劉億坤

摘要：人教版初中語文教材中收編了很多古今中外的詩詞，詩詞內(nèi)容精煉、意境深遠，給人以美好的感受。在教材中收編的詩詞散文、小說雜文等，無一不是學(xué)生進行文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳素材，要讓學(xué)生在閱讀中體會美、在朗讀中感悟美，在美中熏陶自己、感染自己。

關(guān)鍵詞：朗讀教學(xué)；美育；情感熏陶；意境美；語言美

中國分類號：G633.3

語文教學(xué)是文學(xué)及文章學(xué)習(xí)的主要載體，在語文教學(xué)中，除去知識教學(xué)外，還要對學(xué)生進行文學(xué)素養(yǎng)的教育，進行德育教育。德育教育中的美育是主要內(nèi)容，在教材中收編的詩詞散文、小說雜文等，無一不是學(xué)生進行文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳素材，教材內(nèi)容中蘊含著無限的美，語文教學(xué)一個重要的教學(xué)目標(biāo)就是要讓學(xué)生感受到這種美，在教學(xué)中讓學(xué)生頻頻與美邂逅。

一、讓學(xué)生感受教學(xué)中的語言美

語文教學(xué)是字詞句段的教學(xué)，是學(xué)生增加基礎(chǔ)知識和文學(xué)修養(yǎng)的途徑，也是學(xué)生積累閱讀經(jīng)驗的途徑。在教學(xué)中教師要用自己富有文學(xué)性的語言進行教學(xué)，讓學(xué)生在教師優(yōu)美的語言中感受文章的內(nèi)容，和作者進行思想深處的對話。比如進行《春》（朱自清）一文的教學(xué)中，我就讓學(xué)生努力感受作者語言的優(yōu)美，同時教師也用文學(xué)性極強的語言，充滿詩情畫意的教學(xué)氛圍，幫助和引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容進行理解和感悟。我這樣為學(xué)生描述春天：春風(fēng)輕輕的吹來，吹在柳樹的身上，柳樹揉揉眼睛醒了；春雨淅淅瀝瀝的灑下來，淋到小草上，給小草一個淋雨，小草激靈一下，使勁探出頭向外看看；蒲公英也被春雨林醒了，它揉揉眼，將黃色的小花舉起來，向人們告知他開始生長了。在春意盎然中，誰不是心潮澎湃。下面讓我們一起走進朱自清先生為我們描繪的春天的景色中。教師開始范讀課文，繪聲繪色的朗讀中，學(xué)生感受大大家的文字美，從優(yōu)美的語言描寫中感受春天的景色美，體會作者要謳歌自然的情懷。

二、讓學(xué)生感受詩詞的意境美

人教版初中語文教材中收編了很多古今中外的詩詞，詩詞內(nèi)容精煉、意境深遠，給人以美好的感受。尤其是古詩詞，語言精煉，意境優(yōu)美，是學(xué)生感受古典文化魅力的最佳載體。教師要在古詩詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩詞教學(xué)中的美，感受作者的寫作意境，體會作者在寫詞的時候的情懷，或者溫婉、或者豪邁、或者蒼茫、或者奔放，在文字背后的情感才是作者要表現(xiàn)的真實情感。

比如李商隱《夜雨寄北》，這首詩是晚唐詩人李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀時寫給妻子的相思信件，也可能是寫給友人的一首抒情七言絕句，通過詩詞的閱讀，我們可以理解為詩人在回復(fù)妻子或者是友人的來信。只是短短幾句話就把對家鄉(xiāng)和妻子友人的思念之情淋漓盡致地寫出來了。先是回答來信的問題，同時描寫了此時周邊環(huán)境，用于烘托信件的內(nèi)容和思鄉(xiāng)情感。后兩句是對日后相距時的暢想。整首詩意境深遠，充滿了無限的情感。樸素、小巧、深情、雋永。教師在教學(xué)時讓學(xué)生深刻體會作者內(nèi)心中沒有用語言表現(xiàn)出來的情感，這就是所謂的意境。

這首絕句與李商隱的大部分詩詞表現(xiàn)出來的的辭藻華美、用典精巧、長于象征、暗示的風(fēng)格有所區(qū)別，在質(zhì)樸、自然中抒發(fā)真實的情感，表現(xiàn)了作者“寄托深而措辭婉”的美好情感，這也是整首詩的藝術(shù)特色。

三、讓學(xué)生讀出文章的美

朗讀一直是語文學(xué)習(xí)的核心和靈魂，閱讀可以豐富積累，朗讀可以陶冶情感。所以在語文教學(xué)中要讓學(xué)生在閱讀中體會美、在朗讀中感悟美，在美中熏陶自己、感染自己。這是語文教師要重點研究的內(nèi)容。朗讀是對文章內(nèi)容理解后的情感抒發(fā)，可以說沒有對文本的理解就難以有充滿情感的朗讀。同時看朗讀又是對文字的有聲包裝，充滿情感的朗讀可以提高文章的感染力，可以幫助學(xué)生更好地感悟文中的意境。比如《黃河頌》、《安塞腰鼓》等，要充分指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，在朗讀中提升感悟，在朗讀中完成情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)。教師還可以在課堂上播放名家的朗誦錄音，利用錄音指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。

語文教學(xué)一個重要的教學(xué)目標(biāo)就是美育，這種美育不似藝術(shù)教育那樣直觀，但是這種美育是深入學(xué)生血液中的內(nèi)在修養(yǎng)。沒有對文本的感悟和理解，是不能實現(xiàn)語文教學(xué)中的美育目標(biāo)的。

參考文獻

[1] 董娜. 初中語文閱讀教學(xué)的改革[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版）. 2013（03）

[2] 朱友清. 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版）. 2013（03）endprint