吳曉萍

摘 要：現如今，我國的教育行業(yè)在飛速發(fā)展，越來越多的人接受高等教育，大學生的數量越來越多，但是由于大學生在畢業(yè)之后對于自己的實踐能力和工作水平存在不準確的定位，使得自身無法找到合適的崗位，而一些想要招聘高素質人才的企業(yè)也常常無法招到合適的應屆畢業(yè)生。因此，高?？梢栽趯Ρ拘４髮W生的素質和能力進行深入分析后，選擇和一些企業(yè)進行合作，既可以給應屆大學生提供適合自己的工作崗位，又可以幫助企業(yè)招聘到高素質的員工。

關鍵詞：校企合作；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式

隨著應屆大學生數量的逐漸增加，其尋找工作的難度也在增長，大學生就業(yè)已經成為了當前社會急需解決難題，許多大學生都面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的尷尬處境，而對于高校而言，學生的就業(yè)成功率也是衡量其教育水平的重要內容。造成這種局面的主要問題是我國目前高校教育模式的局限性，我國絕大部分高校在培養(yǎng)學生的時候，都只重視理論教育而不在意實踐教育，使得大學生畢業(yè)之后只有理論方面的知識，很少有動手能力，遠遠無法滿足企業(yè)的需求。而校企合作教育是最近幾年新提出的一種教學方法，學校和企業(yè)共同培養(yǎng)學生，既可以保證學生具備充足的專業(yè)知識，又可以讓學生有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力。校企合作模式下的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已經成為了時代發(fā)展的要求，也是高校解決大學生就業(yè)難問題的關鍵途徑。

一、建立校企合作下培養(yǎng)創(chuàng)新人才的意義

校企合作模式下培養(yǎng)創(chuàng)新人才是對堅持教育創(chuàng)新、服務社會發(fā)展理念的落實，而且在校企合作模式下培養(yǎng)人才，不僅僅是企業(yè)發(fā)展和提升自身優(yōu)勢的要求，也是高校進行教育改革和發(fā)展的動力。

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求

校企合作教育作為較為開放的教育模式，主張企業(yè)參與到教學過程中，和教師發(fā)揮互補優(yōu)勢來培養(yǎng)綜合素質高的人才。在校企合作模式下，學生可以通過企業(yè)實踐、企業(yè)專家授課等方式，來感受企業(yè)教學和高校教師教學兩種不同的教學方式，產生不同的體驗和感悟，不僅加強了基礎知識的學習，也培養(yǎng)學生自身的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，從而使學生的綜合素質得到提升。

（二）企業(yè)發(fā)展和提高競爭力的要求

在進行校企合作學習時，高校提供教學場所、師資力量，以及所要進行的項目服務、技術培訓等條件，使得企業(yè)可以全身心地投入到給學生進行培養(yǎng)和教學當中。而且企業(yè)在校企合作的過程中也收獲頗豐，企業(yè)和高校長期合作，可以使企業(yè)內部人員學習到高校教師的創(chuàng)新精神，提高自身的研究能力，不僅使企業(yè)解決較大范圍的戰(zhàn)略性課題，還可以使企業(yè)在前景性項目中取得突破性進展。

二、校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要模式

為了加強學校和企業(yè)之間的合作，提高教學質量，為企業(yè)培養(yǎng)出更多更好的人才，校企合作教育模式從出現到今天已經產生了許多的合作模式，為高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定了良好的基礎。

（一）校企合作聯(lián)合辦學模式

企業(yè)需求的人才是高校的培養(yǎng)方向，企業(yè)技術和實踐操作方法是高校開發(fā)的主要內容，在傳統(tǒng)模式下高校都是通過已有信息來對學生進行模擬培訓，無法達到良好的教學效果。而高校和企業(yè)合作聯(lián)合辦學，搭建出培養(yǎng)創(chuàng)新人才的平臺，可以對學生進行全方位的教學和培訓。而且在校企合作聯(lián)合辦學的發(fā)展過程中，逐漸出現了股份制、冠名式的人才培養(yǎng)體系，形式也豐富多樣，例如提前招聘、3+1式等聯(lián)合培養(yǎng)模式，許多高校已經取得了一定的教學成果，并且進一步推廣這種合作模式。

（二）實習基地模式

實習基地是培養(yǎng)學生實踐能力的綜合環(huán)境，學生可以利用自己的課外時間到這些基地中去實習，把自己在課堂上學習到的知識應用于實踐當中去，在實踐過程中逐步健全相關的理論知識，從而使理論和實踐有機地結合起來。由于社會中對于創(chuàng)新人才的強烈需求，所以企業(yè)和高校共同創(chuàng)建實習基地是目前校企合作的主要內容。例如河海大學商學院就與金蝶集團等多家企業(yè)共同建立了校內、校外的實踐基地，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了良好的條件。

（三）科研項目合作模式

部分高校和企業(yè)之間通過科研項目為紐帶進行互惠合作，以科研項目作為載體進行合作是多年來校企合作的主要模式，也是發(fā)展得最為成熟的校企合作模式。高校把自己的科研項目和企業(yè)的技術實踐相結合，在解決科研項目的同時對企業(yè)的科技問題進行研究，讓學生參與到這個過程中，可以提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。企業(yè)若想要在競爭激烈的市場中取得優(yōu)勢，必然要加強對創(chuàng)新技術和先進技術的研發(fā)，而高校擁有豐富的人力資源，因此高校和企業(yè)進行合作，更容易攻克技術難題，成果也便于生產實踐。

參考文獻：

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