李興忠

摘 要：興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對某門課程產(chǎn)生了興趣，他們在學(xué)習(xí)活動過程中，思維、記憶、注意力等各種學(xué)習(xí)因素就能充分調(diào)動起來，形成一種最佳的狀態(tài)，而在這種最佳的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在教學(xué)中，教師可通過理論與實踐相結(jié)合、組織趣味競賽、多給予學(xué)生鼓勵和表揚等形式提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；興趣缺失；興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）03-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.027

美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣，興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要的主觀原因。然而在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們的教學(xué)仍不同程度受傳統(tǒng)教育的束縛，忽視了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，針對學(xué)科本身的特點和學(xué)習(xí)主體的個性差異來設(shè)計使不同學(xué)生得到相應(yīng)發(fā)展的教學(xué)方法，使學(xué)生獲得成功體驗來不斷激發(fā)興趣，挖掘?qū)W習(xí)的動力。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因

（一）學(xué)生本身興趣不高

隨著科技發(fā)展，在方便我們的同時也帶來開了一定的負(fù)面影響。其中手機和電腦是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要原因?，F(xiàn)在學(xué)生遇到問題首先不是自己思考而是直接去網(wǎng)上搜索。久而久之，學(xué)生的獨立思考能力會越來越差。

其次，學(xué)生的作業(yè)量大也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的主要原因。小學(xué)生處于學(xué)習(xí)初級階段，思維方式、解決問題能力還需要培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)這門學(xué)科又比較抽象，所以對于小學(xué)生來說學(xué)起來比較吃力。課堂上學(xué)習(xí)的知識需要掌握，所以需要加強課后訓(xùn)練來鞏固知識。作業(yè)的完成是對學(xué)過的知識進(jìn)行一個反復(fù)的練習(xí)，從而達(dá)到掌握的目的。但是學(xué)生的課余時間被大量的作業(yè)占據(jù)，大多數(shù)學(xué)生會反感，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。

（二）教師教學(xué)方法陳舊以及學(xué)校管理的落后

新型的教育模式是教師應(yīng)當(dāng)采用多樣的教學(xué)方法，因材施教，個性化教學(xué)。但是現(xiàn)在教師教學(xué)方式相對比較傳統(tǒng)、單一。有的教師幾年甚至十幾年的教案都是一樣的，這樣不能根據(jù)現(xiàn)在的教學(xué)需求去發(fā)展提升終究是不行的?，F(xiàn)在是信息時代，信息量大是特點。而且學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較頻繁，獲得知識的途徑也不僅僅止于學(xué)校。所以無論是教師還是學(xué)校都要與時俱進(jìn)，引進(jìn)新的多媒體教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，再結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法加以改進(jìn)，形成新的教學(xué)體系。否則，單調(diào)的教學(xué)是無法提起學(xué)生興趣的。

（三）社會的關(guān)注過于片面

在應(yīng)試教學(xué)的大背景下，分?jǐn)?shù)無疑是學(xué)生、家長、學(xué)校最關(guān)心的。在這種環(huán)境的影響下，學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)，而把思想、能力的提升拋之腦后。在分?jǐn)?shù)的影響下，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的過于“功利化”，往往達(dá)不到真正的教學(xué)要求和目的。同樣，這也使教師和家長過度關(guān)注，而忽視了教學(xué)的真正目的是素質(zhì)教育，是學(xué)生全方面的發(fā)展。

二、在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

（一）通過新的教學(xué)模式，把課本知識與實際問題相結(jié)合

注意多媒體等現(xiàn)代教學(xué)模式的使用。多媒體使教學(xué)過程形象生動，又與實際緊密結(jié)合。多媒體的應(yīng)用使知識不再是傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”授課方式，而是新型的聲音、圖像甚至是動畫結(jié)合的生動教學(xué)，增強了知識對學(xué)生的吸引力。對于一些難以理解的問題，多媒體教學(xué)使知識形象具體更容易被學(xué)生接受，使學(xué)生主動喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。在課后練習(xí)以及作業(yè)的選擇上盡量選取和實際生活相關(guān)或者學(xué)生感興趣的話題，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)會運用知識到實際生活，又激發(fā)了他們對作業(yè)的興趣并且鍛煉了能力。通過這樣的作業(yè)布置，也讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，把抽象的問題具體化，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)也可以這樣去學(xué)習(xí)和運用。

（二）通過組織趣味小競賽以及興趣小組促進(jìn)教學(xué)

開展有意義的數(shù)學(xué)競賽為平時相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)平添趣味，而且這樣的小競賽可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們對于新的知識產(chǎn)生好奇，擴展數(shù)學(xué)知識面。在競賽中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。在課堂上開展小競賽，甚至是小游戲并且給獲勝的小組一定的獎勵，在這個過程中學(xué)生的精力高度集中，全神貫注思考問題，學(xué)習(xí)效果顯著。趣味小組是一個能全面發(fā)展學(xué)生興趣愛好的平臺。不同的課題學(xué)生自由選擇，幾個學(xué)生一起探討相互游戲，在這個過程中既發(fā)揮了每個學(xué)生的特長又培養(yǎng)了他們團結(jié)合作的能力，在學(xué)習(xí)知識的同時鍛煉了他們各方面的能力。

教師在興趣小組選題的時候應(yīng)當(dāng)選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的且存在學(xué)習(xí)和討論價值的，并且對進(jìn)行時出現(xiàn)的各種問題做好計劃，真正讓興趣小組發(fā)揮作用。在分組的時候要注意分組合理性，爭取做到每個學(xué)生“充分發(fā)揮，各盡所長”。小組討論結(jié)束后，要及時組織學(xué)生總結(jié)，評價學(xué)生的成果，使學(xué)生通過小組討論認(rèn)識到自己的長處和不足，從而更好地提升自己。

（三）教師應(yīng)當(dāng)多多鼓勵和表揚

學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中對于榮譽感比較在意，教師在平時的教學(xué)乃至課下與學(xué)生的交流中，應(yīng)該多多鼓勵學(xué)生，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣很大的因素決于他人的肯定，而作為與學(xué)生相處時間最長的教師，對學(xué)生的肯定尤為重要，這種鼓勵和表揚可以是多種形式的。

例如，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚，對于知識略有欠缺的學(xué)生給予鼓勵，在這樣的總結(jié)與評價中對于優(yōu)秀的學(xué)生是一種很好的激勵，激勵他們對學(xué)習(xí)的熱情，努力去豐富自己的知識面。

而對發(fā)揮相對較差的學(xué)生，這樣的鼓勵是他們學(xué)習(xí)的動力，在下一次的競賽中好好發(fā)揮，努力學(xué)習(xí)。這就要求教師平時要多多關(guān)注每一位學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的性格特點從學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)幫助學(xué)生，讓每位學(xué)生清楚地認(rèn)識自己的長處與不足，更好地發(fā)展。

教育在不斷改革，思想也在發(fā)生變化。一個好的教學(xué)體系的形成不是一朝一夕的，也不是僅僅靠一個人，一個班，一個學(xué)校的努力就能實現(xiàn)的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者要積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵他們?nèi)ンw會學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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