jìn)行某些方面的嚴(yán)格考核，促使其真正將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育結(jié)合起來，使思想政治工作者從認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)，最后做到操作網(wǎng)絡(luò)、控制網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)更好地開展思想政治工作，極大提升工作效果和效率。

6.社會、家庭、學(xué)校聯(lián)手共建育人環(huán)境

學(xué)校與家長應(yīng)該密切配合，尤其是家長在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中應(yīng)扮演十分重要的角色并經(jīng)常與學(xué)校及班主任保持密切溝通。社會體系通過各種途徑向?qū)W生傳遞正能量，在社會主義精神文明建設(shè)中樹立起良好的社會形象，營造積極健康的社會文化氛圍，并通過各種正面報道及先進(jìn)事例引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向和道德評判標(biāo)準(zhǔn)；家長應(yīng)全面了解學(xué)生自身心理及思想政治動態(tài)，改變過去野蠻的說教方式，通過言傳身教為孩子樹立起良好的榜樣；學(xué)校應(yīng)開展多種形式的思想政治活動，正確把握學(xué)生的真實(shí)想法和情感，改變過去單純以成績作為學(xué)生評判標(biāo)準(zhǔn)的做法而將思想政治表現(xiàn)作為衡量學(xué)生的重要依據(jù)，努力陶冶學(xué)生情操，促使學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成。家庭、學(xué)校與社會三方的良好配合和溝通合作，將在一定程度上促進(jìn)高中學(xué)生思想政治教育工作。

3 結(jié)語

總之，高中生與大學(xué)生相比較而言，其自制能力明顯不夠，畢竟網(wǎng)絡(luò)是一個“天使”與“惡魔”并存、“鮮花”與“陷阱”同在的虛擬世界。在高中學(xué)生思想政治教育教學(xué)領(lǐng)域，包括像互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新媒體技術(shù)更多地應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中學(xué)生思想政治教育，既能為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供幫助，但也為思政教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

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