陳少華

摘要：在國內(nèi)教育體系中，英語教學(xué)占據(jù)重要地位，尤其是對(duì)高中教學(xué)來說，英語是高考的重要組成部分，也是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。隨著國內(nèi)教學(xué)改革的不斷深化，英語教學(xué)也有了很大變化，英語聽力考試是英語考試的重要部分，從國內(nèi)高考情況來看，英語聽力考試在高考中的比重有可能出現(xiàn)重大變化，這對(duì)高中的英語教學(xué)有重要的作用。本文主要對(duì)英語聽力考試對(duì)高中英語教學(xué)的反撥作用進(jìn)行詳細(xì)研究，以便為英語教學(xué)改革提供借鑒。

關(guān)鍵詞：英語；聽力考試；高中英語；反撥作用

一、 引言

近些年，在國內(nèi)高考中，一些省份的英語考試出現(xiàn)了重大變化，英語聽力考試占據(jù)的權(quán)重也有很大改變，而且，傳統(tǒng)高中英語教學(xué)中忽視英語聽力的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這對(duì)學(xué)生切實(shí)掌握英語知識(shí)十分不利，對(duì)國內(nèi)英語教學(xué)水平也有很大影響，英語聽力考試對(duì)高中英語教學(xué)也有很大的反撥作用，下面對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)介紹。

二、 增加英語聽力考試的必要性

1. 能夠擴(kuò)大和國際的交往，滿足培養(yǎng)高素質(zhì)人才的時(shí)代需要。在全球化不斷發(fā)展的今天，世界各個(gè)國家之間的交流更加密切，文化之間的沖突也愈發(fā)尖銳和頻繁，對(duì)人才也有了更高要求，世界各國都在培養(yǎng)一種“通才”。國內(nèi)也提出在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合使用能力，全面提升學(xué)生的英語交際素質(zhì)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要建構(gòu)起從基礎(chǔ)到高等教育之間的完整性、系統(tǒng)性與科學(xué)性英語體系，英語聽力考試在這一體系中占有重要地位，有助于英語體系建構(gòu)的完整，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的“通才”也有很大幫助，有助于促進(jìn)國際人才交流，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 是對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出，高中英語教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段的英語基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的進(jìn)行深化明確，培養(yǎng)學(xué)生合作和自主學(xué)習(xí)英語的能力，形成英語教學(xué)的有效策略，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)英語的運(yùn)用能力得到提升。但是在目前的高中英語教學(xué)中，主要目標(biāo)還是在學(xué)生的讀和寫方面，忽視英語的聽和說能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多啞巴英語的存在。英語聽力考試則有助于改善這種現(xiàn)象，使高中英語教學(xué)得到改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3. 是對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行完善，提升語言測試效度的需要。當(dāng)前國內(nèi)大多數(shù)地區(qū)高考中，英語沒有設(shè)置聽力考試，筆試內(nèi)使用大量主觀題，這一方法難以對(duì)學(xué)生實(shí)際英語掌握能力進(jìn)行測試，只是重點(diǎn)考察了英語知識(shí)，忽視英語語言的本質(zhì)——交際，學(xué)生無法有效運(yùn)用英語進(jìn)行交流。增加聽力考試則能夠?qū)W(xué)生的語言交際能力進(jìn)行監(jiān)測，提升英語考試的效度。而且，作為一門語言測試，其自身本來就應(yīng)該包括書寫、聽力以及口試等內(nèi)容，這樣才能夠?qū)W(xué)生的語言綜合能力進(jìn)行測試，提升考試效度。

三、 英語聽力考試對(duì)高中英語教學(xué)的反撥作用

1. 英語聽力考試可以促使高中英語課程的設(shè)置更加完善、科學(xué)。從實(shí)際情況來看，在高考添加英語聽力考試的地區(qū)，英語課程的系統(tǒng)設(shè)置在高中教學(xué)中比較完整，這說明英語聽力考試對(duì)設(shè)置高中英語教學(xué)體系有直接的影響，是積極、證明的直接影響，增加英語聽力課程的省市，高中英語教材內(nèi)增加了大量的聽力內(nèi)容，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，有助于教材選擇的多樣化與課程教學(xué)安排的增加。

2. 英語聽力考試有助于提升高中英語教學(xué)的水平。在高考增添英語聽力考試，有助于強(qiáng)化對(duì)學(xué)生聽力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，有助于促使教師使用多種有效方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生間有效的互動(dòng)。設(shè)置聽力考試能夠使高中英語教學(xué)更加受到重視，學(xué)校需要設(shè)置英語聽力室，安排專門的聽力課程，學(xué)生也需要購買各種英語聽力教材，積極對(duì)聽力進(jìn)行訓(xùn)練，然后配合課堂教學(xué)。目前，英語教學(xué)中因?yàn)橐呀?jīng)大量使用了多媒體技術(shù)，使文字和圖像以及聲音等集于一體，提供真實(shí)語言材料與交際場合，可以為學(xué)生塑造一個(gè)更加真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加學(xué)生和英語的接觸，對(duì)語言輸出進(jìn)行積累。這對(duì)提升整個(gè)高中英語教學(xué)水平有重要作用。

3. 可以有效提升學(xué)生的英語交際能力。語言本質(zhì)就是交際，聽則是其中重要的一環(huán)，英語聽力考試有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的輸入和輸出，有助于提升學(xué)生口語能力。教師在課堂上，需要和學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，創(chuàng)造各種交際性活動(dòng)，組織學(xué)生多聽、多說，加強(qiáng)學(xué)生之間英語口語的交流，使學(xué)生樂于聽英語，樂于說英語，進(jìn)而使學(xué)生英語交際能力得到提升。

四、 結(jié)語

綜上所述，英語聽力考試對(duì)高中英語教學(xué)有重要的反撥作用，能夠提升我國英語教學(xué)質(zhì)量，所以需要引起相關(guān)人員的重視，不斷對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與完善，切實(shí)發(fā)揮出聽力考試的作用，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，促進(jìn)國家的發(fā)展。

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