鄢東

摘 要：隨著我國(guó)教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)與發(fā)展，高職化學(xué)更注重課堂教學(xué)有效性的探索研究。這主要是因?yàn)楦呗毣瘜W(xué)不僅是高職教學(xué)中一門重要的課程，同時(shí)也對(duì)實(shí)現(xiàn)高職素質(zhì)教育有極大的促進(jìn)作用。在針對(duì)當(dāng)前國(guó)家、社會(huì)對(duì)實(shí)用性人才的需求方面，高職化學(xué)不僅能夠充分地發(fā)揮出高職教育工學(xué)結(jié)合、就業(yè)為主的教育理念，而且能夠切實(shí)地將這一目標(biāo)要求貫徹到底。因此通過對(duì)完善高職化學(xué)課堂的有效性進(jìn)行有效的措施討論，提升高職化學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為社會(huì)發(fā)展提供更多的可用之才。

關(guān)鍵詞：高職化學(xué)；課堂有效性；教學(xué)策略

一、高職化學(xué)課堂有效性的基本要求

在教學(xué)改革的持續(xù)深入推進(jìn)中，高職化學(xué)課程的教學(xué)要求也在不斷提高，高職化學(xué)課堂的實(shí)效性必須得到提高。這既是課程改革提出的新理念，也是時(shí)代發(fā)展前提下對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。課堂教學(xué)的有效性在于遵循教學(xué)的原則與規(guī)律，使教師能夠在時(shí)間、人力和物力等方面進(jìn)行最少的投入，卻能夠獲得最大的教學(xué)效果，由此滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求，及社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)型應(yīng)用人才的需求。課堂教學(xué)的有效性是衡量教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的重要參考指標(biāo)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。提高課堂教學(xué)效果，并最大限度地提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，在經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)后，使學(xué)生們獲得了不同程度的進(jìn)步和收獲，這被認(rèn)為是有效的教學(xué)。而在高職化學(xué)課堂中，為了適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展需要，不僅要帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)幫助學(xué)生面向社會(huì)進(jìn)行擇業(yè)選擇，為他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，明確學(xué)生的主導(dǎo)地位，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，提升高職化學(xué)課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)，需要不斷的反思和創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

二、提高高職化學(xué)課堂有效性的實(shí)施策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

為了提高課堂教學(xué)的有效性，首先，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教學(xué)改革方案與要求，掌握新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容。例如，在高職化學(xué)課堂教學(xué)改革中，有哪些新要求與新思路，其教學(xué)目標(biāo)又是什么，所有這些都需要教師有明確而清晰的認(rèn)識(shí)。只有明確了教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，才能使學(xué)生清晰地掌握所學(xué)知識(shí)，以及相關(guān)的應(yīng)用技能，才能確保學(xué)生們的全面發(fā)展，以滿足新時(shí)代日益增長(zhǎng)的需求。與此同時(shí)，教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，掌握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分挖掘教材的廣度和深度。重要的是要認(rèn)識(shí)到新老課本知識(shí)的刪減程度，以及整個(gè)呈現(xiàn)方式上所發(fā)生的變化。近幾年來，化學(xué)教材的變動(dòng)比較頻繁，甚至打破了原有教材的結(jié)構(gòu)與順序，這不僅要求教師們積極地進(jìn)行教材的學(xué)習(xí)和理解，還應(yīng)以滿足學(xué)生更好的發(fā)展為前提，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與改革。因此，為了更好地提高高職化學(xué)課程的有效性，高職化學(xué)教師只有在充分研究相關(guān)教材的前提下，才能更好地安排教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

隨著教學(xué)改革的不斷深入開展，高職教師應(yīng)充分意識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)理念之間發(fā)生的改變，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，進(jìn)行大膽的教學(xué)改革創(chuàng)新。化學(xué)作為高職院校的基本教學(xué)主體，需要教師與學(xué)生的相互配合才能完成。在化學(xué)課堂教學(xué)中，教師不僅要發(fā)揮出傳授知識(shí)的作用，還應(yīng)扮演好引導(dǎo)的重要角色作用，使課堂教學(xué)內(nèi)容能夠有序開展，同時(shí)還要發(fā)揮出學(xué)生的教學(xué)主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在化學(xué)課堂上積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行開放式教學(xué)，為學(xué)生提供更多獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不斷的求知?jiǎng)?chuàng)新。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，還應(yīng)注意觀察與思考，同時(shí)能夠通過不斷的總結(jié)將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，使學(xué)生能夠在獲得知識(shí)的同時(shí)提升其實(shí)踐技能，從而提高了高職院校教學(xué)課堂的有效性。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式

以有效的創(chuàng)新教學(xué)方式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，高職教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段的過程中，積極尋求有效的教學(xué)方法以提高課堂教學(xué)的有效性。這也是促進(jìn)高職院校在改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法時(shí)的有效算途徑，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師進(jìn)行卓有成效的教學(xué)改革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情，不僅要在課堂上創(chuàng)造出更加科學(xué)、合理的教學(xué)氛圍，還應(yīng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為化學(xué)課堂教學(xué)流入新的活力元素，使課堂教學(xué)能夠始終保持活躍氣氛，高效利用課堂教學(xué)時(shí)間，不能安排過多的教學(xué)內(nèi)容，掌握課堂教學(xué)節(jié)奏。另外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用探究式教學(xué)法，不僅讓學(xué)生可以有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，使學(xué)生能夠不斷地在探索過程中獲得更多的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還應(yīng)為學(xué)生安排足夠的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生能夠提出有價(jià)值的問題。探究式教學(xué)法不僅有利于拓寬學(xué)生的思維，也有利于提高學(xué)生的應(yīng)用能力，由此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.營(yíng)造和諧的師生關(guān)系與學(xué)習(xí)氛圍

在進(jìn)行有效的課堂教學(xué)過程中，應(yīng)建立良好師生關(guān)系努力營(yíng)造出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅有助于學(xué)生們?cè)谄降?、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中毫無壓力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)學(xué)生們自由地表達(dá)思想、建議與觀點(diǎn)。良好的師生關(guān)系有助于促進(jìn)師生感情的交流，同時(shí)還能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，無論是學(xué)習(xí)中的問題，還是生活中的困難，教師都能熱情、積極地給予指導(dǎo)和幫助，使師生關(guān)系越來越融洽，教學(xué)氛圍也越來越和諧，這既有利于課堂教學(xué)有效性的實(shí)施，還能讓學(xué)生充分地享受到課堂教學(xué)的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。教師通過不斷充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自身素質(zhì)的前提下，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的課堂問答給予充分的肯定，必將培養(yǎng)出更自信、更德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

三、結(jié)束語

綜上所述，高職化學(xué)是高職教育中一個(gè)重要的組成部分，在進(jìn)行整體教育改革時(shí)，不僅要根據(jù)高職化學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行符合社會(huì)發(fā)展需求的教學(xué)調(diào)整，還需要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段等方面進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的新高度，新突破。

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