洪爽

摘要：“中國夢”與高校教工黨員理想信念在世界觀、人生觀和價值觀上是相輔相成、內(nèi)在統(tǒng)一的。將“中國夢”思想融入高校教工黨員理想信念教育，對于增強理想信念教育的實效性，引導(dǎo)高校教工黨員不斷增強政治意識、提高業(yè)務(wù)能力，具有重要意義。本文概括了“中國夢”和高校教工黨員理想信念教育的內(nèi)涵，提出了“中國夢”視域下高校教工黨員理想信念教育的對策措施。

關(guān)鍵詞：中國夢；高校教工黨員；理想信念教育

高等院校是知識分子集中的地方，是新思想傳播最早和最廣泛的一個陣地。高校教師作為高知群體的代表，承擔(dān)著傳播與創(chuàng)造人類文明的職責(zé)，在推動經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展中起著重大作用，是構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)“中國夢”的一支生力軍。尤其是其中的教工黨員，他們的理想信念狀況如何，直接關(guān)系到國家的前途和命運。在當(dāng)前全國上下都在為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的時代背景下，把實現(xiàn)“中國夢”的偉大理想與高校教工黨員的理想信念教育結(jié)合起來探討，研究提出“中國夢”視域下加強高校教工黨員理想信念教育的對策措施，引導(dǎo)高校教工黨員不斷增強政治意識、提高業(yè)務(wù)能力，就顯得尤為重要和迫切。

一、 “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的意義

堅定的理想信念，是一個人、一個政黨、一個國家、一個民族生存發(fā)展的精神動力和攻堅克難的制勝法寶。一個社會時代的精神面貌和社會風(fēng)尚，在很大程度上與人們的理想信念是否堅定有關(guān)。理想信念教育同時也是高校黨員教工思想政治教育的核心，關(guān)于“中國夢”的一系列論述，豐富了中國特色社會主義理論的內(nèi)涵，其蘊含的世界觀、人生觀、價值觀，對高校教工理想信念教育具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。

（一） “中國夢”的內(nèi)涵

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，這是“中國夢”的深刻內(nèi)涵和根本要求。“中國夢”既是中國共產(chǎn)黨新一代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的重要思想，也是中國的發(fā)展目標(biāo)，更是中國特色社會主義的重大思想理論成果。它的基本內(nèi)涵，是實現(xiàn)“國家富強、民族振興、人民幸福”，是國家夢、民族夢和個人夢的統(tǒng)一，這三者相輔相成，互為邏輯。

（二） 理想信念的內(nèi)涵

理想信念，是理想和信念的有機統(tǒng)一。按照《辭?！返慕忉?，理想是“對未來事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）”，它是人們在實踐中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。信念，指“堅信正確而不肯改變的觀念”，是認(rèn)知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。

二、 “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的困難和途徑

（一） “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的困難

在開展高校教工黨員理想信念教育的時候，比較經(jīng)常遇到幾個困難：一是高校教工黨員素質(zhì)相對較高，容易產(chǎn)生黨建工作抓與不抓無關(guān)緊要的思想；二是認(rèn)為黨建工作內(nèi)容較虛，難以量化考核，因此不積極、不主動；三是高校教工黨員由于工作原因，分布較為分散，很難進行集中教育。

（二） “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的途徑

1. 高校教工黨員加強自身理想信念教育的途徑

《中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》（教黨〔2013〕12 號）指出：加強和改進高校青年教師思想政治工作，對于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠的意義。

在新的歷史時期，作為一名高校教工黨員，在實現(xiàn)“中國夢”的過程中，對堅定個人理想信念、引領(lǐng)學(xué)生的價值觀方面，都應(yīng)發(fā)揮重要作用。尤其是黨員教工，更應(yīng)該起帶頭作用。應(yīng)著重關(guān)注三個方面問題：

其一，不斷增強政治意識，始終保持政治定力。

黨的十八大以來，從提出“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣”，到要求干部做“政治上的明白人”，從增強政治定力，到強調(diào)“心中有黨”，從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，到嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，講政治、增強政治意識是貫穿始終的思想主線。

黨中央要求廣大黨員干部增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這“四個意識”是我們決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，其中，首當(dāng)其沖的就是增強政治意識。高校教工要牢牢把增強政治意識放在首位，始終堅定正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，始終保持清醒頭腦，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，貫徹落實十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會其立場觀點方法，堅定對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平，補精神之鈣，以信仰的力量凝聚意志力量、統(tǒng)一思想行動。只有理想信念堅定，黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在各種考驗面前無所畏懼，才能做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

其二，加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。

加強學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)，是堅定理想信念的重要渠道。思想建設(shè)向來被擺在黨建工作的首位，強調(diào)加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨人掌握馬列主義、堅定理想信念的首要方法。這是馬克思主義建黨理論的必然要求，也是我黨在長期實踐中得到的寶貴經(jīng)驗。黨的十八屆六中全會對新形勢下加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活作出頂層設(shè)計和系統(tǒng)部署，并且通過了《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，其中強調(diào)：全黨必須毫不動搖堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，黨的各級組織必須堅持不懈抓好理論武裝，廣大黨員、干部特別是高級干部必須自覺抓好學(xué)習(xí)、增強黨性修養(yǎng)。因此，在新形勢下，高校教工更加要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)，全面、深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，不斷讀書，不斷領(lǐng)悟，自覺用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，做到永不褪色、永不變質(zhì)，時刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。

其三，做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力。

想要實現(xiàn)理想，就必須既要堅定理想信念、以高尚的思想道德來要求和鞭策自己，又要立足本職，腳踏實地做好每一項工作。

教育是培養(yǎng)人的社會活動，大學(xué)是培養(yǎng)人的教育實體。社會公認(rèn)的現(xiàn)代大學(xué)四大職能分別是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新。其中，人才培養(yǎng)排在第一位，它是所有高等學(xué)校最重要、最根本的職能。高校只有把培養(yǎng)人才作為自己最根本的任務(wù)，把本科教學(xué)放在學(xué)校工作的中心位置，才能為社會不斷輸送高質(zhì)量的人才。高校教師的首要工作便是教書育人，因此要始終堅持教書與育人的統(tǒng)一，堅持言傳與身教的統(tǒng)一，牢牢堅定理想信念、以高尚的思想道德要求和鞭策自己，做到以德修身、以德立身、以德立學(xué)、以德施教，真正成為一個受尊敬的人。高校教師還要承擔(dān)起引領(lǐng)學(xué)生形成正確的政治思想和價值觀的責(zé)任，做好全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿到教育教學(xué)的全過程和各環(huán)節(jié)，以利學(xué)生的成長和發(fā)展。其中，黨員教師更應(yīng)該在引領(lǐng)學(xué)生方面起到模范帶頭作用。

2. 高校加強高校教工黨員理想信念教育的途徑

如何將嚴(yán)肅枯燥的黨建工作化虛為實，靠思想教育走心入腦？這就要求高校結(jié)合最新的形式和技術(shù)，開展豐富多彩的活動，向教工傳輸符合社會發(fā)展的主流價值觀和道德規(guī)范，讓教工黨員能夠主動愉悅地接受教育。

其一，進行愛國主義教育。

“中國夢”教育的基礎(chǔ)就是愛國主義教育，通過充分挖掘優(yōu)秀或愛國仁人志士的感人事跡，大力開展以祖國統(tǒng)一、身邊的雷鋒等為主題的愛國教育活動，探索愛國情操隱性教育的新成效。結(jié)合中國人民解放軍建軍90周年、中國人民全面抗戰(zhàn)80周年等紀(jì)念日，開展愛國主義教育活動，引導(dǎo)教職工重溫歷史，銘記歷史，樹立民族自信，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)“中國夢”而共同努力。

其二，利用各種載體，通過舉辦各種形式的活動，使“中國夢”視域下的理想信念教育入腦入心。

一是視覺影像類。組織高校教工圍繞美麗校園、美麗人文、美麗自然等主題進行攝影創(chuàng)作，表達當(dāng)代教工建設(shè)中國特色社會主義的共同愿望，展示高校教工的藝術(shù)創(chuàng)作水平和文化素養(yǎng)，積聚團結(jié)奮進正能量。

二是新媒體創(chuàng)意類。鼓勵高校教工運用新媒體技術(shù)，展示優(yōu)秀校園文化，引導(dǎo)高校教工以積極的心態(tài)熱愛生活，踐行社會主義核心價值觀之文明和諧，弘揚正能量，倡導(dǎo)健康和諧的工作生活新風(fēng)尚。

三是經(jīng)典誦讀類。組織高校教工誦讀展現(xiàn)中華兒女投身中國革命和現(xiàn)代化建設(shè)偉大光輝歷程的小說、詩歌、散文、書信等文學(xué)作品，通過誦讀優(yōu)秀文學(xué)作品，表達當(dāng)代高校教工重溫中華兒女鏗鏘歲月，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族奮斗不息的革命精神和實現(xiàn)“中國夢”的共同愿望。

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