肖蓓

摘要：從根本上來講學(xué)生只有擁有一個健康、強壯的體魄，才能學(xué)好其它的課程。隨著新課程改革的深入以及初中升學(xué)體育考試的實行，全國各地的學(xué)校都在不斷的改善體育經(jīng)費、場所、器材等條件，但是隨著初中生年齡的增長，課程的增加，喜歡上體育課的學(xué)生則是越來越少。一直以來，很多學(xué)校都非常重視綜合素質(zhì)教育，所以全方面的發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)被各大中學(xué)所推崇，顯而易見的是體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，所以提高學(xué)生的身體素質(zhì)是老師義不容辭的任務(wù)?，F(xiàn)如今很多學(xué)生對體育理解存在偏差，將學(xué)校所開設(shè)的體育課程與升學(xué)考試、競技體育混淆，致使學(xué)生對體育產(chǎn)生了厭煩的心理。所以為提高中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)造新型的教學(xué)模式，為提升中學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；綜合素質(zhì)；新型教學(xué)

一、激發(fā)興趣，創(chuàng)新教學(xué)

受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，很多的老師都采用一貫的教學(xué)方法，那就是分“四部分”的模式：開始—準備—基本—結(jié)束。這種教學(xué)模式往往太過枯燥乏味，不僅難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也難以達到預(yù)期的效果。體育運動往往只會讓學(xué)生有一時的興趣，因為整堂課下來會讓學(xué)生身心疲憊，這時體育老師只有靈活運用教學(xué)手段，尋求更加合適學(xué)生心理和生理特征的方法進行有效的教學(xué)，并且充分的調(diào)動學(xué)生們的積極性，創(chuàng)造和諧又愉快的教學(xué)氛圍。如在準備運動前，老師運用簡單輕松的游戲或者比賽作為課堂的開始，像“數(shù)數(shù)抱抱”和短跑比賽等等。這種愉快的教學(xué)手段不僅可以促進學(xué)生們的友誼，同時也使學(xué)生能夠盡快的進入到運動狀態(tài)。寓教于樂，寓學(xué)于樂。

二、改變教學(xué)內(nèi)容，增加可選性

首先要知道的是，體育教學(xué)內(nèi)容的選擇是為了達到體育教學(xué)目的而選用的一種手段。以往初中體育教學(xué)內(nèi)容存在著較大的問題，不僅僅難以符合學(xué)生的心理需求，而且不能輕易的讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，針對這一現(xiàn)象，各大學(xué)校都在不斷的加大教學(xué)力度，并且深入了解學(xué)生的實際，有針對性的進行教學(xué)的選擇，如：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生、學(xué)校、區(qū)域?qū)嶋H開設(shè)不同的課程，像網(wǎng)球、羽毛球、排球、瑜伽、籃球、街舞等運動項目，這些運動項目的開設(shè)大大的增加了學(xué)生的可選性，并調(diào)動了學(xué)生的積極性。與此同時，初中體育教學(xué)要不斷的改進，不要一味的停留在原地，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和觀察學(xué)生的進步情況，通過評價有效的提高學(xué)生的積極性。

三、因材施教，改變主體

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是以學(xué)生為主體，注重喚醒學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生對體育的興趣，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。每個人給自己所設(shè)計的體育鍛煉目標是不一樣的，由于學(xué)生們的運動水平也存在著高低，因此學(xué)生們的追求自然也不同。老師應(yīng)緊緊的抓住這一特點，因材施教，讓學(xué)生成為主體，使其積極主動的參與其中。比如，學(xué)生在跑步運動教學(xué)中，有的學(xué)生喜歡短跑，有的則喜歡長跑。老師應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生的喜好去制定不同的活動，這樣就不會“冷落”了任何一個學(xué)生，才能滿足他們強烈的學(xué)習(xí)欲望。讓他們感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣所在，并且在不同的領(lǐng)域分別設(shè)置不一樣的運動。通過這樣分層次的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主的意識到自己適合什么類型的運動，并且了解到自己處于一個什么樣的運動等級。

四、更新設(shè)施，改善體育教學(xué)場所

現(xiàn)如今很多學(xué)校都存在著這么一個現(xiàn)象，由于經(jīng)費不夠，使得體育場所得不到很好的改善，設(shè)施器材也缺失，這直接影響了教學(xué)質(zhì)量并且也打壓了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。為了解決這個問題，政府機關(guān)以及教育部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況，加大公益宣傳，建立籌集經(jīng)費的各種渠道，去提高場地和器材設(shè)施水平。設(shè)施的更新也是非常必要的，這存在著安全隱患，比如籃球場的籃球架需要及時進行檢修，以防萬一學(xué)生在進行籃球運動時，由于籃球架不夠結(jié)實而使得學(xué)生在扣籃時摔下來。因此，保障學(xué)生的安全情況的前提下完善體育場所、更新器材這是非常必要的，這為體育教學(xué)的運轉(zhuǎn)提供了完備的條件。

五、完善體育教學(xué)觀念

近年來，我國的體育教學(xué)所取得的成果是大家有目共睹的，隨著學(xué)校體育的不斷改革、創(chuàng)新、發(fā)展，學(xué)生無論是從身體素質(zhì)還是健康方面都無法與解放時期和遠古時期同日而語。但即使是這樣體育教育還是要進行。隨著生活水平的提高，學(xué)生們的身體素質(zhì)日漸降低，這都集中體現(xiàn)在“體”和“育”。在“體”方面，那就是學(xué)生的體制的下降，好比在體育課運動不到20分鐘一個個就氣喘吁吁。在“育”方面，突出問題就是人文教育的缺失，在應(yīng)試教育的影響下，有很多成績優(yōu)異的學(xué)生，但由于長時間對人文知識的缺失，導(dǎo)致學(xué)生在一定程度上享受不到受教的樂趣。所以為了更好的完善體育教學(xué)工作，老師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進行一定的補充，提高學(xué)生對體育課程的重視感。

六、結(jié)語

本文就如何改善初中體育教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析與討論，初中體育教育是我國義務(wù)教育的有機部分，所以重視體育教育是各位學(xué)生都義不容辭的事情。綜上所述，各位老師也必須重視起體育教育，不斷的完善體育教學(xué)體制，從硬件和軟件方面都進行努力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動愛鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻

[1] 任啟武.“論如何培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣”，科技研究，2013（7）.

[2] 吳立.“剖析快樂體育的有效實施”，讀寫算（教育教學(xué)研究），2012（21）.endprint