肖厚龍

【摘 要】政治是初中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門非常重要的學(xué)科，其開(kāi)設(shè)的目的是為了提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成正確的人生觀價(jià)值觀，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該先以學(xué)生們的思想品德教學(xué)為前提進(jìn)行教學(xué)。下面，本人將結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初中政治這一門學(xué)科的特點(diǎn)談一談如果通過(guò)課堂教學(xué)提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】初中政治；綜合素質(zhì)

初中政治作為初中階段所要學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，是學(xué)生成長(zhǎng)教育中不可忽視的一部分。特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，思想品德這一學(xué)科進(jìn)行了全方面的改革，初中新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生感興趣的話題、知識(shí)，并將很多的實(shí)踐活動(dòng)融入在其中，每一課都有學(xué)生參與，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主動(dòng)性，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文針對(duì)初中政治的學(xué)科特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面談一談看法：

一、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提

興趣是學(xué)生最好的老師，要想學(xué)生喜歡政治這一學(xué)科就要讓學(xué)生對(duì)于政治感興趣。首先教師在教學(xué)時(shí)要有講課的激情，善于激勵(lì)學(xué)生，想辦法讓學(xué)生喜歡你，從而達(dá)到學(xué)生喜歡這一學(xué)科的目的。就像我們班的學(xué)生們所說(shuō)，他們因?yàn)橛X(jué)得政治老師講課有趣，因此喜歡政治老師，從而覺(jué)得政治課有趣好學(xué)。教師們應(yīng)充分利用這個(gè)有利的因素，引導(dǎo)學(xué)生們喜歡政治這一門學(xué)科。其次教師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，多多讓學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，。教師在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生們從簡(jiǎn)單的問(wèn)題出發(fā)，過(guò)度到難得問(wèn)題，要讓學(xué)生感受到初中政治是一門非常好學(xué)又非常有趣的學(xué)科，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于政治的興趣，為今后的各科學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮課堂的作用提高教學(xué)效率

初中的政治又稱為思想政治素質(zhì)教育，而思想政治素質(zhì)教育的主要渠道仍然是課堂。初中政治的學(xué)習(xí)不能脫離課堂。根據(jù)《初中政治教學(xué)大綱》規(guī)定“思想政治課是學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)社會(huì)主義思想道德的好地方”。思想道德是一個(gè)人的根本修養(yǎng)，而如何從學(xué)生小的時(shí)候就深深打下思想道德的基礎(chǔ)是我們作為教育工作者應(yīng)該探究的內(nèi)容。

既然課堂教學(xué)是思想政治素質(zhì)教育的主要渠道，那我們就要全面利用起這一渠道這一方式。作為老師應(yīng)該從以下方面進(jìn)行教學(xué)改革：首先要堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治的學(xué)習(xí)。同時(shí)還要以學(xué)生為主體，建立適合每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)機(jī)制，以達(dá)到課堂的最大效率。其次要注意教學(xué)方法的確立，在教學(xué)中應(yīng)該以“讀，議，講，測(cè)”讀：其實(shí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)讀課本，發(fā)掘出其中的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)難易點(diǎn)。通過(guò)第二點(diǎn)老師的講授來(lái)解決這些問(wèn)題。教師應(yīng)該教授學(xué)生看書(shū)的方法。議：教師應(yīng)該在每次課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們開(kāi)拓自己的思維，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣。通過(guò)這一方法可以有效的提升學(xué)生的協(xié)作能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。講：這指的是老師對(duì)課本中重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)撥，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行講解，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)。練：這其實(shí)是最關(guān)鍵的一步，這關(guān)乎學(xué)生能否有效的掌握所學(xué)的知識(shí)。教師應(yīng)該緊抓這一點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)課堂上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)鞏固。

三、回到生活，讓理論教學(xué)得到實(shí)踐證明

初中政治學(xué)習(xí)的目的是為了讓學(xué)生們提高自身的綜合素質(zhì)，形成良好的人生觀以及價(jià)值觀。初中階段是學(xué)生們養(yǎng)成自身價(jià)值體系的一個(gè)重要的階段，他們還沒(méi)有找到自己人生的定位，因此教師們要利用好社會(huì)的大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走到生活中，讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)得到實(shí)踐證明。

在課堂的所學(xué)終究還是理論知識(shí)，是紙上談兵的東西。教室的小課堂應(yīng)該與社會(huì)的大課堂相結(jié)合，這是掌握初中政治課的重要方法。教師應(yīng)該組織學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)。教師可以安學(xué)生去農(nóng)村去社會(huì)進(jìn)行走訪調(diào)查，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在社會(huì)主義政治的帶領(lǐng)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。還可以請(qǐng)一些黨組織的人士進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)生開(kāi)展以政治為主題的教育。通過(guò)這一系列的工作與學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想，道德，覺(jué)悟水平。獲得良好的教育。

例如在講“如何正確認(rèn)識(shí)自我”這一課時(shí)，教師可以在課上播放一些名人的演講，或者是一些勵(lì)志的歌曲，營(yíng)造一種氣氛，然后教師可以提問(wèn)一些有關(guān)政治、思想道德修養(yǎng)方面的問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來(lái)回答，回答后教師對(duì)于學(xué)生所答內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)而且還對(duì)于自身表現(xiàn)做到了比較準(zhǔn)確的定位，這種方法可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。

初中政治的教學(xué)主要是使學(xué)生們做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們教育工作者雖然在課堂教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，但是課堂上真正的主角是學(xué)生，我們要實(shí)施因材施教。發(fā)展學(xué)生個(gè)性教師應(yīng)該全面了解學(xué)生的情況，分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教。教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生的想法，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，有自己的想法，對(duì)的要加以幫助，錯(cuò)的也不要批評(píng)，加以鼓勵(lì)。要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)于不同的學(xué)生施加不同教育，好的學(xué)生進(jìn)行提高教學(xué)，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，鞏固基礎(chǔ)，掌握知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于能夠掌握基本知識(shí)，但缺乏勤奮好學(xué)精神和獨(dú)立思考習(xí)慣的中等生，指導(dǎo)他們積極參加活動(dòng)課，擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)面，提高能力。對(duì)于缺乏自信心，知識(shí)貧乏，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的后進(jìn)生，首先要培養(yǎng)他們的信心，讓他們認(rèn)為自己可以。然后布置最簡(jiǎn)單的教學(xué)要求，鞏固他們的基礎(chǔ)，為他們打下良好的基礎(chǔ)。每一個(gè)學(xué)生都是最好的學(xué)生，沒(méi)有差生與優(yōu)等生之分，只有做到因材施教，每一個(gè)學(xué)生都是最棒的。

總之“教學(xué)有法，而教無(wú)定法”，在思想政治課教學(xué)中，作為教師我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，以身作則。我們的任務(wù)是讓學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)，并使其形成獨(dú)立自主、獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我們教育工作者還要不斷探究創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，全面提升課堂效率。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李光明.《淺談如何優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)》，學(xué)術(shù)期刊，2012年15期endprint