韋詠梅

【摘 要】隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，社會中各個行業(yè)都發(fā)生了變化，信息技術(shù)讓人們的生活更加方便快捷。教育一直都是國家比較重視的問題，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，教育領(lǐng)域也逐漸實現(xiàn)信息化教育，多媒體教學設(shè)備、電子白板的應用給教學帶來了更多的方便，為提升教學效率奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文主要分析了電子白板在小學數(shù)學教學中的應用，旨在提升數(shù)學課堂的教學效率，促進學生數(shù)學能力的提升。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；電子白板；應用研究

小學數(shù)學是一門基礎(chǔ)性的學科，這門學科的開展對拓展學生的思維能力有積極的促進作用，同時也中學階段的數(shù)學教學打下了堅實的基礎(chǔ)。小學階段的學生還不具備很強的思維能力和獨立思考能力，學生在數(shù)學的學習中肯定會遇到各種各樣的問題，嚴重影響學生學習數(shù)學的積極性，而傳統(tǒng)的數(shù)學教學也不利于學生的學習。電子白板是一種高科技的教學用具它能夠?qū)崿F(xiàn)學生與教材之間的直接對話，是對傳統(tǒng)教學的一種顛覆，最大限度激發(fā)了學生的學習興趣，促進學生思維能力和思考能力的提升。

一、電子白板在小學數(shù)學教學中的應用優(yōu)勢

電子白板結(jié)合了傳統(tǒng)黑板教學和現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，具有非常明顯的教學優(yōu)勢，對促進小學數(shù)學課堂教學的效率有積極的促進作用。以下是電子白板在小學數(shù)學教學中的應用優(yōu)勢：

1.激發(fā)學生的學習興趣

小學階段的學生具有非常明顯的發(fā)展特征，他們對新鮮的事物感到好奇，注意力不容易集中，給教師的教學帶來了很明顯的阻礙。電子白板滿足了學生的各項感官發(fā)展，將圖片、聲音、文字等融為一體，最大程度的吸引力學生的注意力；另外電子白板的操作非常方便，教師能夠有效的運用課堂教學時間，重視學生的主體地位，讓學生從被動的學習狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，促進有趣課堂氛圍的形成，激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學的高效率。比如在人教版小學數(shù)學《認識圖形》這一內(nèi)容的教學中，教師就可以應用電子白板設(shè)計課件，讓學生更直觀的從物體表面抽象出平面圖形，形象的認識長方形、正方形、圓等圖形。

2.有效的突破了數(shù)學教學難點

數(shù)學知識本身是枯燥和抽象的，這與小學生的思維發(fā)展不相符合，特別是在一些抽象的數(shù)學概念和形象的圖形教學中，學生學習起來更有困難，導致小學數(shù)學課堂教學效率一直處于很低的狀態(tài)。為了轉(zhuǎn)變這種教學狀態(tài)，教師在教學過程中應該應用更加直觀的教學方法，促進學生對抽象知識的理解和掌握，從而促進小學數(shù)學課堂教學效率的提升。比如在人教版《角的初步認識》教學中，很多知識點是抽象的，教師可以利用大屏幕展示一幅生活化的場景，并讓學生找出各實物中隱藏的角，然后教師利用白板中紅線功能進行標注，對學生進行補充，讓學生更直觀的感知角；然后教師可以出示本節(jié)教學內(nèi)容的重點，角的各部分名稱，并利用白板進行動態(tài)演示，讓學生看起來更加方便和直觀，有效的突破了數(shù)學教學的難點。

二、如何在小學數(shù)學教學中應用電子白板

1.科學有效的應用電子白板

電子白板的知識儲存量很大，給教師的教學帶來了極大的方便，但是教師在應用的時候應該找到合適的方法，適時、適度的使用。很多教師在小學數(shù)學的教學中比較依賴白板教學，忽視了傳統(tǒng)教學的一些優(yōu)勢，把大量的數(shù)學知識傳授給學生，這樣的教學跟傳統(tǒng)的灌輸式教學沒什么區(qū)別，只是改變了一種方式而已。因此教師要科學有效的應用電子白板，將傳統(tǒng)的板書教學與白板教學更好的結(jié)合在一起，深入挖掘白板的使用價值，促進學生數(shù)學能力的提升。

2.電子白板的使用要與數(shù)學教學內(nèi)容相結(jié)合

教師的教學設(shè)計是提升課堂教學效率的關(guān)鍵，因此教師要結(jié)合數(shù)學教學內(nèi)容對教學結(jié)構(gòu)進行科學的設(shè)計，以學生為課堂教學主體，激發(fā)學習的學習興趣和積極性。有些教師能夠熟練的應用白板，設(shè)計的教學內(nèi)容也是生動形象的，但是整個教學沒有與實際的課堂內(nèi)容結(jié)合在一起，學生在學習過程找不到重點，不利于學生對數(shù)學知識的掌握和理解。因此教師要注重電子白板于數(shù)學教學內(nèi)容的結(jié)合，真正有效的提升小學數(shù)學課堂教學效率。

三、結(jié)語

總的來說，在小學數(shù)學教學中應用電子白板具有非常實際的意義，這是新課程改革的必然要求。教師在實際的教學中應該明確電子白板的應用優(yōu)勢，科學有效把這種高科技的教學用具應用到教學中，積極開展小學數(shù)學教學資源，拓寬學生的學習渠道，更好的促進數(shù)學教學效果的提升。另外電子白板的應用還能激發(fā)學生的學習興趣，充分體現(xiàn)出學生在課堂中的主體地位，讓學生在更加輕松自由的課堂中學習，體驗小學數(shù)學課堂的快樂。

【參考文獻】

[1]趙德剛.交互式電子白板在教學中的作用與改進[J].中國教育技術(shù)裝備，2010年32期

[2]路鴻敏.交互式電子白板在高效課堂中的應用[J].軟件導刊（教育技術(shù)），2012年05期