周銀鳳

摘 要

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中指出：“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶”對(duì)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)全民族奮發(fā)向上的主力軍的高校來(lái)說(shuō)，在高校的思想政治教育過(guò)程中融合社會(huì)主義核心價(jià)體系的內(nèi)容，積極探究二者相互融合的方式、方法，成為當(dāng)前高校加強(qiáng)思想政治教育的重要任務(wù)之一。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系；高校；思想政治教育

1 高校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性

1.1 理想與信念教育的實(shí)際需要

“理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)未來(lái)的一種向往和追求，是有實(shí)現(xiàn)可能的人生奮斗目標(biāo)?！比?，只要是具有社會(huì)屬性的人，必然離不開(kāi)對(duì)自我人生理想的追尋與自問(wèn)。大學(xué)生本處于對(duì)人生理想與價(jià)值信念有著積極向上的追求，但現(xiàn)實(shí)生活中部分大學(xué)生卻存在著一些來(lái)自理想與利益沖突所引發(fā)的困惑與迷茫，當(dāng)理想、價(jià)值與利益發(fā)生沖突時(shí)，他們往往會(huì)傾向于利益。如對(duì)物質(zhì)享受過(guò)分看重，對(duì)金錢(qián)的渴望極大的超過(guò)了對(duì)于理想信念的執(zhí)著；部分大學(xué)生將實(shí)現(xiàn)理想所遇到的暫時(shí)性困難無(wú)限放大為永久性的、難以攻破的人生難關(guān)，喪失追求理想的勇氣。

1.2 高校思想政治教育內(nèi)在要求

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是指“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”，是我國(guó)意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)與重要支柱，是高校思想政治教育的核心任務(wù)與理論內(nèi)核。社會(huì)主義高校是幫助大學(xué)生樹(shù)立“三觀”的主流渠道，是培養(yǎng)社會(huì)主義偉大事業(yè)后繼人才的重要陣地。

當(dāng)前，我國(guó)正處于改革開(kāi)放的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，社會(huì)主義制度是否進(jìn)一步完善與深化發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)走向。廣大高校是否能夠培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)事業(yè)是否后繼有人，關(guān)系著是否能夠真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。因此，在此節(jié)點(diǎn)，高校思想政治教育必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為總領(lǐng)，全力打造中國(guó)特色的社會(huì)主義高校思想政治教育。

2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育的方法

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中指出：“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向……以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)……”高校體現(xiàn)著我國(guó)社會(huì)主義的大學(xué)本質(zhì)，因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容與高校的教學(xué)、環(huán)境、學(xué)生相結(jié)合是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育的必然要求，有利于正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、以社會(huì)主義榮辱觀作為約束自我、衡量自我的標(biāo)尺，繼承和弘揚(yáng)獨(dú)具中國(guó)特色的民族精神，并以此來(lái)作為自我價(jià)值追求的終極目標(biāo)。

2.1 加強(qiáng)思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出：“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！晟平處熉殬I(yè)道德規(guī)范，……形成一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量?！备咝＝處熥鳛槿瞬诺呐囵B(yǎng)者，自身綜合素質(zhì)的高低影響著大學(xué)生們未來(lái)定位，尤其是思政課教師作為加強(qiáng)思想政治教育的專(zhuān)職教師，自身的政治覺(jué)悟、師德師風(fēng)、道德規(guī)范等對(duì)大學(xué)生們的影響更為深刻，高校思政課教師必須首先以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)教學(xué)，并相互融合貫通。第一，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的總領(lǐng)地位，以此為前提與各門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)融合，形成相關(guān)知識(shí)的教學(xué)框架，結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段，確保教學(xué)目標(biāo)與知識(shí)點(diǎn)的有效結(jié)合。其次，思政課教師加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論內(nèi)核的研究與把握，深刻理解提出的時(shí)代背景、內(nèi)在邏輯、重要意義等，不斷完善思政課教學(xué)體系。

2.2 增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與實(shí)踐教學(xué)的融合

高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)因其自身的特殊性，不僅可以增強(qiáng)高校思想政治教育效果，同時(shí)也可加深大學(xué)生對(duì)思政課的理解。

思政實(shí)踐課程無(wú)固定的模式與要求，課程效果往往取決于教師個(gè)人如何設(shè)計(jì)，教師們應(yīng)充分利用各種重要事件節(jié)點(diǎn)，如，2017年7月正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨96周年紀(jì)念日，思政課教師可以利用這樣的機(jī)會(huì)，將與之相關(guān)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容、以及教材理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生參觀軍事紀(jì)念館等紅色教育基地，用大學(xué)生的親眼所見(jiàn)去理解共產(chǎn)黨選擇馬克思主義的必然性，理解民族精神的基本內(nèi)涵等及明確黨的宗旨、黨的歷史地位等相關(guān)內(nèi)容，這樣的方式不僅增加了思政課的生動(dòng)性與吸引力，同時(shí)也幫助大學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待自身所肩負(fù)的歷史使命與責(zé)任感。

2.3 優(yōu)化校園文化環(huán)境

校園文化環(huán)境是一個(gè)學(xué)校宗旨的具體體現(xiàn)，也是大學(xué)生成才的主陣地，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也正是通過(guò)校園文化環(huán)境的滲透作用，才能潛移默化為自大學(xué)生的認(rèn)知，在步入社會(huì)后方能外化為高素質(zhì)人才的行為。

大學(xué)生處于人生起航的重要階段，“世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思維活躍，求知欲強(qiáng)，容易接受新事物、新思想?！彼麄?cè)诰駥用孀非蠖鄻优c個(gè)性，追求自我存在價(jià)值，唯有校園文化的多樣與豐富才能滿(mǎn)足大學(xué)生在樹(shù)立正確“三觀”過(guò)程中的種種需求。因此，高校應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的這一特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容融入大學(xué)生社團(tuán)之中，找到二者有效結(jié)合點(diǎn)，正確引導(dǎo)大學(xué)生合理合法使用自媒體，將枯燥的社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容以新穎獨(dú)特的形式展現(xiàn)出來(lái)，更好地被大學(xué)生所理解與內(nèi)化。

參考文獻(xiàn)

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[3]馬可，閆虹玨.社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治理論課教學(xué)的途徑選擇[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（02）.

作者單位

黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院 黑龍江省牡丹江市 157011endprint