譚偉平

【摘 要】由于我國經(jīng)濟逐步發(fā)展、社會平穩(wěn)進步，世界各界也開始相應(yīng)的將其目光放在了教育界，對學(xué)生而言，小學(xué)體育不但可以幫助強化他們的身體素養(yǎng)，而且還能使學(xué)生整體能力得到有效提高。在現(xiàn)階段的體育教學(xué)過程中，足球教學(xué)所占據(jù)的地位跟原來相比，已經(jīng)明顯得到了顯著提升，而怎樣將足球教學(xué)安置好，可以說是重中之重。對此，教師要根據(jù)學(xué)生各自特點相應(yīng)作出最為科學(xué)化的對應(yīng)策略，確保在進行體育教學(xué)的過程中學(xué)生能夠?qū)ψ闱蛴懈鼮槿娴恼J識。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；體育課堂；足球教學(xué)現(xiàn)狀；具體分析

由于時代的進步，教育在社會中所占據(jù)的位置開始得到顯著提升，相應(yīng)的人們對教育也提出了越來越高的要求。教育開始延伸到了德智體美等諸多方面。在當(dāng)前新形勢之下，怎樣將足球教學(xué)做好是最為重要的一項問題，文章主要對小學(xué)階段體育課堂上足球教學(xué)的具體情況展開了具體的探究和分析。

一、在小學(xué)的體育課程中展開足球教學(xué)的作用

（一）在社會中的作用

由于社會的不斷進步和發(fā)展，國際與國際之間的交流開始變得日益緊密起來。足球作為一門競技項目，在開展這個項目的同時還可以將所有國際跟種族的人一同參與其中，與此同時還能夠激發(fā)出世界各地愛好者的興趣，在比賽中選手和選手間的比拼實際上從另一種程度上也展現(xiàn)出了他們間的友誼。拉近了不同種族不同國家選手間的距離，逐漸演變成為了一種特定的交流形式。

（二）足球教學(xué)對學(xué)生起到的作用

在現(xiàn)如今的時代下，由于教學(xué)水準的提升，教學(xué)要求的變高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也開始相應(yīng)的變得越來越大。許多學(xué)生為了能夠?qū)W習(xí)更好常常會忽視掉體育方面的鍛煉，而在小學(xué)階段設(shè)立體育學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生對足球有一個更加全面的了解，還能從另一種程度上釋放出學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們變得身心愉悅。另外更重要的是還能幫助他們擁有一個更加強壯的身體，使他們身心變得更加健康。

二、小學(xué)階段體育課堂中足球教學(xué)的發(fā)展情況

（一）現(xiàn)階段小學(xué)足球在校內(nèi)的發(fā)展

由于社會的不均衡發(fā)展，導(dǎo)致出現(xiàn)了相應(yīng)的貧富差距，使得學(xué)校規(guī)模等方面發(fā)展的極為不均衡。對此，我們要盡可能的創(chuàng)建一個能夠平衡發(fā)展的社會，使學(xué)校具備良好的教學(xué)條件，可在進行創(chuàng)建時，其中多多少少會存在一定的缺陷。有的學(xué)校其規(guī)模龐大，教學(xué)設(shè)備比較齊全，但有的學(xué)校首先在設(shè)備方面就應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，特別是比較偏遠的一些地區(qū)，其中的學(xué)校大多缺乏完備的教學(xué)設(shè)備，而且體育用具也不齊全，只有羽毛球和乒乓球等，此外，部分學(xué)校甚至還缺乏乒乓球臺、操場等。

（二）目前小學(xué)階段的足球教學(xué)

在現(xiàn)階段的教育中，部分學(xué)校過于重視學(xué)生的成績，對于體育學(xué)科的發(fā)展上則缺乏一定的重視，更為嚴重的部分學(xué)校幾乎無法展開有效的足球教學(xué)。首先，盡管大多數(shù)同學(xué)都表達出了對足球的喜愛，可是他們關(guān)于足球這項體育項目缺乏全面的認識和了解，且從事相關(guān)教學(xué)的人員實在有限。在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)其中一部分體育教師本身關(guān)于足球的概念就缺乏專業(yè)性的見解，導(dǎo)致在實際的教學(xué)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題。由于小學(xué)階段的學(xué)生普遍在自身發(fā)展方面存在著一定程度的差別，這就要求教育者能夠善于觀察，逐步探索出跟學(xué)生自身發(fā)展階段相符合的教育措施，進而使教學(xué)效果達到最佳，完成現(xiàn)階段對體育教學(xué)提出的新任務(wù)。其次，在展開教學(xué)的過程中，有的教師習(xí)慣于選擇“一字形”的方式進行教學(xué)，并沒有劃分的特別詳細，選擇這樣的教學(xué)方式從整體上來看就存在一定的問題。針對這種情況，身為一名體育教師，一定要從教學(xué)過程中仔細尋找并探索出最為合適的一種教學(xué)方法。第三，在進行足球教學(xué)的過程中，教師并未全面向?qū)W生普及與足球有關(guān)的具體事宜，只是單純的讓學(xué)生去踢球，但大部分學(xué)生僅將足球視為游戲，并未看做是學(xué)科，這樣一來便從某種程度上忽視了學(xué)習(xí)足球只是。第四，有的學(xué)生自身就對學(xué)習(xí)足球缺乏強大的興趣，因此當(dāng)教師在向?qū)W生介紹足球方面的有關(guān)知識通常也僅是一概而過，這種形式在提高學(xué)生的綜合能力上起到了一定的阻礙作用。

三、如何提高小學(xué)體育課堂上足球教學(xué)的質(zhì)量

（一）時刻重視學(xué)生本身的發(fā)展

身為一名教育人員，一定時刻以具體問題具體分析為首要教育原則，并針對處在不同階段的學(xué)生，定制出各自的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，教師要把“興趣”作為引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效媒介，使學(xué)生通過“玩”的方式逐漸的得到學(xué)習(xí)，千萬記住在進行教學(xué)時，不要一位的運用“灌輸式”這種教學(xué)方式進行教育。我們知道學(xué)生本身的發(fā)展必然存在著不平衡性，有的學(xué)生屬于活潑型，有的則屬于安靜型。對此，教師本身最應(yīng)該做的就是通過最恰當(dāng)?shù)姆绞桨讯呦嗑o密結(jié)合在一起，做到讓活潑的學(xué)生去帶動氛圍，帶動安靜的學(xué)生也跟著活躍起來。此外，身為一名教育人員，還應(yīng)該有效剔除那些比較傳統(tǒng)的教育方式，有效的探尋更好的教育手段，通過不斷更新信息知識的形式，進而總結(jié)出一套屬于自己的且適用于不同年齡段學(xué)生的教育方式，真正意義上做到加快學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）做好足球教育的相關(guān)工作

在實際的教學(xué)中 ，身為一名教育人員一定要充分跟學(xué)生本身的綜合特征相緊密結(jié)合，不要過于重視教學(xué)而相應(yīng)的忽視掉教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，身為一名教育者，還應(yīng)該把循序漸進作為教學(xué)原則，著手于教學(xué)中的實際情況，相應(yīng)的總結(jié)出教學(xué)進度。在展開教學(xué)時，對于那些剛開始學(xué)習(xí)足球這門課程的同學(xué)，教師可以選擇向?qū)W生播放足球相關(guān)電影，進而充分激發(fā)出學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣，由此一來學(xué)生才會更加投身到足球的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，才會在課堂上做到集中精力。就小學(xué)生而言，反復(fù)單調(diào)的聯(lián)系容易使他們對學(xué)習(xí)足球產(chǎn)生強烈的厭倦心，久而久之便會失去學(xué)習(xí)足球的興趣，因此，教育人員要在教學(xué)中注意創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才會充分調(diào)動起學(xué)生對學(xué)習(xí)足球的積極性，此外，教師還要對學(xué)生不同時期的發(fā)展情況給予一定的重視，從一定程度上來講，這樣做也是為了有效防止在教學(xué)過程中產(chǎn)生不必要的錯誤。

（三）加大建設(shè)與強化師資隊伍的質(zhì)量

要想實現(xiàn)體育足球的教學(xué)工作，就一定要確保教學(xué)占據(jù)做到地位。而對教學(xué)產(chǎn)生決定性影響的就是教師，因此我們要不斷優(yōu)化和完善體育師資團隊，提升體育師資整體水準，逐漸深化教學(xué)內(nèi)容跟教育手段，達到與時俱進，逐步提升教師自身的素養(yǎng)，使得師資團隊對足球這項體育項目均能有一個專業(yè)性的見解和認識，進而提升他們的組織能力，將教師跟育人相有效融合在一起，盡可能的創(chuàng)建一個積極向上的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，進而指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)中做到突破跟創(chuàng)新。在教學(xué)的過程中尋找出最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，激發(fā)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助足球教學(xué)能夠順利的開展起來。

總而言之，在現(xiàn)階段的體育教學(xué)過程中，如果想要真正的做到開展好足球教學(xué)這門工作，身為一名教育從業(yè)人員，首先應(yīng)該明確意識到小學(xué)階段開展足球教學(xué)的具體情況，并按照具體問題具體分析的原則，采取相應(yīng)的解決方式，只有這樣才會做好教學(xué)工作。另外，教育者自身也要時時更新教育理念，沖破傳統(tǒng)教學(xué)形式的束縛，并結(jié)合學(xué)生實際情況展開教學(xué)，只有這樣才會達到促使學(xué)生得到綜合發(fā)展的目的。

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