田甜

【摘 要】學(xué)生心理健康教育研究在最近幾年是教育中的熱點問題。在師范類學(xué)校，要求師范專業(yè)的大學(xué)生修教育和心理的公共專業(yè)課，就是為了日后在教育中更好地了解學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生健康成長。所以，老師們在教育過程中要注重對學(xué)生心理健康教育研究。

【關(guān)鍵詞】高中政治 學(xué)生 心理健康 教育研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.135

學(xué)生心理健康教育研究，是老師們在教學(xué)過程中必須時刻關(guān)注的重點問題。因為學(xué)生的心理健康成長，不僅有利于學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)和符合時代發(fā)展精神的養(yǎng)成、有利于學(xué)生健康、快樂成長，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。因此，在教學(xué)中老師要密切關(guān)心每一位學(xué)生的心理健康成長。而處于高中階段的學(xué)生，他們的心理變化更加變幻莫測和不受學(xué)生自身控制，心理也更加脆弱和敏感。那么接下來，基于高中政治對學(xué)生心理健康教育研究。

一、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀

對學(xué)生進行正確價值觀的培養(yǎng)，在他們的心理健康成長上有著很凸出的作用。我在高中政治的教學(xué)過程中，非常注重對學(xué)生進行正確價值觀的培養(yǎng)。因為我覺得，政治這一門學(xué)科，是最好和相對容易的對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，學(xué)生很多觀念的養(yǎng)成，和政治老師的課堂是分不開的。很多學(xué)生總說：“政治，就是洗腦課?！逼鋵嵾@個說法并不是絕對錯誤的，它也是有一定道理在其中的。因為老師在教學(xué)中，會培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和正確價值觀。只是這個取決于老師教學(xué)生的過程中學(xué)生是否吸收完全，或者學(xué)生只是單純的背知識點來應(yīng)付考試。而且對學(xué)生進行正確價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解和吸收知識，從而真正學(xué)好政治這一學(xué)科。所以在高中政治的教學(xué)過程中，對學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)是非常重要的。高中的政治和新聞密切相關(guān)，所以，我要求學(xué)生每天必須了解新聞，在新聞中展開自己的思考和討論。當然培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀，有利于學(xué)生合理的、積極的了解新聞。

二、幫助學(xué)生放大自身的格局

學(xué)生之所以會存在心理問題和很大的心理壓力，其實就是因為學(xué)生著眼的格局太小了。正所謂：“格局的大小，限制一個人的思想；思想，限制一個人的格局。”所以他們會在感情中迷失自己，在感情中患得患失，根本不知道自己應(yīng)該追求的是什么。也不知道人每天活著的意思何在。讀書的意義又是什么？總之，這些都源自于學(xué)生對自身格局沒有放大的了解，他們總覺得自己活著開心就好，其他根本不重要。

這樣的想法未免太過于自私，因為你的懶惰和安逸都來源于別人為你冒雨、艱難前行。其實，學(xué)生如果放大自己的格局，就不會產(chǎn)生這樣的思想。因此，老師在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生放大自身的格局，讓他們明白自己的意義和任務(wù)。我在高中政治的教學(xué)過程中，致力于讓學(xué)生深刻體會到一個國家、民族，一個人的意義，讓他們真正的感受到自己是國家的一份子，國家的偉大復(fù)興需要每一個中國人為之而努力。我發(fā)現(xiàn)通過這樣放大學(xué)生自身的格局，有利于學(xué)生培養(yǎng)對于國家的情感、有利于學(xué)生明白自己的意義，也有利于學(xué)生努力發(fā)揮自身的價值。因此在高中政治的教學(xué)過程中，幫助學(xué)生放大自身的格局，任重而道遠。

三、培養(yǎng)學(xué)生國之信仰、民族之信仰

我個人覺得當代教育是存在有缺點和遺憾的，就是沒有形成年輕一代統(tǒng)一的國之信仰、民族之信仰。雖然教育已經(jīng)在一定程度上脫離了行政管理、政治管理，但是我覺得脫離的真正目的只是為了讓學(xué)生避開黨派之爭。畢竟學(xué)生思想不成熟，容易沖動行事。但是學(xué)生在受教育的過程中，要培養(yǎng)他們的國之信仰、民族之信仰。因為國家的發(fā)展、民族的復(fù)興是靠著年輕一代又一代的團結(jié)一致和情懷。我在高中政治的教學(xué)過程中，注重對學(xué)生國之信仰、民族之信仰的培養(yǎng)。

在日本，從幼兒園的教育開始，就對學(xué)生進行愛國教育。有些人可能會說這個國家的洗腦教育太成功了吧！從孩子三五歲就開始了，其實孩子的觀念大多數(shù)是在小時候養(yǎng)成的，而且養(yǎng)成了還不容易被改變。而且我們可以發(fā)現(xiàn)在日本有武道精神，電視劇里面演的切腹請罪并不是空穴來風(fēng)，日本人因為信仰，所以他們的精神可以說是根深蒂固的。我想這也是為什么日本只是一個小小的島國，卻可以在東方的主戰(zhàn)場上屹立那么多年。雖說他們的行事風(fēng)格不合適，甚至是強盜式的豪取搶奪。但是，他們的精神值得我們借鑒。每個人來到這個世界上，國家給予了我們安定、舒適的生活環(huán)境。作為國家的一份子，難道不應(yīng)該完成自己作為當代中國青年的重大使命嗎？而且學(xué)生有了積極向上的思想，還會存在心理不健康的狀況嗎？因此，在高中政治的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的國之信仰、民族之信仰是當代教育必須要重視和實踐的。

四、對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，密切關(guān)注

學(xué)生在成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)很多方面的心理問題這都是正常的。老師在教學(xué)過程中，就要密切關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。老師和學(xué)生進行心與心的交流和溝通，有助于師生情的健康發(fā)展，也有利于學(xué)生心理健康成長。因此，我在高中政治的教學(xué)過程中，總是告訴學(xué)生，你們的問題我都經(jīng)歷過，如果你們有什么心理方面的問題或者情感困擾，都可以來找我一起探討。我是你們最忠實的聽眾，一定會為你們保密。我不僅是你們的老師，更多的是你們的朋友。當然，也有學(xué)生不愿意主動找我。對于這部分害羞或者內(nèi)向的學(xué)生，我鼓勵他們給我寫小紙條，把他們的困擾寫在紙條上傳達給我。我會就情況而言，從而對他們進行思想工作的輔導(dǎo)。其實有些問題只要說出來，不憋在心里就會好很多。所以鼓勵學(xué)生用不同的方式表達出來，從而減輕自身的心理壓力，輕裝上陣。我也會在教學(xué)過程中，主動找學(xué)生溝通，去發(fā)現(xiàn)他們的問題，從而幫助他們解決。因此，老師在教學(xué)過程中，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，并且密切關(guān)注他們，是很有必要的，對于學(xué)生的心理健康成長有一定的促進作用。

以上是我在高中政治的教學(xué)過程中，基于高中政治對學(xué)生心理健康教育研究提出的幾點探討。我提出通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、放大學(xué)生自身的格局、培養(yǎng)學(xué)生國之信仰、民族之信仰，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，密切關(guān)注他們的心理變化等等這些方法來進行學(xué)生心理健康教育研究。我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生心理的健康成長作用很大而且很有必要。那么，希望本文對老師們的教學(xué)、以及學(xué)生心理健康教育研究能夠有借鑒作用。endprint