趙旭

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在世界經(jīng)濟(jì)中的影響越來越大，使得國內(nèi)各企業(yè)都急需高水平的英語專業(yè)人才，更好地促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，對區(qū)域內(nèi)高校院校的英語教學(xué)改革，培養(yǎng)語言和技能全面發(fā)展的復(fù)合型人才，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已成為人們重視的問題。高校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的高等學(xué)府，在英語人才培養(yǎng)方面應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言及其交流能力，以順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：高校；英語人才培養(yǎng)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

中圖分類號：H319 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）32-0078-02

隨著我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各企業(yè)都急需高水平的英語專業(yè)人才，以便促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這一需求使很多企業(yè)產(chǎn)生了與高校合作的想法，而高校也意識到單一的英語教學(xué)已不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，對傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式進(jìn)行改革，提高學(xué)生的崗位實(shí)際操作能力與英語交際能力，使學(xué)生在今后的工作中成為有利于企業(yè)乃至該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)人才。

一、高校英語人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用

自我國加入WTO以來，對外貿(mào)易與對外交往越來越頻繁，不少企業(yè)都紛紛展開了對外貿(mào)易的發(fā)展之路。英語作為公認(rèn)的國際交往的官方語言，在對外貿(mào)易及對外交往的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，而高水平的英語人才也越來越受到各個(gè)企業(yè)的歡迎。企業(yè)高水平的英語人才越多就越能更好、更容易推進(jìn)企業(yè)的對外貿(mào)易往來，就能夠占據(jù)市場優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，高校的英語人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，英語人才的培養(yǎng)程度決定著該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。

（一）高校人才培養(yǎng)教育有助于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的對外貿(mào)易發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各國聯(lián)系不斷密切，我國對英語的重視程度越來越高，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的英語人才已成為高校發(fā)展的教育目標(biāo)。高校在英語教育中不僅教會(huì)學(xué)生使用英語，還應(yīng)該讓學(xué)生了解西方社會(huì)中人的思維方式以及對西方文化、歷史、生活等方面的知識，使學(xué)生在將來的工作中快速掌握西方企業(yè)的管理制度和經(jīng)驗(yàn)，很好地服務(wù)于企業(yè)，提高企業(yè)的科學(xué)技術(shù)水平，提升我國合資企業(yè)的競爭力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

（二）高校英語人才培養(yǎng)促進(jìn)區(qū)域內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展

隨著人們生活水平的不斷升高，人們的消費(fèi)方式已不再滿足于物質(zhì)的消費(fèi)，而是轉(zhuǎn)向精神的消費(fèi)。我國資源遼闊，是有著五千年歷史的古國。我國的旅游業(yè)非常的發(fā)達(dá)，旅游業(yè)可以充分拉動(dòng)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，例如，河南省的焦作市，在沒發(fā)展旅游業(yè)以前，是一個(gè)又臟又差的煤炭城市，但在政府政策的支持下，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有五A級風(fēng)景區(qū)的旅游城市，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，也改善了區(qū)域的環(huán)境。

發(fā)展區(qū)域旅游雖然需要天然的名勝古跡，但還需要政府對區(qū)域布局有一個(gè)合理的規(guī)劃。區(qū)域內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展不能把目光放在省內(nèi)、國內(nèi)，而是要放眼世界，為了吸引大量的外國游客，就需要大量優(yōu)秀的英語人才，這就要求高校在培養(yǎng)英語旅游這項(xiàng)課程中重點(diǎn)培養(yǎng)英語旅游方面的專業(yè)人才，適應(yīng)旅游業(yè)的需要。

（三）高校英語人才培養(yǎng)可以為大學(xué)生就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)

隨著高校英語教育對培養(yǎng)人才專業(yè)知識的不斷提高，保證了高校畢業(yè)生就業(yè)的順利程度?，F(xiàn)在很多外貿(mào)企業(yè)不再是單單招收專業(yè)人才，而是將英語看做是招收人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，很多企業(yè)都硬性要求畢業(yè)生的英語必須達(dá)到六級水平，這就要求學(xué)生不僅應(yīng)認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性，而且還應(yīng)認(rèn)識到英語水平直接影響到畢業(yè)以后的擇業(yè)。所以，高校應(yīng)要求在英語教學(xué)中制定一套提高學(xué)生英語水平的教學(xué)方案，以便培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀英語專業(yè)的高質(zhì)量人才。

高校還應(yīng)重視英語教學(xué)對學(xué)生英語水平與綜合素質(zhì)的的提高，對于如何學(xué)好英語，開展優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)，以及英語教育產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都是當(dāng)前高校需要考慮的問題。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高校英語教學(xué)的要求

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高校英語人才培養(yǎng)有著關(guān)系密切，作為進(jìn)行教育的高校主體，時(shí)刻都要以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提，發(fā)揮工具學(xué)科優(yōu)勢，以市場需求為導(dǎo)向，完善對資源的使用，做到合理利用與人才配置；還應(yīng)注重有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展課程的推進(jìn)與技能培訓(xùn)的優(yōu)勢，做到培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)后有助于推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

（一）結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行人才培養(yǎng)

遵循市場機(jī)制和客觀要求，在對有助于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的客觀要求，對課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新設(shè)置，并通過這種形式創(chuàng)建出的實(shí)際環(huán)境，培養(yǎng)出更多適合時(shí)代發(fā)展需要、有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)人才。

（二）促進(jìn)學(xué)生英語應(yīng)用能力的提升

英語教學(xué)主要分為兩部分，一是基礎(chǔ)課程的講授，再就是對實(shí)用技能的培訓(xùn)。基礎(chǔ)部分主要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生聽力能力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，實(shí)用技能的培訓(xùn)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫作和翻譯能力的訓(xùn)練，在基礎(chǔ)課程中掌握基礎(chǔ)技能，在技能訓(xùn)練中獲得更扎實(shí)的英語技能。在此之上，還可以加進(jìn)相關(guān)職業(yè)性質(zhì)英語知識的教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)生的英語技能和綜合能力，有助于促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升。

（三）開設(shè)課程的要求

商務(wù)英語、醫(yī)療英語、旅游英語都是可以為地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持的語言技能種類，學(xué)生在掌握了基本英語知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)某個(gè)更為集中的英語領(lǐng)域，在潛移默化中提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，也更能體會(huì)到東西方文化的差異，也使得學(xué)生的外交能力得到提高，更好地具備自身的職業(yè)競爭力。

在具體的實(shí)踐教學(xué)過程中，高校的英語教學(xué)一定要以自身?xiàng)l件為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求開展，適當(dāng)增加技能培訓(xùn)的時(shí)間，讓學(xué)生感受到就業(yè)的緊張性，幫助學(xué)生在畢業(yè)后更好的適應(yīng)市場環(huán)境與工作環(huán)境；開展多方面的職業(yè)性或特長性的英語技能培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)體系的理解程度，拓寬他們的知識領(lǐng)域。

三、地方高校英語教學(xué)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)endprint

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生僅能讀懂英語是不能滿足于社會(huì)發(fā)展的需要，隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要具有專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才，這就要求大學(xué)生不僅僅擁有專業(yè)水平，還要擁有綜合知識和良好的適應(yīng)能力，這對高校的英語教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。目前高校的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要根據(jù)市場的需求改革教學(xué)模式。高校應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，開設(shè)了商務(wù)英語、旅游英語等課程，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供具有綜合素質(zhì)的英語專業(yè)的人才。

高校的教學(xué)改革一定要順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要將市場經(jīng)濟(jì)改革做為改革目標(biāo)，在了解該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要之后再制定好相應(yīng)的目標(biāo)。由于我國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異較明顯，也導(dǎo)致了各區(qū)域的英語教學(xué)水平的起點(diǎn)不同。這就要求高校英語教學(xué)一定要結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，在實(shí)際教學(xué)中，還可增加應(yīng)用技能的課程，培養(yǎng)學(xué)生的英譯思維，促進(jìn)學(xué)生的英語實(shí)踐能力。

四、結(jié)論與建議

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各地政府應(yīng)根據(jù)需要對高校英語建設(shè)增加資金投入，為高校在英語教學(xué)改革中提供相關(guān)政策和資源配置等辦學(xué)條件，促進(jìn)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政府還可以建設(shè)更多有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓更多的熱愛英語的學(xué)生學(xué)好英語；政府還應(yīng)在本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

總之，高校英語的教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，只有協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，高校才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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[責(zé)任編輯 杜 娟]endprint