王剛

摘 要：隨著環(huán)境污染與能源短缺日益嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展理念已深入人心。新能源汽車作為我國環(huán)保事業(yè)的先行者和代言人，其行業(yè)發(fā)展迅速，維修保養(yǎng)也日益被人們重視。因此，培養(yǎng)大批高水平的新能源汽車修理人才，成為汽修學(xué)校的重要任務(wù)。本文主要論述了新能源汽車維修人員的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：新能源汽車維修 汽修人才 培養(yǎng)策略

近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、成就矚目，人們的生活水平和生活質(zhì)量明顯提升，隨著消費(fèi)能力不斷提高，對(duì)汽車消費(fèi)需求也飛速增加。同時(shí)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展理念等要求，使得我國新能源汽車產(chǎn)銷量增長迅速，新能源汽車維修人才需求逐年加大。筆者認(rèn)為，對(duì)于汽修人才的培養(yǎng)需做好以下幾方面工作。

一、 新能源汽車維修人才的現(xiàn)狀和市場需求

生產(chǎn)、銷售、服務(wù)三部分構(gòu)成汽車的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)于成熟的汽車市場來說，保養(yǎng)、維修、保險(xiǎn)、救援等售后服務(wù)是重要的獲利渠道。而我國目前將銷售作為主要盈利方式，沒有重視售后這一盈利環(huán)節(jié)。但只有將汽車售后服務(wù)市場做好，我國的汽車行業(yè)才能在世界汽車行業(yè)中占有一席之地。近幾年，我國的汽車行業(yè)發(fā)展迅速并逐步與世界接軌，中國汽車售后市場潛力巨大，未來對(duì)汽修人才需求的潛力巨大。

對(duì)新能源汽車維修人才的需求不僅表現(xiàn)在數(shù)量和分類上，更重要的是體現(xiàn)在汽車服務(wù)內(nèi)容的擴(kuò)展和變化上。汽修崗位的工作不斷細(xì)化、專業(yè)化，對(duì)汽修人員的專業(yè)知識(shí)水平、計(jì)算機(jī)水平、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等方面提出更高要求。從文化程度上看，外國從事汽修的專業(yè)人員中接受過高等教育的占32%，而我國不過16%。

二、 加強(qiáng)新能源汽車服務(wù)人才培養(yǎng)方式的建議

1.未來的新能源汽車行業(yè)需要大量的復(fù)合型人才

新能源汽車服務(wù)人員不但要具備傳統(tǒng)汽車的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還要掌握新能源電池、混合動(dòng)力系統(tǒng)的維修與保養(yǎng)；技能型人才應(yīng)熟練掌握生產(chǎn)技能。

這就要求汽修學(xué)校在培養(yǎng)汽車服務(wù)工程人才時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在掌握汽車服務(wù)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上搞好特色專業(yè)，努力培養(yǎng)出新能源汽修領(lǐng)域生產(chǎn)、管理方面的高素質(zhì)人才。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

重視師資隊(duì)伍的建設(shè)是培養(yǎng)新能源汽修人才的保證，只有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能擔(dān)負(fù)起教書育人的使命。反觀當(dāng)下，汽修學(xué)校教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)堪憂。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)汽修專業(yè)名師的前提，培養(yǎng)名師是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求。汽修院校培養(yǎng)的是動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，實(shí)踐能力是人才培養(yǎng)的核心，就業(yè)是職業(yè)教育的導(dǎo)向。

因此，汽修學(xué)校在引進(jìn)教師時(shí)不能只看理論水平，還應(yīng)注重教師的實(shí)踐教學(xué)能力和應(yīng)用技能。另一方面，學(xué)?？膳c大型4S店或汽車修理廠建立合作關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中體會(huì)汽車銷售、維修保養(yǎng)、汽車營銷等服務(wù)，提高綜合職業(yè)能力，為學(xué)生順利工作就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.鼓勵(lì)開展校企合作教育

現(xiàn)階段，許多企業(yè)技術(shù)水平較低，對(duì)人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)投入不夠，重視程度不夠。

學(xué)?？晒膭?lì)教師到企業(yè)做咨詢和顧問工作，這有助于提高企業(yè)技術(shù)水平和管理能力。另一方面，教師可以將相關(guān)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的情況和前沿消息帶回學(xué)校，與學(xué)生探討。

汽修學(xué)校行政部門應(yīng)常到企業(yè)走訪，搭建起校企合作的橋梁。同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)中參加實(shí)習(xí)工作，本著“誠信互利”的原則，學(xué)校教師為企業(yè)解決技術(shù)難題，企業(yè)也應(yīng)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、小結(jié)

總之，近幾年，國內(nèi)汽車能源多元化紛紛向節(jié)能減排靠攏，與綠色節(jié)能相關(guān)的領(lǐng)域市場前景將非常廣闊，不同層次的新能源汽修服務(wù)人才需求量大，教師應(yīng)站在戰(zhàn)略高度上規(guī)劃培養(yǎng)新能源汽修人才。

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