摘 要：培養(yǎng)法律意識(shí)是建立法治社會(huì)的重要條件，培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)法治教育的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。因?yàn)橹袑W(xué)生階段的學(xué)生很容易受到不良風(fēng)氣的影響，只有加強(qiáng)法制教育才能很好地培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)，這對(duì)中學(xué)生的身心健康和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起著積極的促進(jìn)作用。就初中政治課中對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中政治；法律意識(shí)；政治教學(xué)；課堂教學(xué)

所謂法律意識(shí)就是學(xué)生對(duì)法律現(xiàn)象的思想和觀點(diǎn)表示贊同并自覺遵守的一種行為，也是法律知識(shí)和心理的總稱。學(xué)生對(duì)法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)有了理性認(rèn)識(shí)從而形成遵照法律規(guī)定進(jìn)行活動(dòng)的思維模式。中學(xué)思想政治課的性質(zhì)和課程標(biāo)準(zhǔn)以及青少年的法律素質(zhì)現(xiàn)狀決定了該門課程的教育功能，那就是中學(xué)思想政治課教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)融入日常的教學(xué)活動(dòng)中。通過思想政治課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)，應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和聯(lián)系生活實(shí)際。通過自己多年的初中政治教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些自己的做法：

一、做好榜樣示范，提高政治教師自身的法律素質(zhì)

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師要想達(dá)到較好的教學(xué)效果就必須先正其身，為學(xué)生樹立好榜樣，只有這樣才能得到學(xué)生的尊敬并認(rèn)同教師的做法。如果教師自己都不能懂法、守法，就無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的法律教育，因?yàn)樽约憾紵o法做到的事憑什么讓學(xué)生做到，這樣的法律教育就會(huì)失去原本的威懾力變得蒼白而無力。作為初中政治教師，首先要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行法律意識(shí)的融入和思想的糾正，教師要想從根本上改變學(xué)生法律意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，就必須先提高自身的法律素養(yǎng)、完善自己的傳授技能。教育改革以來，我國(guó)陸續(xù)陸續(xù)頒布了《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等重要教育法律，依法治教已經(jīng)提上日程。思想政治教師首先必須樹立牢固的法律觀念，深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，把自己塑造成一個(gè)知法、懂法、守法的教師。一個(gè)具有很好法律修養(yǎng)的教師才能通過日常的行為去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，最終培養(yǎng)出擁有堅(jiān)定法律意識(shí)的學(xué)生。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高思想政治課的時(shí)效性

中學(xué)思想政治課課堂可以說是系統(tǒng)學(xué)生法律知識(shí)的重要場(chǎng)所。在中學(xué)階段開展傳授法律意識(shí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)而提高法律素養(yǎng)。在教學(xué)過程中教師應(yīng)該將一些與學(xué)生息息相關(guān)的法律知識(shí)融入日常的課堂授課當(dāng)中，在優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)上采用靈活、有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地提高思想政治課堂的教學(xué)實(shí)效。在以課堂為主的基礎(chǔ)上再開展一些豐富多彩的活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)法的興趣和積極性，教師要多關(guān)注一些相關(guān)的法律信息，及時(shí)將一些違法案件帶到課堂上供學(xué)生討論，這樣可以讓學(xué)生切身感受到法律在生活中的重要性。如中央電視臺(tái)的法制頻道《今日說法》《焦點(diǎn)訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時(shí)政大事，讓學(xué)生通過自己的親眼所見去意識(shí)到法律對(duì)以后的重要性，這樣的做法不僅可以改變教師單純向?qū)W生傳授法律知識(shí)的局面，還能讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)與自己相關(guān)的法律常識(shí)。在政治課堂上要以思想道德教育為主，法治教育為輔，兩者相輔相成、有效結(jié)合才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。在教學(xué)活動(dòng)中還有很重要的一點(diǎn)就是要在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，為以后走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生逐漸形成完整的人格，承擔(dān)起法定的公民義務(wù)，在享受法律賦予的權(quán)利外還要接受法律的監(jiān)督。

三、選取生活實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)

根據(jù)公安部門不完全的統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)的犯罪案件中青少年犯罪占有相當(dāng)?shù)谋壤⒊尸F(xiàn)逐年增加、年齡漸小的趨勢(shì)。究其原因，除了嬌生慣養(yǎng)外，更重要的是法律意識(shí)的淡薄，有的甚至沒有法律概念。思想政治課對(duì)于學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的目的就是要讓學(xué)生通過學(xué)法、懂法，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，減少違法犯罪。而最有效的方法就是通過身邊的案例引發(fā)學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生學(xué)以

致用。

四、發(fā)揮家庭教育的作用，營(yíng)造良好育人氛圍

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是最基本的生活單位，不良的家庭教育和影響會(huì)造成孩子心理上的缺陷。中學(xué)生社會(huì)化能否順利，很大程度上取決于家庭環(huán)境。一個(gè)人在個(gè)性還沒有定型時(shí)，最容易受到家庭環(huán)境的影響。而在目前的家庭教育中，法制教育往往被人們遺忘。所以初中政治課培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)還必須考慮到學(xué)生的家庭教育環(huán)境，讓學(xué)生家長(zhǎng)也加入到受教育的行列中。政治教師可以有針對(duì)性地進(jìn)行家訪或在班上開展法制家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校的作用，對(duì)學(xué)生的父母進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)，改變他們的家庭教育理念。引導(dǎo)父母與子女之間建立起平等的關(guān)系，例如，父母要學(xué)會(huì)尊重子女的隱私權(quán)，不要翻看子女的日記和手機(jī)，只有尊重才能營(yíng)造和諧的家庭氣氛。家長(zhǎng)除了要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)外，還要跟學(xué)校保持一定的聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行溝通，共同幫助其成長(zhǎng)。

法律意識(shí)教育是一種素質(zhì)教育，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，要想培養(yǎng)出中學(xué)生的法律意識(shí)就必須實(shí)現(xiàn)家校合力，雙管齊下才能將法律意識(shí)潛移默化到學(xué)生的日常行為中。為中學(xué)生建立法律意識(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜的教育工程，它不僅需要家校合力，還需要社會(huì)及政府的支持，綜合各方面的力量一起互相配合、共同努力才能完成。中學(xué)生階段的學(xué)生很容易受到不良風(fēng)氣的影響，因此，只有加強(qiáng)對(duì)其的法制教育，培養(yǎng)出中學(xué)生的法律意識(shí)，才能確保中學(xué)生的身心健康，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)起到了積極的作用。

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作者簡(jiǎn)介：房娟（1982—），女，陜西咸陽(yáng)人，本科，主要研究方向：中學(xué)政治教師。endprint