孔超超

【摘 要】初中語文文言文的學習不光可以幫助我們?nèi)チ私夤湃说纳瞽h(huán)境，還能告訴我們學習者為人處世的道理，這些道理不管是在學習上還是在生活中，都會給我們很大的幫助。但是很多孩子都學不好文言文，其實文言文并不難學，只是孩子們沒有找到正確的學習方法。

【關鍵詞】初中語文 文言文 學習方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.058

剛剛步入初中的孩子，在語文方面都將面臨一個很大的難題，那就是“文言文”，很多孩子都不能理解為什么古人要寫下這些“之乎者也”來“折磨”后世的他們。然而他們不知道，文言文記錄了很多古人為人處世的經(jīng)驗心得，這些經(jīng)驗心得可以提高我們的思想覺悟，加強我們的思想道德建設。就初中的文言文來說，其內(nèi)容并不是很深奧，但其中的道理確實我們終身受益的。本文就將為如何學好初中語文文言文，全面詳細的介紹學習方法，圍繞學習方法進行具體的描述。

一、熟練運用基本的字詞

文言文中，單個的字詞有很多種意思，但有的字詞卻是常用的，有固定意思的，比如“而、之、乎、者”等虛詞，所謂虛詞，就是在文章中起到一個連接作用的詞語，因為有它的存在整篇文章看起來才是連貫的。那么，對于這種“可愛又可恨”的詞語，我們要怎么來學習它呢？其實很簡單，那么我就為大家介紹一下學習它的有效方法。

（一）我們要先了解詞義

“詞義”顧名思義就是字詞的意思。根據(jù)文章下方的注釋和平時所積累的知識，來判斷這個詞的意義是否有古今差異。文言文中很多虛詞，古今的意義都是一樣的，所以這個時候就需要你仔細判斷了。

（二）根據(jù)前后文推斷詞義

這個方法其實是比較常見的一種方法。在文言文閱讀中，就算是一篇之前從未接觸過的文章，根據(jù)前后句子，也能推斷出一些字的具體意思。

（三）成語推斷法

孩子們在小學就已經(jīng)接觸到了成語，而我們的成語是怎么來的呢？它是通過我們的歷史事例演變而來的。每一個成語詞語的背后都藏著它演變而來的典故。在文言文中一些詞語就是成語的本義，這就需要孩子們?nèi)ゼ毿牡嘏袛?。因為有的文言文中，成語并不是本義，而是反義。

（四）一詞多義尤其要注意

文言文中很多詞都具有不同的詞性。在文言文中，同一個字在不同的文言文中呈現(xiàn)出的詞義是不同的。例如“以”在“夫夷以近，則游者眾”中，它的意思是“用來”。而在“以勇氣聞達于諸侯”中它是“憑借，依靠”的意思。所以，學生們一定不要以偏概全，認為只要記住它其中一個意思就可以了。

二、學會斷句

說到斷句，顧名思義就是將文章的每一句話用分段號隔開。那么，將文章斷開又有什么好處呢？好處當然是有的，不然我們何必浪費時間去做這件事呢。將文章分隔開了，有利于孩子們?nèi)ダ斫夂陀洃?。文言文就是一個富含真理的故事，將它分隔開來，理解起來就會容易很多。對于那種很長的文言文。不光要學會分段，還要學會給文章加小標題。顧名思義就是將一篇大的故事，我們?nèi)藶榈膩戆阉指畛蓭讉€甚至更多的小故事，這樣理解起文章內(nèi)容就更加方便，同時也大大的縮短了記憶時間?？赡苡械暮⒆佑X得斷句并不困難，一個句號畫一下，一段話分成一個小故事不就可以了嗎？其實不然，就算你會斷句，那么，你斷的準確嗎？你能找到文章中的關鍵詞嗎？你能說出文中詞與詞的關系嗎？其實這都是你斷句后應該想到的問題，要注意句中詞與詞之間的聯(lián)系，判斷它們之間的關系，根據(jù)句首和句尾的詞語來進行判斷。我相信，只要你學會了斷句、分段，那么對于你的文言文學習一定會事半功倍。

三、認真思考文章大意

閱讀是一件很美好的事情，那么對待我們從未接觸過的文言文我們應該怎么辦呢？首先我們應該反復多閱讀幾次，將文章下面的注釋標注進文章中，邊閱讀文章邊看已有的注釋，結(jié)合已有的知識，對文章有一個大體的感知。并且去思考該文言文的難點內(nèi)容，找出文中的關鍵詞句，進行標注。并且通過反復的閱讀去使自己對文言文的大體內(nèi)容有一個整體上的把握與感知。對于文章中的核心詞句，進行反復的推敲，去思考作者的用意，體味作者寫作時的心情。

在此基礎上，我們需要了解作者所處的時代與生平，同時還有作者寫作時的心情。如，歐陽修在寫《醉翁亭記》時，當時正是他上書為范仲淹辯解，被貶至滁州做知州的時候。這篇文章整體所描繪的畫面都是愉快的，寫出了滁州人民安居樂業(yè)、寧靜祥和、安逸舒適的生活狀態(tài)。而作者與滁州人民一起在山林中游玩飲酒，感覺是非常愉快的?？墒?，一句“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！钡莱隽怂麅?nèi)心的苦楚。沒有人懂他內(nèi)心的失落與不得志。若只是去看文章的表意，感覺就是一篇寫他被貶官后舒適安逸的生活和人民安居樂業(yè)的生活的文章。然而，這并不是作者想要表達的。所以，學生們在學習文言文時，要自己反復推敲，反復理解，結(jié)合作者的生活狀況，去理解作者所表達的意思。

四、加強自主學習

學習不是父母也不是老師的事情，學習是為了孩子們的將來。學習文言文也一樣，老師講過了，你不聽不記不復習，知識是不會自己進入你的腦海里的。對于文言文而言，老師能做的就是起到一個引導作用。給你指一條路，讓你順著這條路往下走。在學習文言文的過程中，一定要沉住氣，不要浮躁。上課時老師所講的內(nèi)容一定要做筆記。建議在老師翻譯的時候，學生們把老師所講的翻譯寫在文章中，這樣更方便復習閱讀。課前一定要對文言文先進行預習，不懂的字詞標注出來，老師講課的時候認真聽，完善自己的課堂筆記，方便課后查閱。中華文化，博大精深。不要覺得自己是中國人，所以學習語文沒有必要。古人的智慧與勇氣，是我們?nèi)f萬不能比擬的。所以，一定要記得，身為祖國未來的你們，有必要也是必須，了解我們古人的智慧，就如孔子所說“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的你們才是最完美的。

學習并不是一件難事，只要你肯下工夫，你就一定可以將它學好。不光是對于文言文這一科，對于其他學科也是如此。其實，語文文言文很有意思，每一篇文言文都是一個生活中的小故事，都擁有著大道理。作為祖國新一代的接班人，你們要不怕困難，勇于挑戰(zhàn)困難，敢于接受新事物。做到不放棄，不言棄。我相信，只要你做到了以上我列出的幾點，你的文言文一定會進步很大，你的思想也一定會得到升華，明日一定會是讓自己為自己驕傲的中國人。endprint