易芹因

【摘 要】21世紀(jì)，隨著新媒體技術(shù)迅速發(fā)展，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)逐漸成為傳播國家地域文化、主流思想、精神文明等的重要手段之一。我國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)更是具有廣闊的市場性和巨大的潛力，但同時(shí)面臨著多方面的困難與挑戰(zhàn)。高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)不適應(yīng)動(dòng)畫市場發(fā)展需求是現(xiàn)階段動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路上的一個(gè)重要問題。此次以四川省高校為樣本，調(diào)查采集近四年高校動(dòng)畫教學(xué)學(xué)生滿意度與動(dòng)畫本科畢業(yè)生初次就業(yè)及職業(yè)成長數(shù)據(jù)，分析動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中動(dòng)畫人才培養(yǎng)存在的問題，從而針對性提出相關(guān)建議對策。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)畫人才培養(yǎng)；動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)；職業(yè)發(fā)展；優(yōu)化結(jié)構(gòu)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）18-0193-01

一、高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)調(diào)查現(xiàn)況

由于動(dòng)畫的表現(xiàn)形式新穎，變幻豐富的畫面深受大眾喜愛，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)逐漸成為主力軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國已有447所高校開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，盡管成為大學(xué)里熱門專業(yè)之一，但動(dòng)畫人才培養(yǎng)的質(zhì)量普遍不高，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。通過查閱麥克思研究院獨(dú)家撰寫、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社正式出版的2011年和2013年就業(yè)藍(lán)皮書《2011中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》和《2013中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》得知，2011年和2013年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)中動(dòng)畫排名第一。另外，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，動(dòng)畫就業(yè)率不高、專業(yè)對口率低是動(dòng)畫應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的首要問題；應(yīng)屆畢業(yè)生中以一年為單位，離職率最高的專業(yè)為動(dòng)畫專業(yè)。調(diào)查結(jié)果不得不讓人唏噓，一方面是求賢若渴的企業(yè)；另一方面是高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)與企業(yè)所需脫節(jié)嚴(yán)重，這已經(jīng)成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題之一。

對高校動(dòng)畫教學(xué)人才培養(yǎng)情況調(diào)查主要有兩個(gè)部分，一部分為學(xué)校教育情況，另一部分為動(dòng)畫畢業(yè)生就業(yè)情況。學(xué)校教育情況調(diào)查中，通過對某高校近三年來動(dòng)畫畢業(yè)生教學(xué)滿意度調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2011屆滿意度為55%；2012屆下降至29%，是該校26個(gè)專業(yè)滿意度最低的。對該學(xué)校動(dòng)畫教學(xué)課程設(shè)置情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，動(dòng)畫畢業(yè)生對專業(yè)核心課程滿意度只有25%-44%。

對動(dòng)畫畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，主要是以問卷的形式展開，發(fā)放問卷120份，回收有效問卷81份。在參與調(diào)查的人員中，本科學(xué)歷的人數(shù)最多，占57%；其次為大專學(xué)歷，約占27%；最后是大專及以下學(xué)歷，占16%。畢業(yè)仍然從事美術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的人數(shù)只占60%左右，四年來比例基本持平，然而半年內(nèi)離職率動(dòng)畫專業(yè)又占到約60%。

二、動(dòng)畫教學(xué)與市場需求存在問題和原因分析

近年來由于動(dòng)漫、游戲等行業(yè)呈現(xiàn)出如火如荼的發(fā)展趨勢，因此，開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的院校數(shù)量和動(dòng)畫學(xué)生數(shù)量呈幾何級數(shù)增長。但在動(dòng)畫人才培養(yǎng)上，因“躍進(jìn)式”的教育模式帶來一系列問題，如專業(yè)設(shè)置不合理、培養(yǎng)目標(biāo)不明確、教學(xué)與市場脫節(jié)等，使得人才培養(yǎng)質(zhì)量良莠不齊，動(dòng)畫畢業(yè)生由于達(dá)不到企業(yè)要求而就業(yè)率降低成為亮紅牌專業(yè)。

值得探討的是，目前國內(nèi)許多校園的動(dòng)畫教學(xué)內(nèi)容主要以實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫為主，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫并不需要過多的以商業(yè)為目標(biāo)，也不用以產(chǎn)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)完成作品。主要表現(xiàn)為手法、材料、風(fēng)格的創(chuàng)新，讓學(xué)生在完成作品的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)作思維。在制作動(dòng)畫和培養(yǎng)人才上，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫的教學(xué)手法非常有效，如果高校培養(yǎng)動(dòng)畫人才只側(cè)重于實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫，那么學(xué)生極有可能在畢業(yè)時(shí)無法與市場和公司達(dá)成合理的供求關(guān)系，只強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫教學(xué)，沒有商業(yè)性產(chǎn)業(yè)化的教學(xué)方式，同樣會對動(dòng)畫人才培養(yǎng)造成障礙。優(yōu)化教學(xué)學(xué)科設(shè)置，細(xì)化學(xué)科專業(yè)層次結(jié)構(gòu)，是高校動(dòng)畫教學(xué)調(diào)整的關(guān)鍵，必須以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為前提，達(dá)到人才與市場有效對接，才能最終解決兩者之間存在的問題。

三、關(guān)于動(dòng)畫人才培養(yǎng)與市場發(fā)展有效對接的建議

（一）合理招生計(jì)劃。高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)應(yīng)該根據(jù)自身專業(yè)建設(shè)水平，結(jié)合產(chǎn)業(yè)市場，合理進(jìn)行招生。對于招生數(shù)量切勿盲目追求數(shù)字，應(yīng)該對自身院校的動(dòng)畫學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)評估。

（二）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)與商業(yè)并存。除學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫以外，學(xué)生仍然需要專業(yè)結(jié)合市場，這就要求教師具有一定的業(yè)界實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且對市場需求與發(fā)展相對了解，否則便是空談理論。建議建立教育和產(chǎn)業(yè)雙向合作模式，學(xué)校負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教學(xué)，企業(yè)可對接學(xué)校安排學(xué)生實(shí)踐，企業(yè)與學(xué)校學(xué)生做到相輔相成，共同進(jìn)步。

（三）與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。新媒體技術(shù)的不斷革新讓動(dòng)畫的表現(xiàn)形式不再單一，動(dòng)畫影視的創(chuàng)作手法越來越千奇百怪，并且在各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。高校動(dòng)畫教學(xué)不能僅限于二維影視的傳統(tǒng)制作手法，建議在學(xué)校教學(xué)資源配置的基礎(chǔ)上，結(jié)合市場進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維。

（四）建設(shè)新形態(tài)動(dòng)畫商業(yè)模式。動(dòng)畫在商業(yè)上的潛力，多數(shù)時(shí)候并不在于動(dòng)畫片本身，而是在于動(dòng)畫片衍生品的開發(fā)。動(dòng)畫片的衍生品通過建立觀眾認(rèn)識度，吸引大眾眼球，再經(jīng)過商業(yè)運(yùn)作，以實(shí)物的形式出現(xiàn)，給動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)和商家?guī)斫?jīng)濟(jì)效益。新的動(dòng)畫商業(yè)模式與動(dòng)畫本身友好結(jié)合，高校在教學(xué)中也應(yīng)注意對該市場的探索與研究，真正培養(yǎng)出符合市場的動(dòng)畫專業(yè)人才。