華霞

【摘 要】英語作為唯一一個現(xiàn)在中國要求學(xué)生從小學(xué)學(xué)起的語言，重要性顯而易見了。但是由于現(xiàn)在不是每個地方都普及了英語教學(xué)，所以導(dǎo)致到了大學(xué)之后的學(xué)生他們的英語能力參差不齊。所以從根本上解決這些問題才是王道，同時解決的方法也是要教師們總結(jié)和積累的。

【關(guān)鍵詞】高職英語 聽說讀寫 能力培養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.103

現(xiàn)在的學(xué)生為什么一定要學(xué)習(xí)英語呢？僅僅是因為中國教育的要求嗎？我覺得這只是其中一個原因，更大的一個背景是中國的發(fā)展使得我們不得不讓孩子們學(xué)習(xí)英語，這樣才能更好地與世界接軌。有的學(xué)生來到大學(xué)之后，只對讀寫感興趣，但是有的學(xué)生就偏愛聽和說。那么在英語的學(xué)習(xí)中，這些大學(xué)生應(yīng)該怎樣做，老師該怎樣教呢？

一、從聽來講：多練習(xí)

英語的學(xué)習(xí)就好比是說相聲，講究的是聽說讀寫，學(xué)生們從一開始學(xué)習(xí)英語的時候就要接觸聽力的部分。單單學(xué)習(xí)語法知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加上純正的口音才算是學(xué)習(xí)到了完整的英語。聽是一種領(lǐng)悟的能力，學(xué)生不能只會聽而讀不出來，這樣的聽是不行的。在大學(xué)當(dāng)中分為本科英語和?？朴⒄Z，二者有著差別，本科英語參加完國家考試就直接參加英語四六級考試，但是專科英語就還有英語三級考試。所以本科和?？频睦蠋煹慕虒W(xué)方式也有不同，側(cè)重點不一樣，當(dāng)然對聽力的要求也就不同了。在英語教學(xué)的過程中想要學(xué)生多加練習(xí)聽力的話，就要在課堂時間上給學(xué)生播放聽力材料，現(xiàn)在的大學(xué)英語都配備了兩本書，其中一本就是視聽教材，教師要將書本的作用發(fā)揮到極致。聽力講究的是語音、語調(diào)還有語速的問題，當(dāng)然和聽力分不開的就是說了，如果老師能在一堂課上將這兩個重要的步驟連接起來的話，那就最好不過了。

說到學(xué)生自己練習(xí)聽力的話，有很多的方式，輕松一點的就是看看英文的電影、聽聽英文的歌曲。在看英語電影的過程中還可以順帶了解下外國的風(fēng)土人情，這樣從背景上去了解英文，是對學(xué)生有很大幫助的。進(jìn)入到大學(xué)之后，英語的要求就不像高中時候那么狹窄了，例如教師可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生聽聽大段的新聞材料，鍛煉學(xué)生的聽力水平。

二、從說來講：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中

講英文可能是學(xué)生們的一大弱點了，中式英語的發(fā)音，學(xué)生們所處的地區(qū)不同導(dǎo)致學(xué)生們的發(fā)音也各有不同。隨之而來的問題就是在大學(xué)中教師面對著來自五湖四海的學(xué)生，要怎樣將學(xué)生們的口語統(tǒng)一呢？老師應(yīng)該從第一步教起——學(xué)習(xí)音標(biāo)。因為在大學(xué)中有的學(xué)生來自農(nóng)村，他們從小學(xué)習(xí)的音標(biāo)就可能是錯誤的，那么老師就從這里一步一步的教學(xué)生。隨著新課改的發(fā)展，高職的英語越來越與生活接軌，和生活息息相關(guān)，所以老師也可以將課本與生活結(jié)合起來，讓學(xué)生們在生活中學(xué)習(xí)英語，在英語中感受生活。檢驗高職學(xué)生英語水平的四六級考試今年來也順應(yīng)時代的發(fā)展將口語納入了考試的必考科目，這樣的目的也是為了讓學(xué)生不再去為了考試而學(xué)習(xí)英語，大大提高了學(xué)生的口語能力。現(xiàn)在的高職院校對于英語的教學(xué)方式我認(rèn)為還太過于單一了，老師的教學(xué)方式還與初高中一樣，都是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生就學(xué)習(xí)老師上課講的。在課堂教學(xué)的內(nèi)容上，老師應(yīng)該注意讓自己的課堂標(biāo)的活潑生動，一旦枯燥乏味，學(xué)生的注意力將不會集中起來。現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，大多數(shù)的高職院校都配備了多媒體，這些硬件措施在很大程度上幫助了我們。

三、從讀來講：閱讀能力和理解能力很重要

在英語考試當(dāng)中通常會有一個題型叫作閱讀理解，這個題目的目的在于讓學(xué)生對一篇文章能夠充分地閱讀并且理解。而在英語試卷上，大多數(shù)的題型都有大篇幅的文章，也有很多生詞，一遇到這種情況學(xué)生就不愿意去閱讀文章，導(dǎo)致了一趟考試下來，學(xué)生根本不知道考試文章的大體內(nèi)容。無論哪一科目，閱讀都是重要的，尤其是英語這門外語課，讀懂才是關(guān)鍵。比如在英語中經(jīng)常會根據(jù)上下文來判斷一個詞語的意思，it既可以做形式主語，也可以做代詞；what和which在一定的語句中可以互換；虛擬語氣句中shoud可以省略…這些全部都是在一篇文章中有可能出現(xiàn)的，所以高職的學(xué)生們一定要學(xué)會仔細(xì)閱讀，悉心理解。

高職主要培養(yǎng)的是面對社會的人才，學(xué)生畢業(yè)以后到了自己工作的事業(yè)單位，有可能是國企，也有可能是外企，那么這里就存在一個問題了——工作崗位的專業(yè)術(shù)語怎么辦？所以高職院校中應(yīng)當(dāng)采用與專業(yè)相關(guān)的英語教材，針對性的為學(xué)生上英語課。比如學(xué)習(xí)工科的學(xué)生，他們閱讀的書籍應(yīng)該是與自己專業(yè)相關(guān)聯(lián)的英文書籍，像是進(jìn)口機(jī)器的維修方、計算機(jī)編程等等；而文科的學(xué)生就適當(dāng)?shù)拈喿x交際談判、旅游守則、文秘類的書籍，對癥下藥才能發(fā)揮作用。

四、從寫來說：書寫和寫作

英語考試除去選擇題都是需要學(xué)生來手寫的，而現(xiàn)今的閱卷方式又是網(wǎng)閱，所以老師有很大的困擾——學(xué)生字跡不清晰，無法閱卷。學(xué)生當(dāng)中尤其是男生，從小字跡就不工整，長大后也沒有將其放在心上，所以大多數(shù)學(xué)生的試卷在電腦上看起來就是不清楚的，也讓許多學(xué)生失掉了分?jǐn)?shù)。那么在英語當(dāng)中書寫的方式怎樣才是對的呢？首先要求學(xué)生分清楚手寫體的印刷體的區(qū)別，千萬不要將二者混為一談；其次一定要區(qū)分大小寫，什么時候字母該大寫，什么時候又是小寫，還有遇到專業(yè)名詞的時候記得應(yīng)該全部大寫。

英語如同語文一樣，都要求學(xué)生寫作，那么英語的作文怎樣寫才能得高分呢？高職的學(xué)生不再是高中以前的學(xué)生了，他們寫的作文也應(yīng)該更上一層樓了，但是仍然還有學(xué)生寫的作文像小學(xué)生一樣，大篇幅的流水賬，高級的單詞不會有，特殊語句不會寫等等。其實寫英語作文的步驟可以分為：審題、列提綱、再根據(jù)提綱具體寫作。如果學(xué)生能夠這樣來寫作，文筆必定不會太差。當(dāng)然在寫作之后，老師必須認(rèn)真批閱，及時告訴學(xué)生文章的缺點，讓學(xué)生及時更改。

在順應(yīng)時代的變革下，英語的聽說讀寫變得越來越重要，這也引起了學(xué)生和教師們的關(guān)注。培養(yǎng)社會的專業(yè)人才，成為了教師們的重任。針對著不同的學(xué)生，教師們也在隨時隨地的想著辦法，因材施教一直是我們心中堅持的理念。

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