李顯睿

【摘要】隨著我國新課標的改革，素質教育越來越被重視，成為教育界的焦點。所謂素質教育是指在教學的過程中引導學生積極的心理狀態(tài)以及培養(yǎng)學生的處事能力，使學生得到全面的發(fā)展。本文就初中數(shù)學教學素質教育的現(xiàn)狀進行了探究，總結了數(shù)學教育中素質教學的主要內容，并提出了幾點如何將素質教育滲透到初中數(shù)學教學建議。

【關鍵詞】初中數(shù)學教學 素質教育 滲透

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0140-01

前言

隨著社會的發(fā)展與進步，人們思想觀念的改變，文明社會也越來越被提倡與重視。而社會對于人才的要求也越來越高，大家不僅僅注重學?？荚嚨姆謹?shù)，個人的素質形象漸漸的成為被評價的重要部分，因此，改變傳統(tǒng)的教學模式，在數(shù)學以及其他教學中滲透素質教育對于學生以后的發(fā)展至關重要。

一、數(shù)學教學中素質教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國的教育對數(shù)學教學中素質教育的開展效果非常重視，因為它不僅影響到學生個人的數(shù)學能力，而且也會為我國數(shù)學領域培養(yǎng)一批又一批的高素質數(shù)學人才，也會有利于我國教育事業(yè)的發(fā)展。目前許多有條件的學校已經(jīng)開始將素質教育滲透到數(shù)學教育，并且取得了很好的效果。但是由于我國經(jīng)濟發(fā)展以及人口分配不均衡，仍有許多地方不能真正的將新課標帶進課堂，一是由于師資力量不足，二是由于學校設備不足條件不夠，這些學校的學生仍然存在對數(shù)學的厭倦心理，這看似是學生個人的原因，但是如果改變學校的教育模式，也會一定程度的影響到學生對于數(shù)學學習的興趣。因此，面對這些現(xiàn)狀，迫切需要進行全面的革新和普及素質教育。

二、素質教育的主要內容

（一）引導學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度與習慣

良好的學習態(tài)度不僅僅影響到學生對課堂知識的接受能力與程度，時間久了之后，他會對學生的性格培養(yǎng)以及自己對待事物的看法都會有一種潛移默化的影響。這種良好的習慣會漸漸演變成生活的態(tài)度與習慣，所以教師一定要從小處著手，努力讓學生認識到習慣的力量，并讓學生學著從點滴小事做起養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

（二）培養(yǎng)學生良好的心理素質

初中的數(shù)學比起小學又高了一個層次，在學習的過程中難免會遇到困難，比如，聽不懂老師講課的題目，一個題目不會，或者不會靈活應用公式，或者考試成績不理想等，這些看似簡單的問題，卻很容易讓學生產(chǎn)生自卑的心理，走向破罐子破摔之路。而這時需要對學生的心理教育加以引導，增強學生的心理素質，增強他們的抗挫折能力。

（三）對學生愛國主義的教育

在數(shù)學相關知識的教學時，可以在滲透歷史知識的時候，適當?shù)奶嵘膶W生愛國意識，使學生了解我國的國情，激發(fā)學生為祖國的繁榮昌盛而努力學習的想法。尤其是在當今社會下，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅猛，學生接觸各種信息的渠道越來越廣，如果不對學生的思想進行適當引導，很容易讓自己的思想走偏。

三、素質教育在數(shù)學教學中的滲透

（一）提高初中數(shù)學老師自身的素質

教師在學生的心目中是非常神圣的，教師的日常行為必定會影響到學生的所作所為，因此，老師作為一個領導者，從各個方面自身的素質是非常必要的，這也決定著素質教育的成敗。首先老師們應該加強思想政治，職業(yè)道德的培訓。做到熱愛事業(yè)，關愛學生。其次，老師應該提高教育與教學的能力。隨著社會的發(fā)展與進步，初中數(shù)學課本的內容也在不斷的發(fā)生著變化，老師應該與時俱進，做到透徹把握課本知識，學習并應用好的教育教學理念與教學模式。最后，教師應該具備掌握各類多媒體設備的技能，隨著科學技術的不斷進步和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和自媒體技術不斷更新和發(fā)展，教師要熟練掌握這些設備，讓它們?yōu)槌踔袛?shù)學教學服務，提升學生的學習效率。

（二）激發(fā)學生的學習興趣

數(shù)學一直不被廣大學生所接受，大多數(shù)同學認為它學起來較為困難，并且像解方程，函數(shù)之類的知識在日常生活中并沒有太大的用處，覺得面對一堆的數(shù)學公式倍感枯燥與頭疼。對于此種現(xiàn)象，老師首先應該想辦法激發(fā)學生的學習興趣，例如將課堂情景化等，利用多媒體，講故事，講笑話等吸引學生的注意力，再將素質教育適當?shù)臐B入，這樣一舉兩得。學習興趣是最好的老師，學生一旦對數(shù)學這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師的教學工作就會開展地非常順利，因為學生們是發(fā)自內心地想學習這門課程知識，在學習探究的過程中，他們就能體會到其中的快樂，不需要外界的肯定，他們也能進行自主學習。

（三）建立友好和諧的師生關系

列寧說過：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有對于真理的追求?！薄坝H其師，信其道”。師生的關系直接影響到課程的學習結果，因此老師應該多與同學們進行感情上的溝通，不僅要關注他們的學習成績，更要懂得幫助他們解決生活中的困難。除此之外，教師也應該經(jīng)常反省自己，改變自己課堂的教學方式，要學會擁有屬于自己的獨一無二的幽默課堂。實踐證明，對學生的真誠關懷、對學生的寬容尊重、教師生動風趣的教學風格、富有感染力的個人魅力等都是營造良好教學學習環(huán)境的要素。良好的師生關系可以促進數(shù)學教學活動的順利開展，還可以提升教學效率，提升學生的人際交往能力和口頭表達能力，讓他們更加自信地面對生活中的困難。

（四）改變教育的方式

教育的方式可以從教學方式上進行改變，例如，運用高科技進行多媒體教學，使枯燥乏味的數(shù)學公式有聲化，動態(tài)化，多彩化，這樣更能吸引到學生的注意力。除此之外也可從評價方式上進行改變，傳統(tǒng)的評價方式過于單一死板，不利于學生的多樣性、創(chuàng)新性思維。評價方式不應只重視成績，也應從思維的方式，解決問題的辦法以及學生的情感變化上都可加以引導。隨著科學技術的不斷發(fā)展和進步，初中數(shù)學教師的教學方式也要與時俱進，現(xiàn)在的孩子們從小就學會了手機上網(wǎng)，教師應該利用學生們對手機的偏愛，讓他們可以通過手機進行一些數(shù)學知識的學習，而不是一味禁止學生接觸手機，因為“堵”不是最好的方法，因勢利導才是最好的解決方法。隨著微信和微博的流行，初中數(shù)學教師可以建立微信公眾號或者微信群，及時和學生以及家長進行全方位的溝通。

結束語

在數(shù)學教育中通過數(shù)學在日常生活中的應用以及對數(shù)學領域的相關成就的介紹等，將其與素質教育緊密結合，用事實，情景模擬，親身體驗等激發(fā)學生的多項思維方式，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓他們學會在學習中找到快樂，在快樂中學習做人的道理，從而提高學生的整體素質。

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