黎瑛
【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代移動信息技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到高職院校的教學(xué)當(dāng)中,手機移動技術(shù)的作用在課堂上得到了重視和廣泛的應(yīng)用。本文主要以手機藍墨云班課APP為例,分析了現(xiàn)代移動信息技術(shù)在高職院校中公共英語課程教學(xué)中的實際應(yīng)用情況,并提出了應(yīng)用的過程中存在的一些問題,以此為據(jù)提出了切實可行的措施。
【關(guān)鍵詞】移動信息技術(shù) 藍墨云班課 公共英語課程教學(xué) 存在問題 解決措施
現(xiàn)代移動信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛,在我國的教育領(lǐng)域出現(xiàn)許多現(xiàn)代化的最新的教育名詞,而手機藍墨云班課APP也在高職院校的公共英語課程教學(xué)中得到很好的應(yīng)用,改善了傳統(tǒng)的教學(xué)方法以及手段。通過引入這種手機APP在很大程度上提高了公共英語教學(xué)的效果,提高了高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,有利于學(xué)生的發(fā)展。
一、藍墨云班課手機APP的具體情況
藍墨云班課是一種應(yīng)用現(xiàn)代科技研發(fā)出的手機軟件,其可在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境之下,為學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師授課提供一個具有服務(wù)性質(zhì)的平臺,這個平臺中有著適合學(xué)生進行充分溝通和互動的系統(tǒng)。在每個班課中都會設(shè)有一個特定的邀請碼,學(xué)生則通過輸入使用這個邀請碼而進行班課學(xué)習(xí),作為教師則有資格和權(quán)利上傳課程資料,并對學(xué)生進行考勤,可以更加方便的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、藍墨云班課在高職院校的公共英語課程教學(xué)中應(yīng)用存在的一些問題
1.不能夠保證學(xué)生的足夠的學(xué)習(xí)興趣。通過相關(guān)的調(diào)查顯示,只有很少一部分學(xué)生覺得藍墨云班課的應(yīng)用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性??梢娖渲羞€存在著一些不容忽視的問題,由于手機軟件的應(yīng)用必須使用手機流量,這對于學(xué)生來講是很困難的,在課下學(xué)生沒有足夠的流量來在軟件上對課程進行復(fù)習(xí),并且學(xué)生不能夠保證下載教師所上傳的練習(xí)。
2.學(xué)生并沒有真正的學(xué)習(xí)軟件上的資源。教師在藍墨云班課軟件上會上傳很多的學(xué)習(xí)資料,并且向?qū)W生提供大量的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生則具有免費下載資源的權(quán)利,從而促進自己對公共英語課程的學(xué)習(xí),提高自身的英語素質(zhì)。但是,事實并不是這樣,藍墨云班課軟件還不夠完善,高職院校的學(xué)生并不需要真正的學(xué)習(xí)才能夠獲得一定的經(jīng)驗值,只需點擊一下便可以完成任務(wù),太過于輕松就獲得了經(jīng)驗值。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在隨意性。學(xué)生在應(yīng)用藍墨云班課軟件學(xué)習(xí)英語的過程中,為了達到要求的經(jīng)驗值,就會投機取巧,抄襲其他同學(xué)的內(nèi)容,甚至?xí)唤?jīng)過慎重思考的進行練習(xí)選擇,比較隨便。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生就促使藍墨云班課軟件的作用得不到充分的發(fā)揮,學(xué)生達不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。
三、怎樣利用好藍墨云班課軟件對學(xué)生進行授課
1.教師應(yīng)該提前對課堂活動做出精心的設(shè)計。在高職院校的公共英語課程教學(xué)中,應(yīng)用藍墨云班課手機軟件具有眾多優(yōu)勢的同時,也存在著一些缺點。讓高職學(xué)生在課堂上使用手機必定會導(dǎo)致學(xué)生不能夠很好的集中自己的注意力,在公共英語課堂上玩手機游戲以及使用社交軟件聊天等現(xiàn)象的出現(xiàn),勢必會嚴(yán)重的影響英語課堂的教學(xué)效果。當(dāng)然,正確使用手機則可以及時的查證資料,促進課堂教學(xué)的順利進行。而作為一名高職院校的公共英語課程的教師,必須提高自身素質(zhì),與時俱進,掌握先進的科學(xué)技術(shù),充分的了解藍墨云班課手機軟件。
2.高職院校的英語教師應(yīng)更加深入的了解藍墨云班課手機軟件的各項功能。在高職院校的公共英語課程教學(xué)中充分利用藍墨云班課手機軟件,就要求英語教師充分的了解這款軟件的功能。只有真正掌握藍墨云班課手機軟件的全部功能,才能夠在公共英語教學(xué)中,充分發(fā)揮其潛在的作用,讓學(xué)生親自去體會手機軟件對于他們英語學(xué)習(xí)的幫助。由此看來,教師對現(xiàn)代移動信息的掌握是非常重要的。
3.及時的更新公共英語教材的內(nèi)容。社會在不斷的發(fā)展,信息技術(shù)在隨之不斷的更新,在高職院校,必須及時的更新公共英語教材才能夠順應(yīng)時代發(fā)展,滿足藍墨云班課手機軟件的要求。英語教材的具體內(nèi)容不僅僅要包括較新的理論知識,還要恰當(dāng)?shù)纳婕皩嶋H應(yīng)用的內(nèi)容。高職院校的學(xué)生在掌握書本上的理論知識之后,通過藍墨云班課手機軟件,更加及時的全面的了解這些理論知識在實際中的具體應(yīng)用。如此,這些學(xué)生才能夠在步入社會之后,滿足時代發(fā)展的要求。
四、結(jié)語
藍墨云班課手機軟件在高職院校的公共英語課程教學(xué)中得到充分的應(yīng)用,無論是在英語聽說課程中,還是英語寫作課程中,亦或是在英語翻譯課程中都得到了比較好的成效,這是現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校的具體教學(xué)中充分發(fā)揮作用的體現(xiàn)。英語教師在教授學(xué)生英語知識的同時,也完善了自身的綜合素質(zhì),通過對這款手機軟件的應(yīng)用,提高了英語課程的教學(xué)效果,從而提高學(xué)生的英語水平,有利于高職院校的學(xué)生今后的發(fā)展。
參考文獻:
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