陳軍

摘要：反思是一個很重要的行為，它可以讓自身更加的完美。教學反思對教育的發(fā)展是至關重要的，它不僅可以完善教育制度，還可以提高教學質(zhì)量等。因此我們應進行教學反思。反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！Ｄ?/p>

關鍵詞：高中；數(shù)學；教學反思

反思，從字面意思來看就是回頭對自己做的事情的思考，教學反思它要求我們對教學各方面進行思索，主要是思考教學各方面做得不好的地方。需要主觀能動與客觀實踐相結合，主觀要符合客觀。我們教學反思的內(nèi)容是要運用與現(xiàn)實生活中，因此一切要從客觀實踐出發(fā)。曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？早在幾千年前古人就意識到了反思的重要性。只有不斷的反思，才能很好的發(fā)展。

今天我們要談的是高中數(shù)學教學反思。海涅曾說：反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思對個人有很大的益處。教學反思對學生個人的發(fā)展是重要的，因為教學的主要對象是學生，教學的發(fā)展直接影響的是學生團體，教學反思對學生起著很大的影響，所以反思也應慎重。高中數(shù)學的教學反思影響著大批的高中生，數(shù)學對許多高中生來說是挺難的一門學科，許多教師也很頭疼。我們進行教學反思，就要使學生如何學數(shù)學輕松，教師如何教學生學習效率更好等。

教學反思對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，不斷的教學反思會提高教學質(zhì)量，完善教學各方面的制度。反思以前教學的不足，揚長避短。高中數(shù)學教學反思是有利于數(shù)學這個科學領域的發(fā)展，這方面的反思也不僅僅影響數(shù)學，也會影響其他領域。例如：數(shù)學領域得到了發(fā)展，與它相關的物理，化學，生物的水平也會隨之提高。

擁有高中學歷的人還是占人口的大多數(shù)，因此高中生對社會的發(fā)展很重要。由于高中數(shù)學的理論知識在現(xiàn)實生活中并沒有怎么應用，許多人認為學它沒什么實際用處，這種想法是錯誤的。其實它是一門鍛煉人思維能力的一門學科，思維越寬闊想的東西就越多?，F(xiàn)在這個社會缺乏這方面的人才。進行高中數(shù)學教學反思有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，對社會的發(fā)展，國民綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助。

高中數(shù)學教學反思是有利于個人發(fā)展，教育制度的創(chuàng)新，國家社會的進步。它有其必要性。下文著重談了從那些方面進行教學反思。希望對高中數(shù)學教學反思有其幫助。

一、課堂教學方式反思

中國傳統(tǒng)的教學方式似乎都沒有多大的改變，主要靠老師講解，學生負責聽就行了。這樣的教學方式存在著一些弊端，特別是對于像數(shù)學這樣的學科，它需要充分調(diào)動學生的主觀能動性才能使學生更好的理解以及學好它。教師主觀的傳授，學生被動的聽著，并不能讓學生很好的理解或者引起他們的興趣，學生不能更有效率的參與到課堂中，這是最大的弊端之一。我們可以從以下幾個方面來進行改革：

（一）開放式

所謂的開放式就是不能像以前那樣以老師為主導，應該讓學生成為主角，讓學生學，學生講。例如，教師事先安排好任務，學生自己下來解決，不懂的可以問老師，同學，一定要把自己任務弄懂，弄清楚，在課上的時候由相應的學生來講解那一道題。這個方法對數(shù)學的學習很有效，可以加強學生對題的理解和印象。不僅充分調(diào)動了學生的主觀性還提高了學生的語言組織能力。

（二）運用互聯(lián)網(wǎng)技術

上課的形式更生動，學生才會感興趣?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，什么都離不開它，教學也一樣。數(shù)學的立體幾何是屬于很抽象的東西，很考驗同學們的空間想象能力。但是有些幾何很抽象學生們想象不出，這時運用互聯(lián)網(wǎng)是再好不過的了，它可以很直觀的把圖形呈現(xiàn)在學生面前。并且互聯(lián)網(wǎng)在搜索信息方面也有很大的作用，老師需要什么資料都可以從網(wǎng)上找出來，幫助學生理解。

（三）演示法

老師可以借助一些實驗器材在課堂上演示，這樣不僅可以幫助學生理解還能吸引學生的興趣，這也是可行的方法。

二、管理反思

學校，老師對學生的管理很嚴格，特別是對于要參加高考的高中生。這種嚴格超乎了想象。這樣雖然是管理住了學生的身體但卻管理不住他們的靈魂。管理適當?shù)姆潘蓪W生在學習方面有很大的幫助。而且數(shù)學這門學科本身靠的就是理解能力不是死記硬背。學生也需要更多的時間去放松這樣才會很好的進行思考，思維才會更加的活躍。例如適當?shù)慕o學生安排一些上網(wǎng)的時間，他們可以放松心情，也可以利用網(wǎng)絡搜索資料，開拓他們的思維。學校也應多開展活動，讓更多的學生參與進來，這樣可以培養(yǎng)學生除了學習之外的多方面能力。

三、教學內(nèi)容反思

教學的內(nèi)容應跟上時代的步伐，還應及時更新書上被推翻的理論。數(shù)學這門學科從古至今都很重要，因為它涉及的面很廣，各方面都離不開它，它是屬于那種輔助性的學科。我們高中數(shù)學教學的理論都應該跟上時代的步伐，適應社會的發(fā)展。還應根據(jù)現(xiàn)在學生的特點，適合學習什么內(nèi)容，內(nèi)容的多少，難度都應適中。

除此之外教師可以進行分層教學，根據(jù)不同層次的學生來安排教學內(nèi)容。分優(yōu)生，中等生，學困生，這三個層次分別進行教育管理。這樣會讓各個階層的學生得到很好的發(fā)展。

四、教師自身反思

教師自身的反思也很重要，反思教學的內(nèi)容難度是否適中，內(nèi)容是否太多，教學方式是否讓學生能容易理解等等。教師是與學生直接接觸的人，對學生的影響最大。因此，教師的綜合素質(zhì)也很重要，我們要時刻注意自己的言行舉止。

另外教師的耐心也是非常重要的，面對學生的各種困惑不能浮躁，應慢慢的給學生講解，直到懂了為止。教師對學生的理念應該是：不放棄，不拋棄。對學困生也應有耐心，只要他們想學就應努力的給他們講解。

五、總結

教學反思是現(xiàn)在教育的一項重要任務，需要教師、學生、學校、國家、社會共同來努力。每個階層都應進行反思。這樣才會更好的發(fā)展。數(shù)學是一門基本學科從小學到高中學生都必須學習的知識，看得出國家對它的重視。

對數(shù)學的教學反思我們可以從以前所說的課堂教育方式反思，管理反思，教學內(nèi)容反思以及教師反思等方面來探索。這不僅適用于數(shù)學這個領域，也適用于其他領域的教學反思。高中數(shù)學的教師反思是有利于高中生對數(shù)學的學習，也有利于他們思維邏輯能力的開發(fā)，開拓他們的思維。對于高中生來說，數(shù)學學好了有利于他們對其他學科的理解學習。為國家培養(yǎng)更多的棟梁，為社會培養(yǎng)人才，促進時代的發(fā)展。教學反思有必要性，也是很重要的。endprint