朱娟　王金莉　張淑艷

摘 要：針對大學(xué)本科電氣類專業(yè)的核心課程FPGA課程，提出了課程改革的方案。為了提高本門課程的授課效果，提升學(xué)生的FPGA開發(fā)能力，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和考核方式三個方面給出了改革方案設(shè)計，旨在最大程度上發(fā)揮課堂時間的有效利用率，提升課堂對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：FPGA；課程改革；實踐能力培養(yǎng)

FPGA課程是大學(xué)本科電氣類專業(yè)的核心課程之一，是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程。學(xué)生需要掌握軟硬件知識，并且在硬件平臺上實現(xiàn)自己的編程思想，是極其鍛煉學(xué)生實踐動手能力的課程。課堂的授課方式應(yīng)該充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，真正融入到編程環(huán)節(jié)中來，考核要真正的考核出學(xué)生的真實操作水平，而不是一紙定輸贏。只有徹底改變了考核的方式才能從根本上改變課堂的現(xiàn)狀，讓學(xué)生真正在為學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)，而不是為了及格而學(xué)習(xí)。

1教學(xué)內(nèi)容的改革

實踐證明，隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的課本在技術(shù)原理，發(fā)展現(xiàn)狀等方面顯得十分落后，另外課本按照知識點的順序組織，不完全適合于教學(xué)，因此，不能照搬課本的知識，教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行改革，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生推薦有用網(wǎng)站，充分利用已有硬件設(shè)備的優(yōu)勢，整合教材與網(wǎng)絡(luò)資源共同呈現(xiàn)課堂中的知識點，將知識點的講解與實際設(shè)備相結(jié)合，讓學(xué)生邊學(xué)教材邊看實物，是式呈現(xiàn)，是教學(xué)內(nèi)容改革的基本思路。

2教學(xué)模式與教學(xué)方法改革設(shè)計

為培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生FPGA的應(yīng)用能力，以項目教學(xué)方法為主要教學(xué)方法，讓學(xué)生在實現(xiàn)項目的過程中學(xué)習(xí)，教材的知識糅合到項目中，通過實際動手過程讓學(xué)生體會知識的用處，體會項目成功的喜悅，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)。

采用項目式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，將知識點融入到項目完成過程中，邊講解邊練習(xí)，邊演示邊操作，實實在在的提高學(xué)生的動手能力。將整本書分解為10個項目，包括入門級項目1項，講解quartusii軟件的使用，fpga的基本工作原理，組合邏輯電路設(shè)計題目3項，包括基本語法的使用，模塊化設(shè)計思想，時序邏輯電路設(shè)計2項，包括語法進(jìn)階的知識，lpm應(yīng)用2項，狀態(tài)機設(shè)計2項，在每個項目中涵蓋部分知識點，授課過程中，首先進(jìn)行任務(wù)的布置，然后教師進(jìn)行任務(wù)的演示，提出小問題，接下來同學(xué)研討，研究相關(guān)的知識點，并由代表發(fā)言，之后教師講解知識點，學(xué)生記筆記，教師再次演示項目，接下來學(xué)生操作，教師從旁指導(dǎo)，接下來進(jìn)行操作總結(jié)，進(jìn)行操作獎懲評分。

3考核改革設(shè)計

整本教材的知識點融入到10個項目中，每個項目的最后都會有對學(xué)生的考核評分，針對學(xué)生的完成情況，每個項目10分制計分，作為學(xué)生的項目成績，評分標(biāo)準(zhǔn)：獨立操作完成并有部分發(fā)揮：10分，獨立操作完成9分，小組研討完成多數(shù)功能8分，完成部分功能7分，在教師指導(dǎo)下基本完成功能6分，未完成功能5分，積極配合老師+1分，積極發(fā)言+1分，積極操作并指導(dǎo)同學(xué)+1分，遲到一次-1分，請假一次-1分，曠課一次-3分，上課走神-1分，上限10分，下限0分，作為每次項目的成績。10次項目總成績?yōu)?00分，作為平時成績。

期末考試采取上機考試的形式，給出綜合性的任務(wù)3個左右，綜合整本教材的知識點，完成其中一個任務(wù)即可，依據(jù)完成情況打分，學(xué)生需要提供設(shè)計程序，演示圖片，設(shè)計報告。期末成績合計100分。最終成績平時成績占60%，期末成績占40%。

改革的重點是教學(xué)內(nèi)容的整合，所采用的項目需要滿足以下兩個特點：①能夠?qū)崿F(xiàn)，難易適度；②能夠涵蓋本門課程的教學(xué)知識點，在這個基礎(chǔ)上，重新制定教學(xué)計劃，將知識點合理的融入到項目實施的過程中，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

改革的難點在于時間的有效利用，由于項目實施過程耗費著大量的時間和精力，教師要講解一定的知識點，要指導(dǎo)學(xué)生的操作，要給學(xué)生留出時間思考，學(xué)生緊靠上課的時間完成項目非常緊張，那么學(xué)生要有效利用課余的時間，將思考與查閱文獻(xiàn)資料的時間留到課余完成，緩解課堂時間的壓力。

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吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題：ZD17198