李廣智++張冬梅??

摘 要：對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室而言，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地，尤其是對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐能力意義重大。本文全面分析了實(shí)驗(yàn)室開放的優(yōu)勢(shì)，對(duì)其開放過程中的問題進(jìn)行了探討，給出了具有針對(duì)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室開放；現(xiàn)狀

隨著高等教育的發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)過程中的作用日益凸顯，是提高高校學(xué)生自身專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要場(chǎng)地。高校實(shí)驗(yàn)室管理理念的先進(jìn)性直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平。近年來開放實(shí)驗(yàn)室的管理理念逐漸被各高校所接納，開放實(shí)驗(yàn)室的成果也逐漸顯現(xiàn)出來，但其中還存在部分問題需要引起大家的注意。下面我將對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室開放的現(xiàn)狀進(jìn)行淺顯的分析。

一、 開放實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)

（一） 開放實(shí)驗(yàn)室能夠資源共享

在高校中實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)對(duì)于資金、教師等資源的需求都非常大，各學(xué)校巨大的人力、財(cái)力投入后效果并不顯著，其背后的原因是在建設(shè)過程中往往沒有將各個(gè)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系起來，各自為政，造成了資源的浪費(fèi)。如果我們采用開放實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)問題將迎刃而解，不但能實(shí)現(xiàn)資源的共享，也能避免重復(fù)建設(shè)的問題，使實(shí)驗(yàn)資源的利用率大大提高。

（二） 開放實(shí)驗(yàn)室能節(jié)省實(shí)驗(yàn)室的人力資源

以前傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的管理都是依靠實(shí)驗(yàn)教師的人工管理，對(duì)于人力資源的依賴非常大。實(shí)驗(yàn)教師一直從事實(shí)驗(yàn)室重復(fù)性的工作，占用了教師大部分的時(shí)間，這樣不利于管理人員綜合能力的提高。如果開放實(shí)驗(yàn)室后，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，減少了實(shí)驗(yàn)教師的數(shù)量和管理時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室管理人員就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行自我提升。這樣不但使實(shí)驗(yàn)室管理更加的規(guī)范化，而且有利于實(shí)驗(yàn)室的良性發(fā)展。

（三） 開放實(shí)驗(yàn)室能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和自主創(chuàng)新

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室一般開展的實(shí)驗(yàn)比較固定，學(xué)生按照教師的實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作和驗(yàn)證，學(xué)生基本沒有自己思考的余地。開放實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生按照自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，這樣能夠提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在將來的工作中能夠自己解決問題，更好地適應(yīng)社會(huì)。一般開放式實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較復(fù)雜，不可能依靠自己的力量完成，需要與多名學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，明確分工，這樣就提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（四） 實(shí)驗(yàn)室開放能提高學(xué)生的人際交往能力

開放的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生生活中的一個(gè)縮影，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生不但要與不同的同學(xué)間進(jìn)行討論、交流、合作，遇到不能解決的問題還要跟實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行請(qǐng)教，共同解決問題。在攻關(guān)難題過程中學(xué)生的語言交流能力和組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高，也與同學(xué)、老師之間形成了深厚的友誼，提高了自己的人際交往能力。

二、 開放實(shí)驗(yàn)室存在的問題

（一） 設(shè)備損耗高

在開放實(shí)驗(yàn)室中由于實(shí)驗(yàn)都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)和操作的，學(xué)生需要在操作中不斷地重復(fù)、修改自己的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。同時(shí)實(shí)驗(yàn)員無法進(jìn)行一對(duì)一的操作輔導(dǎo)，不能做到及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范操作，這樣就造成了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備損耗速度加快，還有實(shí)驗(yàn)耗材的浪費(fèi)，大大增加了學(xué)校費(fèi)用的支出。

（二） 缺乏仿真模擬軟件

隨著教育科技的發(fā)展，越來越多的教學(xué)模擬仿真軟件走進(jìn)課堂，并展現(xiàn)出越來越重要的作用。但是這種新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法還沒有被廣大教師接納，沒有進(jìn)行大量普及。以醫(yī)學(xué)院校的人體解剖學(xué)為例，傳統(tǒng)的教學(xué)需要大量的人體尸體、模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)教具的損壞特別大。如果醫(yī)學(xué)院校還沒有引進(jìn)人體解剖仿真模擬軟件，實(shí)驗(yàn)室開放過程中就會(huì)使教學(xué)資源的嚴(yán)重缺乏。

三、 解決方法與思路

（一） 完善實(shí)驗(yàn)室管理制度

完善的管理制度是開放實(shí)驗(yàn)室順利運(yùn)行的必要條件，我們需要從以下幾個(gè)方面做好管理工作：第一，制定適合自己實(shí)驗(yàn)室的儀器和試劑的使用規(guī)章制度，所有學(xué)生和管理教師都按照相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行；第二，做好實(shí)驗(yàn)日志和儀器使用記錄工作，實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)儀器責(zé)任到人，明確儀器設(shè)備損壞后的賠償價(jià)格，儀器損壞后嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行；第三，做好儀器設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞后按照程序進(jìn)行記錄、上報(bào)、維修工作；第四，做好安全工作，安全大于一切，不管是師生安全還是實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全都非常重要，定期檢查，消除安全隱患，使師生有一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

（二） 加大資金投入

為了保證開放實(shí)驗(yàn)室的有序運(yùn)行，充足的資金是必要的前提條件，學(xué)校可以統(tǒng)籌安排，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放專項(xiàng)基金。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，將有聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合起來，建立統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，共同投入、使用，還要通過制定規(guī)章制度明確實(shí)驗(yàn)室開放經(jīng)費(fèi)來源和使用去向及使用明細(xì)。

四、 結(jié)束語

隨之現(xiàn)代教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育要求的提高，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要。開放實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為現(xiàn)在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行體制改革的突破口。開放實(shí)驗(yàn)室有著各種優(yōu)勢(shì)和開放的必要性，但是，實(shí)驗(yàn)室開放以后，實(shí)驗(yàn)室也存在制度、安全及經(jīng)費(fèi)等問題。這個(gè)過程中需要我們制定完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度、加大實(shí)驗(yàn)室的投入等措施，這樣才能保證開放實(shí)驗(yàn)室的順利運(yùn)行，使學(xué)生享受開放實(shí)驗(yàn)室的成果。

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