黎國金

摘要：小學(xué)生的認(rèn)知是以具體的事物與直觀的感受為主，數(shù)學(xué)是比較抽象的一門學(xué)科，怎樣盡可能的增加課堂的趣味性，讓學(xué)生能自主的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)是老師需要考慮的。建立良好的課堂氛圍是讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的最好途徑，老師可以通過烘托課堂氛圍、引入游戲、增加課堂互動、趣味課堂評價(jià)等途徑，讓課堂變的更加有趣并讓師生關(guān)系更親近。

關(guān)鍵詞：趣味化;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)

1老師和學(xué)生之間關(guān)系融洽

良好的教學(xué)氛圍與融洽的師生關(guān)系是建立趣味性課堂的基礎(chǔ)，也是重要組成條件，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的突破與發(fā)展。老師為了能使師生相處的更加融洽是需要付出很多的努力的。本身小學(xué)生在思維方式上與成年人就存在差異，這就需要老師去主動的和學(xué)生溝通交流，去了解學(xué)生，并能從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題。教學(xué)本身是為了讓學(xué)生獲得知識，通過老師有目的性、有計(jì)劃性的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識去掌握技能、發(fā)展思維，使學(xué)生能獲得全面的知識點(diǎn)。因此良好的教學(xué)氛圍也是需要老師通過生動形象的教學(xué)語音來講解知識點(diǎn)，不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生以積極的心態(tài)去主動跟老師交流，在交流中增加學(xué)生的信心。與此同時(shí)，在寬松自由的環(huán)境中主動的思考、自主的學(xué)習(xí)。同時(shí)需要注意的是對學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不要放任自流。

2多樣化課堂結(jié)合

隨著時(shí)代的發(fā)展，多種多樣的課堂組織形式，老師不斷的對自己教學(xué)的方案提升，多媒體技術(shù)得到了教師們應(yīng)用，并因這種形式能讓學(xué)生更好的活動知識獲得了老師們的依賴。通過不斷的嘗試制作課件或者教具將信息技術(shù)與課堂教學(xué)的內(nèi)容與日常生活中的知識相結(jié)合，把融合后的內(nèi)容引入到課堂中的講解中去。比如，在教學(xué)過程中，單純的通過口述或者課件演示來講解比例的問題。學(xué)生因?yàn)闆]有真實(shí)的經(jīng)歷，就會在學(xué)習(xí)過程中發(fā)懵，這時(shí)就需要簡單的教具，通過水和帶顏色的顏料來講解，讓學(xué)生嘗試在加多少顏料的情況下看到的顏色的深淺，多少的顏料會讓顏色變化將小等。進(jìn)而逐漸去體味比例的相關(guān)知識。在學(xué)生學(xué)習(xí)米、厘米的過程中，教師可以嘗試帶一些日常生活中的物品讓學(xué)生在課堂上，去親自感受米和厘米的區(qū)別[1]。

3游戲的加入讓學(xué)習(xí)更有趣

小朋友都是愛玩的，而且玩耍和游戲是孩子成長中不可或缺的活動，也是孩子們最喜歡的活動。那在小學(xué)生的教學(xué)中，將游戲教學(xué)引進(jìn)到課堂上，將抽象的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)融入到游戲活動中來，使學(xué)生能更直觀的去學(xué)習(xí)并了解游戲活動的內(nèi)容，使學(xué)生從中了解知識點(diǎn)。通過這樣的有趣的結(jié)合，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動起學(xué)生們的積極性。在游戲教學(xué)過程中不僅需要結(jié)合教育內(nèi)容來組織們，還要能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與符合教授課程的具體內(nèi)容，讓學(xué)生們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，改善枯燥乏味的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。例如：“分類”學(xué)習(xí)中，老師可以先從日常生活中孩子們經(jīng)常接觸的是入手開始慢慢引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)入到學(xué)習(xí)“分類”知識的環(huán)境中。因?yàn)楹⒆觽儗ψ约阂呀?jīng)認(rèn)識的事物存在認(rèn)知度，在引導(dǎo)教學(xué)時(shí)，會有事半功倍的效果。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)事物時(shí)間存在的不同與相同。

在講解“數(shù)數(shù)”的過程中，教師可以為學(xué)生播放宇宙飛船升空前的倒計(jì)時(shí)階段，讓學(xué)生處于一種民族的自豪感中，隨著倒計(jì)時(shí)的不斷進(jìn)行，學(xué)生的情緒能夠達(dá)到一定的程度，注意力也相對集中。但是與此同時(shí)的是，學(xué)生可以不自覺的跟隨著倒計(jì)時(shí)的發(fā)展進(jìn)行數(shù)數(shù)，最終認(rèn)識十以內(nèi)的數(shù)字并隨著數(shù)數(shù)。

4趣味性的課堂評價(jià)是對孩子們最好的肯定

無論在什么時(shí)代，老師在教育中評價(jià)是對孩子們非常大的肯定，也是讓孩子們積極的在課堂上表現(xiàn)自己的自信與勇氣的最大動力。同時(shí)也是增加課堂趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極的加入到課堂的教學(xué)氛圍中。在課堂上如果學(xué)生犯錯(cuò)或者課堂互動中沒有達(dá)到自己的預(yù)期，不能去批評孩子，而是去慢慢引導(dǎo)他們，讓孩子們自己認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤主動去承認(rèn)錯(cuò)誤，并幫他們及時(shí)更正自己的的錯(cuò)誤?；蛘呤且龑?dǎo)著孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓孩子的表現(xiàn)超出預(yù)期。

5結(jié)語

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，需要通過老師去不斷的探索與實(shí)驗(yàn)。用積極向上的態(tài)度與熱情，讓孩子們能在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中去積極主動的參與到學(xué)習(xí)中去。并且在與孩子們?nèi)粘；尤グl(fā)現(xiàn)更好的，更適合本班級孩子們的教學(xué)方法。不斷完善自身教學(xué)過程中，出現(xiàn)的錯(cuò)誤方式方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。在老師不斷提升的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才是趣味課堂的心，也是提升整體數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量最要因素。

參考文獻(xiàn)

[1]黃書娟.巧用數(shù)學(xué)游戲，打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂[J].考試周刊，2016，17（9）：42—43.

[2]李樸芬.如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂[J].速讀旬刊，2015，19（5）：62—63.

[3]管靈肖.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)[J].教學(xué)交流旬刊，2011，42（5）：64—65.