趙鵬鵬

摘 要 隨著社會節(jié)奏的加快和社會競爭的加劇，大學(xué)生面臨著諸多心理壓力，如果長期得不到有效的排解和釋放，很容易造成心理問題和精神問題，對大學(xué)生思想政治教育也會產(chǎn)生不利影響。心理健康教育為大學(xué)生思想政治教育的有效實(shí)施和創(chuàng)新提供了依據(jù)和內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教育方法，拓寬教育渠道，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)化。高校應(yīng)該從創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新工作方法兩方面實(shí)現(xiàn)心理健康教育與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 心理健康教育 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 心理健康教育與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

1.1 大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育目標(biāo)一致

思想政治教育的理想目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生了解正確的道德規(guī)范、行為要求和意識形態(tài)，通過塑造學(xué)生內(nèi)心世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將其內(nèi)化為人格目標(biāo)，形成良好的思想品德和政治素養(yǎng)。心理健康教育是開展大學(xué)生心理健康教育活動，鼓勵和幫助大學(xué)生建立改善心理健康狀況的意識，以及為了達(dá)到這一目的如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭郧蟊Ｗo(hù)和增強(qiáng)個人心理健康水平的行為。心理健康教育也注重人格和素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教育的潛能和自身的創(chuàng)造力，形成良好的心理素質(zhì)。

1.2 心理健康教育是有效實(shí)施思想政治教育的基礎(chǔ)

從人類思維發(fā)展的順序來看，思維是心理現(xiàn)象的高級組成部分。只有抓住學(xué)生的心理發(fā)展和變化規(guī)律，思想政治教育才能指導(dǎo)思想政治教育工作者進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。思想政治教育要貫徹“以人為本”的原則，既要遵循教育規(guī)律和社會要求，又要遵循法律的發(fā)展和變化規(guī)律。很難想象，冷漠、心胸狹窄、情緒不穩(wěn)定的不健康的人，會有堅(jiān)定的政治方向和崇高的理想信念。因此，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育，注重大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)，是高校思想政治教育有效實(shí)施的重要基礎(chǔ)。

1.3 大學(xué)生思想政治教育是心理健康教育的保障

思維作為一個高級概念，對心理的理性理解起著決定性的作用，指導(dǎo)著心理活動的方向。當(dāng)前大學(xué)生心理問題的主要原因是價(jià)值觀多元化、過于強(qiáng)調(diào)自我意識等思想因素造成的。因此，思想政治教育工作者轉(zhuǎn)變思維方式和思維的引導(dǎo)，教育學(xué)生們樹立正確的、科學(xué)的世界觀和方法論，提高預(yù)防和緩解心理問題的思想認(rèn)識水平，從而從根本上為心理健康教育提供保證，促進(jìn)心理健康教育的順利進(jìn)行。

2 心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新中的積極作用

2.1 心理健康教育是適應(yīng)時代發(fā)展的需要而進(jìn)行的思想政治教育

大學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，面對人際交往、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)等方面的困難，容易產(chǎn)生心理障礙，主要表現(xiàn)為抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥、人際敏感、睡眠障礙、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等心理問題，高校思想政治教育面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。大學(xué)生內(nèi)在的矛盾往往會導(dǎo)致大學(xué)生理想自我、自我評價(jià)和現(xiàn)實(shí)自我、社會認(rèn)同之間，內(nèi)心體驗(yàn)與客觀環(huán)境之間，產(chǎn)生思想、心理等方面的不平衡、不協(xié)調(diào)。

2.2 心理健康教育有利于優(yōu)化思想政治教育方法、途徑

心理健康教育注重從內(nèi)到外的體驗(yàn)和感悟，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的過程，接納學(xué)生，理解學(xué)生。目前，大學(xué)生心理健康教育往往是通過SCL量表對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行了解，通過專門的心理健康課程的設(shè)置、心理知識講座、心理咨詢、心理干預(yù)的建立，提高個人行為調(diào)整和對環(huán)境的適應(yīng)能力。思想政治教育主要是基于理論和知識的宣傳教育，一般采用榜樣示范、情境培養(yǎng)、道德評價(jià)、積極的說服教育、社會實(shí)踐鍛煉等方法，提高學(xué)生思想素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

3 運(yùn)用心理健康教育創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育

3.1 創(chuàng)新教育理念：思想政治教育過程中的心理健康教育

教育工作者應(yīng)該認(rèn)識到心理健康教育與思想政治教育兩者的現(xiàn)狀有了深入的了解，充分認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)是良好的思想道德素質(zhì)的一部分，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育中強(qiáng)調(diào)對學(xué)生灌輸和說教而忽視受教育者內(nèi)心感受的傾向，忽視當(dāng)代大學(xué)生能力和人格對心理健康教育觀念的變化。當(dāng)前，大學(xué)生的思想政治問題與心理問題往往交織在一起，要解決這些問題，應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒、吸收心理學(xué)的相關(guān)理論知識和方法路徑，以有效解決高校思想政治教育中出現(xiàn)的各種新問題。另一方面，在心理健康教育中，我們可以利用思想政治教育的方法，如通過集體教育、榜樣教育、實(shí)踐活動等，以推廣學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康和諧發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新工作方法，多渠道大學(xué)生思想政治教育

心理咨詢是提高心理健康、心理疾病的重要措施，通過心理咨詢解決心理問題的預(yù)防和治療，不僅有利于學(xué)生的身心健康，而且有助于建立一個相互理解、相互包容的關(guān)系，從而確保思想政治教育過程進(jìn)展順利。高校要高度重視互聯(lián)網(wǎng)教育陣地，在互聯(lián)網(wǎng)上不僅僅是“你說我聽”，而是“既聽又說”，要形成高校和學(xué)生間雙向流動的信息渠道。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、網(wǎng)絡(luò)的平等和互動，可以使部分心理有問題急需幫助，但又不想面對對象的學(xué)生也得到幫助。教師通過建立“心靈信箱”和“心理健康知識你問我答”等接待來訪者，向來訪者針對性地普及心理知識，及時有效地為求助者提供心理咨詢。

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