高俊國(guó)

摘 要：課堂應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生能夠自由、自主、積極地開(kāi)展學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師在教學(xué)中不僅要注重對(duì)知識(shí)的講解，還要注重對(duì)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和鍛煉，要積極更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和策略，真正落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；教學(xué)模式；思想轉(zhuǎn)變；內(nèi)容創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）03-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.020

新課程改革的中心思想是要在知識(shí)傳授的同時(shí)注重提供學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。我們只有改變以往單純的講解式教學(xué)才能很好地落實(shí)這一目標(biāo)。因此，我們要把“一言堂”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的開(kāi)放式教學(xué)。教師所做的不僅僅是講解，還應(yīng)該是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)。這樣的教學(xué)模式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)能力，還可以有效提高我們的教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。具體在實(shí)際教學(xué)中，筆者認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求我們要提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，同時(shí)要在教學(xué)中注重提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握能力。傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面是比較欠缺的。我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，用新的教學(xué)理念武裝自己，從實(shí)際生活和學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣我們就可以用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例來(lái)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力和運(yùn)用能力。同時(shí)，貼近生活實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)還可以有效提高數(shù)學(xué)與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，在新的教學(xué)理念下，我們的教學(xué)應(yīng)該更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更注重讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)教學(xué)的體驗(yàn)和參與。只有在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)這種思想學(xué)生才能既學(xué)到知識(shí)又得到能力方面的鍛煉。這樣的教學(xué)才是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生成長(zhǎng)需求的教學(xué)模式。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念

1.主動(dòng)性。要想落實(shí)好素質(zhì)教育必須要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有改變以往灌輸式教學(xué)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中鍛煉自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也只有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.實(shí)踐性。數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密的學(xué)科。我們既可以利用生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力，也可以通過(guò)提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)讓學(xué)生在實(shí)際生活中去理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在應(yīng)用題教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生利用實(shí)際生活中的例子來(lái)自編應(yīng)用題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣可以有效提高教學(xué)效率，并且可以鍛煉學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。

3.情感性。在教學(xué)中，我們教師既要注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通交流，又要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠放松心態(tài)主動(dòng)交流，分析問(wèn)題，這是教學(xué)富有情感性的基礎(chǔ)。在這樣的基礎(chǔ)下，教師要用和藹可親的語(yǔ)言、滿面和風(fēng)的教態(tài)來(lái)讓學(xué)生有親切感，并且要用積極肯定性的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、新教學(xué)模式的主要內(nèi)容

1.設(shè)置問(wèn)題。以往的教學(xué)，教師總是自己提前設(shè)計(jì)好問(wèn)題，在講解的過(guò)程中適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的思維能力，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。只有讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性。我們可以利用游戲的形式讓學(xué)生在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際生活的情境讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；可以利用解答教材中的問(wèn)題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題?？傊龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方式很多，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，巧妙地選擇更適合學(xué)生的方式方法。

2.分析問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題后，教師不能急著給學(xué)生講解，要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自己思考或者小組討論的形式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這個(gè)思考的過(guò)程中，教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，充分讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行準(zhǔn)確邏輯推理。學(xué)生在觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)際操作過(guò)程中，充分地去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和獲取成功的樂(lè)趣，從而激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)，探索問(wèn)題，深入思考，追求真理的動(dòng)力。

4.反饋評(píng)價(jià)。既然把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該把學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體，是非曲直讓學(xué)生去評(píng)判，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，都渴望得到成功的體驗(yàn)，更喜歡他人的賞識(shí)，教師要根據(jù)這一心理特點(diǎn)，采用多種交流的方式，自評(píng)與他評(píng)相互運(yùn)用，師對(duì)生、生對(duì)師的互評(píng)巧妙的穿插在師生的互動(dòng)之中。那么，課堂會(huì)形成一個(gè)民主和諧的氛圍，學(xué)生在寬松愉悅的情景中學(xué)習(xí)，這樣定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革一定要落實(shí)好素質(zhì)教育的要求，本著為學(xué)生終身發(fā)展的目的，既要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又要注重鍛煉和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能真正落實(shí)素質(zhì)教育，真正開(kāi)展適合學(xué)生的，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。

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