孟輝

摘要：抗日戰(zhàn)爭不僅是中國人民反抗帝國主義侵略的勝利，還是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，在中國近現(xiàn)代史上有著里程碑意義，在高中歷史教學(xué)中處于極為重要的位置。在《抗日戰(zhàn)爭》一課的教學(xué)中，運(yùn)用相關(guān)儒學(xué)經(jīng)典詞句來詮釋抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大意義，能取得很好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：儒學(xué)經(jīng)典詞句；高中歷史教學(xué)；抗日戰(zhàn)爭

2017年1月3日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，要求各省市“對中小學(xué)地方課程教材進(jìn)行全面排查，凡有‘八年抗戰(zhàn)字樣，改為‘十四年抗戰(zhàn)，并視情況修改與此相應(yīng)內(nèi)容，確保樹立并突出十四年抗戰(zhàn)概念?！惫P者作為高中歷史教師，也認(rèn)為將“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”可以讓高中學(xué)生更全面的了解近代日本帝國主義的侵華史和中華民族的抗?fàn)幨?，更深刻地理解抗?zhàn)的艱難性，從而更透徹的明白勝利的偉大意義——“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。這一偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱。這一偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征。”[1]

抗日戰(zhàn)爭在中國近現(xiàn)代史上有著里程碑意義，在高中歷史教學(xué)中處于極為重要的位置。但是在現(xiàn)行高中歷史教科書岳麓版《歷史必修⑴政治文明歷程》中，并沒有將抗日戰(zhàn)爭單列成一課，而是融入《第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨》中，只是其中內(nèi)容之一。這就使得學(xué)生難以深刻體會(huì)抗日戰(zhàn)爭的重要性，不能全面把握抗日戰(zhàn)爭的內(nèi)涵和意義。所以，筆者認(rèn)為，老師與學(xué)生們學(xué)習(xí)《抗日戰(zhàn)爭》這一課時(shí)，不能完全依照教科書中內(nèi)容，而是要作進(jìn)一步的處理，補(bǔ)充相關(guān)材料，使本課內(nèi)容更加豐富，更好理解。我在講解《抗日戰(zhàn)爭》的過程中，就運(yùn)用了相關(guān)儒學(xué)經(jīng)典詞句來詮釋抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大意義，取得了很好的教學(xué)效果。下面談?wù)勎以凇犊谷諔?zhàn)爭》一課中引用的一些儒學(xué)經(jīng)典詞句。

一、天行健，君子以自強(qiáng)不息

出自《周易·乾卦·象傳》，強(qiáng)調(diào)君子要效法天道的剛健品格，發(fā)憤拼搏，積極進(jìn)取。

自強(qiáng)不息的精神養(yǎng)成了中華民族勇敢、堅(jiān)韌的性格，使中華民族在多災(zāi)多難的近代不畏強(qiáng)權(quán)，不屈服于侵略者的淫威，在困境中奮起抗?fàn)?。近代史上，窮兇極惡的日本帝國主義對貧窮落后的中國進(jìn)行野蠻之至、慘無人道的侵略掠奪，不僅在物質(zhì)上搜刮、壓榨中國人民，更希望在精神上征服中國，妄圖使中國人民永遠(yuǎn)臣服于日本帝國主義，成為天皇殘暴統(tǒng)治下的順民。令人發(fā)指的南京大屠殺就是發(fā)生在這樣的背景下，日本侵略者希望借此來摧毀國人的意志，消解國人的抵抗精神。但深受中華文化影響的日本人并末真正理解文化底蘊(yùn)深厚、自強(qiáng)不息的中華民族，越是災(zāi)難深重，越是能激發(fā)骨子里的拼搏精神，越是能夠迎難而上。面對日寇的侵略，中華兒女奮起抗?fàn)帲瑢幩啦蛔魍鰢?，從東北到華南，從沿海到內(nèi)陸，到處是抗日的烽火，到處是抗日的怒潮，最終使日本深陷戰(zhàn)爭泥潭，吞下戰(zhàn)敗的苦果?？梢哉f，抗日戰(zhàn)爭的勝利就骨子里充滿自強(qiáng)不息精神的中華民族對現(xiàn)代化武器和武士道精神武裝起來的日本侵略者的勝利。早在八國聯(lián)軍侵華時(shí)，其總司令瓦西德就曾哀嘆：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與實(shí)力，可以統(tǒng)治此天下失靈的四分之一？？”。在自強(qiáng)不息精神影響下成長起來的中華民族是任何侵略者永遠(yuǎn)不可能征服的！

二、天下興亡，匹夫有責(zé)

出自顧炎武的《日知錄·正始》，原意為國家之事的興亡，保護(hù)國家不致被傾覆，是帝王將相文武大臣的職責(zé)，與普通百姓無關(guān)；而天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。

隨著近代列強(qiáng)的入侵，中華民族危機(jī)不斷加深，中國人民在反抗外來侵略的過程中民族意識不斷覺醒，這句話成為了激發(fā)人民群眾愛國主義情懷的經(jīng)典名句，特別是在抗日戰(zhàn)爭中，它激勵(lì)著中華兒女以實(shí)際投入到反抗日寇侵略的大潮中去?！捌饋?，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城”，東北義勇軍的怒吼引發(fā)了全國人民的共鳴?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，面對亡國滅種的危險(xiǎn)，中國人民迅速覺醒，愛國熱情空前高漲，中華兒女的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提升，全國上下用血肉筑起一座抵御日本侵略者的鋼鐵長城，“天下興亡，匹夫有責(zé)”成為時(shí)代最強(qiáng)音。在日本發(fā)動(dòng)華北事變后，北平學(xué)生發(fā)動(dòng)的“一二·九運(yùn)動(dòng)”，將抗日救亡運(yùn)動(dòng)推向高潮，促進(jìn)民族意識的進(jìn)一步覺醒；盧溝橋事變后，中國人民紛紛響應(yīng)“地?zé)o分東西南北，年不分男女老幼，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)！”[2]的號召，以救亡圖存為己任，以各種形式打擊侵略者，使日本帝國主義陷入“人民戰(zhàn)爭的汪洋大?！敝?，最終打敗了不可一世的日本侵略者。

三、兄弟鬩于墻，外御其侮

出自《詩經(jīng)·小雅·棠棣》，比喻內(nèi)部雖有分歧，但能團(tuán)結(jié)起來對付外來的侵略。

1927年，由于國民黨右派叛變革命，向中共和革命群眾舉起屠刀，國共兩黨的第一次合作破裂，轟轟烈烈的國民革命走向失敗，中國進(jìn)入國共十年對峙時(shí)期。日本帝國主義趁此時(shí)機(jī)，在20世紀(jì)30年代展開對中國的大規(guī)模侵略活動(dòng)，先后發(fā)動(dòng)了“九一八事變”、“華北事變”、“盧溝橋事變”，妄圖吞并整個(gè)中國，中華民族危機(jī)空前高漲。面對日寇的狼子野心，中共和國民黨內(nèi)的一些有識之士大聲疾呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，張學(xué)良和楊虎誠將軍還發(fā)動(dòng)了西安事變對蔣介石進(jìn)行“兵諫”，迫使蔣介石接受“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”的主張，國共再次合作，領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展全民族的抗日戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量也被改編為“國民革命軍第八路軍”和“國民革命軍新編第四軍”，中共蘇維埃政府也改為陜甘寧邊區(qū)政府，以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，為抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了根本保障。毛澤東對國共的這次合作也給予了高度評價(jià)：“這在中國革命史上開辟了一個(gè)新紀(jì)元。這將給中國革命以廣大的深刻的影響，將對于打敗日本帝國主義發(fā)生決定的作用”。抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“兄弟鬩于墻，外御其侮”的含義，狠狠打擊了想趁中國內(nèi)戰(zhàn)而大肆侵略掠奪的日本帝國主義者。

四、得道多助，失道寡助

出自《孟子·公孫丑下》，指站在正義、仁義方面，會(huì)得到多數(shù)人的支持幫助；違背道義、仁義，必陷于孤立。

第二世界大戰(zhàn)是世界反法西斯同盟與法西斯之間的殘酷戰(zhàn)爭，是正義與邪惡的較量。中國作為反法西斯同盟的重要國家，為二戰(zhàn)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，在第二次世界大戰(zhàn)的任何階段，中國戰(zhàn)場始終牽制和消耗著日本陸軍的絕對主力?！凹偃鐩]有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度？？”[3]。中國由此也贏得了國際社會(huì)的尊敬，中國的抗日戰(zhàn)爭贏得了廣泛的國際支持。加拿大共產(chǎn)黨員白求恩醫(yī)生率醫(yī)療隊(duì)來華，以毫不利己、專門利人的獻(xiàn)身精神和精湛的技術(shù)為傷病員服務(wù)，不幸以身殉職。朝鮮義勇軍、義勇隊(duì)和中國人民一道抗擊日本侵略者。印度援華醫(yī)療隊(duì)柯棣華大夫，一直戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線。美國陸軍航空隊(duì)退役軍官陳納德組建即“飛虎隊(duì)”來華參戰(zhàn)。著名記者埃德加？斯諾、史沫特萊及愛潑斯坦等，不畏艱辛深入抗日前線采訪或考察，向全世界人民介紹中國人民的英勇斗爭事跡。美國在物質(zhì)和裝備上給予中國大力援助，蘇聯(lián)出兵中國東北，消滅70多萬日本關(guān)東軍。這些國際援助和支持在物質(zhì)和精神上都極大地幫助了中國人民的抗戰(zhàn)，對抗日戰(zhàn)爭的勝利起著至關(guān)重要的作用。在中國人民團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心的全面抗戰(zhàn)下，在國際社會(huì)的大力支援下，中國贏得了近代史上反對帝國主義侵略的第一次完全勝利。

上述這些儒學(xué)經(jīng)典詞句，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著深刻的中華傳統(tǒng)文化精髓。在《抗日戰(zhàn)爭》一課中，運(yùn)用這些經(jīng)典，會(huì)使學(xué)生更好的理解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義，會(huì)讓老師在課程的教授上更加游刃有余。

參考文獻(xiàn)

[1] 史少博.《周易》蘊(yùn)含的中華民族精神[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2007（11）.

[2] 劉岳.偉大的抗戰(zhàn)精神——天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷[J].刊授黨校，2015（8）.

[3] 趙小青.抗戰(zhàn)精神：中華民族精神的傳承與發(fā)展[J].黨史文苑，2015（20）.endprint