國實

摘要：高職院校大學生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃在大學階段是準備階段，這個階段的有無好壞直接影響到大學期間的學生生活質(zhì)量，在這個階段融入思想政治教育，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。隨著高職教育進入大眾化階段，大學生應盡早掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，從而幫助自己合理地規(guī)劃人生，實現(xiàn)生命的價值。

關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃；思想政治教育

一、在入學階段對高職院校學生進行職業(yè)理想的教育

高職院校學生入學初期，對自己的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃比較模糊，沒有確立明確的目標。因此在大一的大學生就業(yè)指導課中要開展職業(yè)生涯規(guī)劃，并且根據(jù)思想政治教育的要求，為大學生確立階段的職業(yè)發(fā)展目標。這樣不僅能給學生確立職業(yè)發(fā)展理想，實現(xiàn)人生的真正價值。

（一）確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

每個有追求的人都會考慮：我打算怎樣度過自己的人生。也許每個人的選擇有所不同，但是選擇和規(guī)劃在個體生涯中是迫切需要的。要引導學生明確自己的職業(yè)選擇、職業(yè)目標與國家社會與個人利益的相統(tǒng)一。

（二）引導學生初探社會

幫助大學生了解社會現(xiàn)狀，增強大學生的責任感，有助于大學生擇業(yè)、就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展。了解就業(yè)形勢，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。及時的調(diào)整職業(yè)目標，使大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，努力學習。大學生入學初期，學習態(tài)度懈怠，要根據(jù)自身條件確立職業(yè)方向，培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)，為以后進入社會做好準備。

（三）對大學生進行職業(yè)理想教育

堅持以人為本，對高職院校大學生進行教育，要關(guān)心尊重和理解學生。作為教育工作者，必須和學生建立平等的關(guān)系，這樣實現(xiàn)主體上的平等對話，才能使學生具有主體性。積極參與互動，在溝通中達成共識，從而提升學生的職業(yè)理想教育。除此之外，給學生營造良好的學習和生活氛圍，組織校園文化活動，充分發(fā)揮大學生的才能。建立心理疏導機制，給他們進行心理咨詢和心理疏導。引導大學生有健康的心態(tài)，避免有不良的心態(tài)積累，使他們心理和諧。

二、在畢業(yè)階段進行職業(yè)價值觀和職業(yè)道德觀的教育

指導學生認清就業(yè)形勢，根據(jù)本身的職業(yè)規(guī)劃，合理地選擇職業(yè)。對學生進行職業(yè)價值觀和職業(yè)道德觀的教育，可以讓學生順利畢業(yè)并且找到理想的工作。

（一）對大學生進行思想政治素養(yǎng)教育。

高職院校在對學生進行思想政治素養(yǎng)教育的同時應該指導大學生堅持社會主義方向，為人民服務，要具有熱愛祖國的熾熱情懷、創(chuàng)新創(chuàng)造的可貴擔當、恪盡職守的高尚風范和忘我拼搏的崇高精神，具有鮮明的時代特征和重要的精神價值。

（二）引導大學生提高職業(yè)道德修養(yǎng)

大學生要培養(yǎng)良好的行為習慣，向先進人物學習，認真貫徹習近平總書記系列重要講話精神，進一步推進新形勢下的高校思想政治工作。用先進人物的模范行為和人格力量引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）加強學生的職業(yè)價值觀教育

人們對各種職業(yè)有著不同的主觀評價。從社會來講，由于社會分工，各種職業(yè)在勞動性質(zhì)的內(nèi)容、勞動強度難度和勞動待遇條件都存在著差異，再加上傳統(tǒng)思想觀念的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位也有好壞高低之分，這些評價都形成了人們的職業(yè)價值觀，影響著人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。大量研究表明，個人總是傾向于選擇那些能滿足其價值觀追求的工作。大學生要深入了解自己的職業(yè)價值觀傾向，為自己選擇理想的職業(yè)導航。

三、在高職院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課中加強思想政治研究

就業(yè)是民生之本。高校畢業(yè)生就業(yè)既是民生之本，更是強國之需。解決好高校畢業(yè)生就業(yè)問題既關(guān)系著人民群眾的利益福祉，也關(guān)系著國家現(xiàn)代化進程和小康社會、創(chuàng)新型國家建設目標的實現(xiàn)。

（一）在教學中加強思想政治教育

在不同階段的學習中，引導學生通過社會實踐、志愿服務等活動培養(yǎng)學生的團隊精神，提高思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新能力。注重課程的教授方式革新，利用多媒體設備，增強思想政治教育的時效性。

（二）在課程設計中加強思想政治教育

完善創(chuàng)新思想政治教育課程體系，思想政治教育如何更好在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)揮作用。通過課程設計，加入思想道德修養(yǎng)與法律基礎的相關(guān)內(nèi)容，在設計中突出職業(yè)心理和職業(yè)理想。加入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，在設計中突出愛國主義教育和就業(yè)形式分析。

（三）在課程體系中加強思想政治教育

加強專業(yè)課程體系的思想政治教育內(nèi)容的挖掘，提高思想政治素養(yǎng)。在重視專業(yè)知識的培養(yǎng)的同時，在課程體系中融入思想政治教育。在課程的設計、體系和教學中三個地方相互作用，相互促進，市思想政治教育在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用發(fā)揮效果更好。

參考文獻：

[1]《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》。邵曉紅，北京大學出版社。endprint