龔明智

摘 要 目前，微課作為一種新型的教學(xué)方式，受到教師和學(xué)生的喜愛。本文結(jié)合個人教學(xué)實踐，就微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開討論，分析了當(dāng)前微課教學(xué)方式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，針對其存在的問題，提出了微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略，供參考。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué) 微課教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在教育事業(yè)中引進先進的教學(xué)方式越來越普遍。其中，微課是以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動，包括課例視頻及相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思和教師評價等教學(xué)資源。把微課應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，就能夠很好體現(xiàn)新課程理念，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率，彌補傳統(tǒng)教學(xué)不足。因此，如何將微課合理的應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，是教育工作者需要研究的重要課題。

1微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1缺乏微課教學(xué)的條件

微課是一種新興的教學(xué)方式，是一種時間較短的微課程，一般情況下，微課的教學(xué)時間為10分鐘左右。微課教學(xué)需要利用一些網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行輔助教學(xué)。而當(dāng)前一些學(xué)校缺少錄制微課的電腦、視頻錄制設(shè)備等，尤其是一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，既沒有專業(yè)的微課錄制工具，也沒有相應(yīng)的場地。而且，一些教師在制作微課的過程中，還缺乏制作經(jīng)驗，比如在制作材料、制作流程等方面存在一些問題，這些因素都影響了我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)的微課應(yīng)用效果。

1.2教師對微課教學(xué)缺乏充分的認(rèn)識

一些高中學(xué)校的數(shù)學(xué)教師對微課認(rèn)識不足，認(rèn)為微課教學(xué)就是通過在課堂教學(xué)中播放一些視頻讓學(xué)生進行觀看的實踐教學(xué)方法，認(rèn)為這種教學(xué)方式不能起到很好的教學(xué)作用，也沒辦法提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，因此，很多高中數(shù)學(xué)教師在實際的教學(xué)過程中，不采用微課的方式進行課堂教學(xué)。

1.3不重視微課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及知識結(jié)構(gòu)來采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從而使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。微課是一種全新的現(xiàn)代教學(xué)方式，教學(xué)形式新穎，教學(xué)手段比較先進，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但一些數(shù)學(xué)教師對微課教學(xué)方式缺乏正確的認(rèn)識，也沒有針對學(xué)生的實際狀況來運用微課教學(xué)的方法，不僅影響了高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果，還不利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

2微課方式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略

2.1加強對微課教學(xué)設(shè)施的配備和教師培訓(xùn)

針對部分高中學(xué)校微課教學(xué)設(shè)備不足的情況，學(xué)校還需要采取相應(yīng)的解決措施。比如定時開放學(xué)校的計算機學(xué)習(xí)室，或者采用班內(nèi)的多媒體教學(xué)工具，將有電腦網(wǎng)絡(luò)與無電腦網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生分到一個學(xué)習(xí)小組內(nèi)，學(xué)生也可以通過智能手機來進行微課學(xué)習(xí)，而這些方法都能在一定程度上解決學(xué)校因為缺乏微課教學(xué)設(shè)施，影響微課課堂教學(xué)效果的問題。

學(xué)校還要加強對數(shù)學(xué)教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)，來提升自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。比如，學(xué)校可以從理論或是實踐方面，加大對教師的培訓(xùn)力度，向教師宣傳微課教學(xué)的作用和意義，同時重視微課的制作和應(yīng)用，可以為每個教師配備一臺電腦，讓專業(yè)人員為教師進行操作培訓(xùn)。另外，學(xué)校也可以將微課教學(xué)當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課評的考核項目，使數(shù)學(xué)教師對微課教學(xué)引起重視。

2.2把握好微課教學(xué)運用的限度

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課教學(xué)方式進行課堂教學(xué)，還要以數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況和教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點。有些課程不需要采用微課的方式進行教學(xué)，教師仍然可以使用傳統(tǒng)的知識講解的方式，向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識。對于不同年齡段的學(xué)生，可以采用不同的微課教學(xué)方法，以滿足學(xué)生在視覺體驗上的個性化需求，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在主動探索的過程中，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。同時，數(shù)學(xué)教師也可以利用微課教學(xué)的方式，將數(shù)學(xué)題目的內(nèi)在聯(lián)系性表達(dá)出來，使抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于學(xué)生更好地理解一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點。

2.3將數(shù)學(xué)學(xué)科的特點與微課教學(xué)有機結(jié)合起來

微課教學(xué)能夠通過視頻教學(xué)的方式對高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源進行整合，并圍繞著學(xué)科的知識點進行延伸和開展，有利于學(xué)生進行自我探索。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，以及視聽技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的運用，都能在一定程度上提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。雖然微課教學(xué)是一種先進的教學(xué)方式，但它的教學(xué)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在教學(xué)實踐中。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課方式進行教學(xué)時，還要重視微課教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科特點的緊密結(jié)合，從而體現(xiàn)出高中數(shù)學(xué)教學(xué)的邏輯性與概括性特點。

而將微課教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科特點緊密聯(lián)系起來，能夠使學(xué)生以數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容為主，展開積極的學(xué)習(xí)探索。比如，在講到“數(shù)列”的問題時，為了便于學(xué)生對數(shù)列的概念有一個明確的認(rèn)識，能夠理解等比數(shù)列、等差數(shù)列的定義，以及通項公式和前n項和公式等，在制作微課視頻時，可以對一些數(shù)列的定義進行展示，設(shè)計一些公式指導(dǎo)和輔助練習(xí)題目，讓學(xué)生在觀看微課視頻時，可以做出快速的反應(yīng)，同時也能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3結(jié)語

總之，微課教學(xué)能夠有效地整合高中數(shù)學(xué)的知識點及資源，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)開辟一個新天地。未來，微課必將成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個重要途徑，也是值得大家推廣使用的教學(xué)方法。對此，高中數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點及其教學(xué)規(guī)律有充分的認(rèn)識和理解，積極堅持新課程理念，多種途徑開展微課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力，讓學(xué)生主動參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，進而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，增強數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)

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