羅寧+余蘭

摘 要：音樂(lè)作為體育運(yùn)動(dòng)中的一種表現(xiàn)形式，自身具有非常重要的意義和價(jià)值，有關(guān)研究學(xué)者表示，音樂(lè)在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中將會(huì)彰顯出自身的價(jià)值。尤其是在近現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，音樂(lè)與體育兩者之間已經(jīng)有了十分密切的聯(lián)系。針對(duì)音樂(lè)的魅力進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并對(duì)音樂(lè)在體育運(yùn)動(dòng)中的功能與作用等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)；功能；作用

隨著現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，體育已經(jīng)與各個(gè)學(xué)科之間有了十分密切的聯(lián)系，并且正在不斷完善自身的體系。現(xiàn)如今體育教學(xué)已經(jīng)形成了一套較為完整的體系。很多人認(rèn)為音樂(lè)與體育是兩個(gè)完全沒(méi)有聯(lián)系的事物，實(shí)際上并非如此，體育靠的是身體的運(yùn)動(dòng)，而音樂(lè)則靠的是心靈的洗禮。如果能夠?qū)⒁魳?lè)與體育完美地進(jìn)行融合，將會(huì)令體育變得更加具有色彩。早在19世紀(jì)末的時(shí)候，就曾經(jīng)有瑞士的音樂(lè)教師E·P達(dá)爾克羅茲創(chuàng)造了音樂(lè)體操，這也是音樂(lè)與體育首次結(jié)合的一個(gè)作品。從此以后，很多音樂(lè)都與體育完美地結(jié)合到了一起，隨著時(shí)間的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，體育與音樂(lè)兩者之間的關(guān)系也越來(lái)越密切。在一些體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，音樂(lè)起到了一個(gè)調(diào)節(jié)氣氛的作用，這將會(huì)令體育運(yùn)動(dòng)更加具有活力。

一、音樂(lè)對(duì)體育教學(xué)的影響

音樂(lè)在體育教學(xué)中能夠起到很好的促進(jìn)性作用，首先音樂(lè)在本質(zhì)上能夠帶給人們更多的新鮮感，在音樂(lè)的律動(dòng)下能夠給予人們更多的動(dòng)力和趣味性。例如在體育跳繩運(yùn)動(dòng)中就起到了很好的促進(jìn)性作用。跳繩是一種較為常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一些學(xué)生而言，跳繩的節(jié)奏和速度與自身的體質(zhì)有著很大的關(guān)系。但是實(shí)際上跳繩這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)的節(jié)奏也有著十分密切的關(guān)系，據(jù)有關(guān)研究結(jié)果顯示，在訓(xùn)練學(xué)生跳繩的時(shí)候，如果播放一些合理的音樂(lè)，讓音樂(lè)的節(jié)奏保持在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，那么這時(shí)候?qū)W生的跳繩節(jié)奏就會(huì)與音樂(lè)的節(jié)奏逐漸保持一致。這對(duì)于提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)制會(huì)有著很大的促進(jìn)性作用[1]。音樂(lè)對(duì)于體育教學(xué)在很多方面都有著影響，注重音樂(lè)與體育教學(xué)的雙向發(fā)展，將兩者進(jìn)行有效的融合，這樣可以進(jìn)一步完善體育教學(xué)，讓體育教學(xué)能夠有著更好的發(fā)展前景。

二、音樂(lè)對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員節(jié)奏感的影響

音樂(lè)與體育聯(lián)系起來(lái)首先令人們所想到的就是節(jié)奏感，因?yàn)橐魳?lè)與體育運(yùn)動(dòng)的共同點(diǎn)就是節(jié)奏感非常強(qiáng)。在播放音樂(lè)的時(shí)候，其自身長(zhǎng)短、快慢、停頓等不同的節(jié)奏都會(huì)給人以不同的感受。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員只有跟上節(jié)奏，才會(huì)找到一個(gè)節(jié)奏感。因此，在日常的體育訓(xùn)練當(dāng)中，訓(xùn)練員可以為運(yùn)動(dòng)員播放一些有節(jié)奏的音樂(lè)，以此來(lái)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員自身的節(jié)奏。例如在田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，跨欄是一項(xiàng)節(jié)奏感非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這時(shí)就可以運(yùn)用不同的音樂(lè)去調(diào)整其自身的旋律，讓運(yùn)動(dòng)員能夠更加協(xié)調(diào)地去進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)。音樂(lè)在特定環(huán)境下，可以形成一種特有的旋律，會(huì)讓人們形成一種條件反射，有助于提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)[2]。

三、音樂(lè)能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣

據(jù)有關(guān)研究學(xué)者表示，音樂(lè)通常能夠更好地激發(fā)人的潛質(zhì)，通過(guò)悅耳優(yōu)美的樂(lè)曲使大腦皮質(zhì)產(chǎn)生興奮，被音樂(lè)柔化了的動(dòng)作變得更加活潑、歡快且富有藝術(shù)魅力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)更具有積極性，所以在音樂(lè)配合體育教學(xué)的過(guò)程中，人們應(yīng)該明白音樂(lè)對(duì)人的思想感情是有影響的。有一些實(shí)驗(yàn)也證明了音樂(lè)對(duì)人的思想感情是有影響的，在不同音樂(lè)背景下，人的心理、生理都會(huì)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的影響，所以運(yùn)用音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的身體機(jī)能和學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。這對(duì)于活躍課堂氛圍具有很大的作用和

意義。

四、音樂(lè)使體育運(yùn)動(dòng)更富有感染力

體育運(yùn)動(dòng)包括很多項(xiàng)目，例如藝術(shù)體操、健美操、體育舞蹈、花樣滑冰等，這些都是一些人體藝術(shù)，能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)彰顯出人體的魅力。而音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，具有旋律的音樂(lè)更具有特殊的表現(xiàn)力。不同的音樂(lè)具有不同的內(nèi)在風(fēng)格和內(nèi)在特點(diǎn)。對(duì)于一些需要表演情感的體育舞者來(lái)說(shuō)，僅僅依靠環(huán)境氛圍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要借助一些音樂(lè)，這樣會(huì)使得表演者內(nèi)心情緒跟隨著音樂(lè)發(fā)生不同的變化，不至于讓所表演出的舞蹈死板，在音樂(lè)背景下表演出的體育舞蹈往往更加具有活力和動(dòng)感，舞者能夠?qū)⒆陨淼那榫w充分融入實(shí)際的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中[3]。音樂(lè)能夠使得體育運(yùn)動(dòng)富有較強(qiáng)的感染力，當(dāng)學(xué)生做一些體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師應(yīng)該嘗試著播放一些與運(yùn)動(dòng)相協(xié)調(diào)的音樂(lè)，這樣能夠更好地發(fā)揮出音樂(lè)自身的價(jià)值。

綜上所述，本文主要論述了音樂(lè)在體育運(yùn)動(dòng)中的功能與作用等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展中，音樂(lè)與體育之間已經(jīng)形成了一個(gè)有機(jī)整體，兩者之間有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，要想更好地凸顯出音樂(lè)與體育之間的關(guān)系，通過(guò)進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)分析或者是調(diào)查就可以發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能夠激發(fā)人類(lèi)內(nèi)心的情感，不同的音樂(lè)將會(huì)產(chǎn)生不同的旋律，這將會(huì)更好地與人體體育運(yùn)動(dòng)相

聯(lián)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]李淑平，蕭山.音樂(lè)與田徑運(yùn)動(dòng)[J].大慶高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013（4）：134-137.

[2]張春德.音樂(lè)在體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].上海農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（5）：123-128.

[3]張娟.略論音樂(lè)與藝術(shù)體操的互動(dòng)性[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（3）：109-111.endprint