馮燕珍

摘 要：我國擁有五千年的歷史，文化底蘊(yùn)深厚，在進(jìn)行小學(xué)品德教育方面擁有很多優(yōu)良的正面教材。小學(xué)教育在整個(gè)教育生涯中是非常重要的，而小學(xué)生的品德教育能夠幫助學(xué)生樹立良好的道德思想。所以要充分利用我國傳統(tǒng)文化這一教育素材對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生樹立健全的思想品德。針對(duì)小學(xué)生的思想文化建設(shè)等問題展開探討，深入分析我國傳統(tǒng)文化在小學(xué)品德教育中的應(yīng)用，并提出建議，希望能夠促進(jìn)我國小學(xué)品德教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；優(yōu)秀傳統(tǒng)；文化教育

我國是歷史悠久的文明古國，我國的文化更是源遠(yuǎn)流長，是祖先智慧的結(jié)晶，是人類的無價(jià)珍寶，是我們炎黃子孫最引以為傲的財(cái)富。把小學(xué)品德教育與我國傳統(tǒng)文化相結(jié)合不僅能夠幫助學(xué)生建立優(yōu)良的思想品德，同時(shí)還能使他們對(duì)我國歷史有更深刻的了解，從而提高學(xué)生的愛國熱情和民族情懷，提升我國的凝聚力。

一、我國傳統(tǒng)文化在德育中的應(yīng)用

1.禮儀

歷史文化的積淀讓我國被稱為禮儀之邦，禮儀文化在我國歷史中是最重要的文化之一，不管是古代還是現(xiàn)代都離不開“禮儀文化”。文明禮儀能夠塑造一個(gè)文明的人，構(gòu)建一個(gè)文明的社會(huì)，組成一個(gè)文明的國家。在我國古代，禮儀是人們對(duì)天地的敬畏、對(duì)生活的熱愛、對(duì)未來的期盼，這促進(jìn)了古時(shí)社會(huì)秩序的形成。我國小學(xué)已經(jīng)廣泛開展禮儀教學(xué)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)我國的文明禮儀，培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，通過一系列的教育活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的禮儀教育。

2.精神

熱愛祖國是我國優(yōu)秀的文化精神，從我國詩詞中就能看出強(qiáng)烈的愛國主義精神，例如文天祥的《過零丁洋》、陸游的《示兒》、岳飛的《滿江紅》、龔自珍的《己亥雜詩》等，都是愛國主義詩詞。從這些詩詞當(dāng)中我們能夠深刻體會(huì)到作者對(duì)祖國的熱愛和為了祖國付出的滿腔熱血。

自強(qiáng)不息也是我國優(yōu)秀的文化精神。我國人民從古至今都敢于同困境斗爭，每一次同困境斗爭的過程都留下了一段美麗的傳奇故事，這種自強(qiáng)不息的精神不斷地傳承給下一代，激勵(lì)著炎黃子孫不斷同命運(yùn)作斗爭，為了中華的崛起而努力斗爭。

3.美德

在我國的傳統(tǒng)文化中，以孔子為代表的儒家學(xué)派對(duì)我國在各方面都有著十分重要的影響，儒學(xué)中提到的“己所不欲，勿施于人”“君子和而不同，小人同而不和”等對(duì)我國具有深遠(yuǎn)的影響，形成了很多的傳統(tǒng)美德。

二、我國傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)德育的重要性

在小學(xué)開展品德教育能夠使小學(xué)生從小就受到我國傳統(tǒng)文化的影響，從而形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心的全面健康發(fā)展。小學(xué)生由于年齡小，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還不完全，沒有自己的思想和觀念，如果受到不良影響，很容易就會(huì)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展極為不利，相反，如果受到優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶教育，就會(huì)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是十分有幫助的。所以要重視對(duì)小學(xué)生的思想道德品質(zhì)建設(shè)，幫助小學(xué)生樹立簡單正確的思想和觀念。

在小學(xué)開展品德教育還能夠幫助小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。思想道德的教育在一定程度上能夠讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)其今后發(fā)展的重要意義，從而養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自覺意識(shí)，能夠約束自己，從而做到在校能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，在家能夠自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，在社會(huì)能夠遵守規(guī)章制度。

在小學(xué)開展品德教育能夠使小學(xué)生提高自身的素質(zhì)，使其在今后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，有更好的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)程迅速，需要大量的人才投入社會(huì)建設(shè)的過程中去，但只有有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)的人才會(huì)被社會(huì)認(rèn)可。所以要想在激烈的社會(huì)競爭中脫穎而出，優(yōu)良的個(gè)人素養(yǎng)是必不可少的，而小學(xué)道德品質(zhì)教育恰恰能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)其今后的發(fā)展意義重大。

綜上所述，小學(xué)品德教育對(duì)小學(xué)生的成長和其未來的發(fā)展都是十分重要的，所以要重視在小學(xué)開展品德教育，不斷完善教學(xué)技巧。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)涵豐厚，是我國幾千年歷史的文化結(jié)晶，對(duì)我國的發(fā)展具有十分重要的意義，能夠影響我國人民的思想和行為。在小學(xué)品德教育教學(xué)過程中，要把我國的傳統(tǒng)文化融入教學(xué)當(dāng)中，讓小學(xué)生體會(huì)到祖國的歷史文化帶來的影響，讓小學(xué)生因?yàn)樽约菏茄S子孫而充滿自豪。

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編輯 李博寧endprint