陳楊

【摘 要】初中英語興趣的提高包括四個方面的內(nèi)容，初中作為一個時間段來限制，英語作為具體的學(xué)科來理解，興趣則是這篇論文的主體，初中和英語分別作為定語，提高則作為謂語，是這篇論文的主要目的。雖說四者分開來講風(fēng)馬牛不相及，但是如果四者合在一起，便是初中生提高總分?jǐn)?shù)順利進(jìn)入高中的絕佳辦法。

【關(guān)鍵詞】初中英語 提高興趣 課堂管理 師生互動

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.078

初中階段的英語，主要是為高中階段打下基礎(chǔ)，如動詞的用法，包括正在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，過去時，過去完成時，將來完成時，將來時等等。時態(tài)的變化就像萬花筒，如果你喜歡，天旋地轉(zhuǎn)的繚繞，那便是絢麗，如果你喜歡清新，那么這種千變?nèi)f化，對你表示一種視覺與心理的雙重折磨。為了不使初中英語折斷孩子們飛往高中的翅膀，我們應(yīng)該打造英語興趣課堂，為締造孩子們的完美人生，盡自己一份力，不讓孩子們留下遺憾。

一、初中英語的重要性

初中是小學(xué)與高中的銜接階段，高中如果說是直插云霄的珠穆朗瑪峰，那么初中就是依傍在珠穆朗瑪峰身邊的唐古拉山脈。初中與高中自然是一家，不過初中與高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容天差地別，雖說名稱沒有太大改動，但是確實(shí)天壤之別。高中是拔高沖刺階段，是在初中的所有生源中選拔出相對來說優(yōu)秀的一批，這樣的一群人，這樣的頭腦風(fēng)暴的聚集，自然不會是初中的那樣簡單明了，如果說初中是走的簡約風(fēng)，那么高中便是歐式風(fēng)格，典雅神秘莊嚴(yán)端莊，神奇瑰麗。初中在高中之前，要扮演一個橋梁，是從小學(xué)的英文字母到高中的字母表中一半的字母組成一個單詞的過渡。根據(jù)多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看。高一的新生總會不適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。出現(xiàn)了諸如以下的情況。例如，上課不知道老師講的是什么，經(jīng)常性的不知所云。這原因就是因?yàn)槌踔械臅r候我們以記憶為準(zhǔn)，每個單詞的用法固定在很小很小的一個方面。對于這個單詞的其他的意思，還有不常用的用法，都會忽略掉，是典型的“填鴨式”教學(xué)。而高中開拓性的思維，與初中階段的死記硬背大所不同，讓很多初中成績不錯的孩子難以接受，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了初中教師的教學(xué)方法，對高中的開放式思維一時半會兒難以適應(yīng)。為了讓孩子們更好地適應(yīng)高中，順順利利的完成學(xué)業(yè)，初中階段的學(xué)習(xí)不可忽視。

而英語作為國際交流的官方語言，對于發(fā)展中國家或者發(fā)達(dá)國家來講，魅力不可阻擋。雖說初中英語有很多死記硬背的成分在里面，但是不可否認(rèn)的是，初中英語為高中英語制定了大致范圍的框架，還有簡單線條的勾勒，高中英語則是填充這些條條框框中的空白，讓我們?nèi)跁炌?，游刃有余。如果初中英語沒有打好基礎(chǔ)，在地基不穩(wěn)的情況下，是難以建造九層之臺的。中華民族精神是中華各民族的精神紐帶，對我們來說，初中英語也是這樣一個紐帶的作用，正是因?yàn)橛辛思~帶，很多可敬可愛的東西才得以傳承。所以說，初中英語很關(guān)鍵。我們要有十足的把握和勇氣使初中英語課堂生氣勃勃改頭換面。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣

英語對于習(xí)慣了唐詩宋詞的中國人來說，未免有些不速之客的感覺。畢竟，我們習(xí)慣了李清照幼時的天真爛漫，中年時的凄凄慘慘，我們也習(xí)慣了蘇軾的豪放灑脫，把酒問青天，更習(xí)慣了陶淵明種豆南山下的悠然，中國人普遍的心思細(xì)膩，情感豐富，精神敏感。但是西方人在我們眼中是開放大條的人群。中國的美食可以拍成好幾部紀(jì)錄片，一種食材，多種吃法。而西方人牛奶面包，簡簡單單。中國人注重細(xì)節(jié)注重一切，當(dāng)然英語也自然成了外來之客。很多人本著排斥英語的想法去學(xué)習(xí)英語，這對于學(xué)習(xí)英語來說，是最大的心理障礙。要排斥這些障礙，就要培養(yǎng)學(xué)生們對于英語的興趣。英語雖說陌生，學(xué)習(xí)起來絕對是需要時間的，而恰恰是這樣一個難以挖透的特點(diǎn)，使得英語富有神秘感，運(yùn)用一些方法調(diào)動孩子們的好奇心，便會對未知的英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)習(xí)之余增加拓展課，提高語法能力。這樣不僅使孩子們意識到自己知識儲備的不足，還可以拔高，為孩子們升入高中，提前練兵，這樣初中生進(jìn)入高中后不至于手忙腳亂，失去信心。最重要的是，這是教育改革必須做的事情，就是小學(xué)初中高中知識要有連貫，鏈接，不能一步三個臺階，要切實(shí)使學(xué)生掌握知識。

三、如何進(jìn)行有效的課堂管理

培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，不僅要在教學(xué)上下工夫，還要在班級管理中有重大突破。例如班級規(guī)章制度的制定，要有活力，既要使孩子們感到寬容，又使他們生出畏懼之心，這樣的課堂不至于太死板，也不至于無法控制。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓，玉不琢不成器”，這種古話能夠綿延傳承自然有它的道理。要想一個班級充滿活力，就必須有限制條件，只有在條條框框的約束下，班級各項(xiàng)活動的展開才能有條不紊，井然有序。除了松弛有度的規(guī)章制度，還要有實(shí)際行動力強(qiáng)的學(xué)生班干部。要選擇人品有保證，執(zhí)行力強(qiáng)，懂得尊重別人的人作為班干部，這樣的人無論成績?nèi)绾危倳呛芏嗪⒆拥臉?biāo)兵。這樣的人才能成為一個班級的主心骨?，F(xiàn)在班級管理存在的最大缺陷，不在于規(guī)章制度，也不在于班級委員會，最重要的是師生關(guān)系。

大家都說，一日為師，終身為父。這句話道出了老師的重要性，也道出了教育的重要性。在初中生的眼里，如果自己愛這個老師，就必然愛這個學(xué)科。只要師生關(guān)系融洽，就會產(chǎn)生很多學(xué)習(xí)興趣。作為老師，切忌用成績衡量每個學(xué)生的價值。李白說，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。作為老師，就應(yīng)該一碗水端平，如果只用成績來評判一個學(xué)生的未來，未免眼界太過狹隘。條條大路通羅馬，教師首先要做的就是端正自己心態(tài)與三觀，為建立和諧融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。其次，老師要多找學(xué)生談話。在學(xué)生的心理，你找我談話，便是眼里有我心里有我，即便你是訓(xùn)導(dǎo)我，我也很開心。孩子們的世界總是純潔無瑕，在這樣一個簡單純粹的時間和空間中，沒有人有權(quán)利破壞這種和諧與靜謐。

四、結(jié)束語

初中生單純，初中英語容易學(xué)習(xí)，初中生學(xué)習(xí)英語的興趣很好培養(yǎng)。作為人民教師，我們應(yīng)盡一己之力為孩子們營造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。周恩里總理曾說，為中華之崛起而讀書，少年當(dāng)有志。面對著一群群將要張開翅膀飛往藍(lán)天的孩子們，我們沒有理由因?yàn)楸旧淼牟蛔鳛椋谒麄兦斑M(jìn)的路上無形中設(shè)置很多障礙。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要努力找出存在的感覺，不要在生活瑣碎中埋沒你的才華，既然選擇就要負(fù)責(zé)。愿我們的教育事業(yè)錦上添花，再創(chuàng)新輝煌！endprint